Pandangan Siswa MTs Plus An-Nahdliyah terhadap Motivasi Belajar Matematika

Abstrak

abstrak—Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana pandangan siswa terhadap motivasi belajar matematika di MTs Plus An-Nahdliyah. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 32 siswa yang berasal dari kelas VII, VIII, dan IX. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert yang telah melalui proses validasi dan uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar matematika siswa berada pada kategori tinggi dan sangat tinggi, tanpa adanya siswa pada kategori sedang maupun rendah. Temuan ini menandakan bahwa siswa memiliki ketertarikan positif dan kemauan yang baik dalam mengikuti pembelajaran matematika. Lingkungan belajar dan dukungan sekolah juga diduga berkontribusi dalam menjaga motivasi siswa tetap stabil.

Kata kunci— Matematika, Motivasi Belajar, MTs

abstract—This study aims to determine students' views on their motivation to learn mathematics at MTs Plus An-Nahdliyah. The study used a quantitative descriptive method with a sample of 32 students from grades VII, VIII, and IX. The research instrument was a Likert scale questionnaire that had undergone validation and reliability testing.The results showed that students' motivation to learn mathematics was in the high and very high categories, with no students in the moderate or low categories. This finding indicates that students have a positive interest and a strong desire to participate in mathematics learning. The learning environment and school support are also thought to contribute to maintaining stable student motivation.

Keywords— Mathematics, Learning motivation, MTs