Media Flipbook Digital dalam Pembelajaran Puisi: Bagaimana Desain dan Persepsi Siswa?
Kata Kunci:
Digital flipbook, Poetry, Elementary SchoolAbstrak
abstrak—Flipbook Digital merupakan media pembelajaran interaktif yang menampilkan materi secara visual dan menarik, khususnya dalam pembelajaran puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui desain dan persepsi siswa terhadap media flipbook digital dalam pembelajaran puisi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan eksplorasi, teknik pengumpulan data berupa angket, analisis data menggunakan analisis tematik, serta triangulasi sumber untuk memeriksa keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain flipbook memuat 1) tampilan dan kemudahan penggunaan, 2) kejelasan materi puisi, 3) estetika dan tata letak, 4) motivasi dan minat belajar, serta 5) kenyamanan belajar. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap media flipbook berada pada kategori setuju dan sangat setuju.
Kata kunci— Media flipbook, Puisi, Sekolah Dasar
Abstract—Digital Flipbook are interactive learning media that present material visually and attractively, particularly in poetry learning. This study aims to identify the design and students’ perceptions of digital flipbook media in learning poetry. This research employed a qualitative method with an exploratory approach, using questionnaires as the data collection technique, thematic analysis as the data analysis technique, and source triangulation to ensure data validity. The results show that the flipbook design includes 1) visual display and ease of use, 2) clarity of poetry material, 3) aesthetics and layout, 4) learning motivation and interest, and 5) learning comfort. The study concludes that students’ perceptions of the digital flipbook fall into the categories of agree and strongly agree.
Keywords— Digital flipbook, Poetry, Elementary School
Referensi
Amni, A. A. N., & Puspitoningrum, E. (2025). Pengaruh Reading Day Berbantuan Media Flipbook Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Atap Loceret Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya, 12(1), 31-44. https://doi.org/10.36456/bastra.vol12.no1.a10133.
Ayuardini, M. (2023). Pengembangan e-modul interaktif berbasis flipbook pada pembahasan biologi. Faktor Exacta, 15(4), 259-271. http://www.journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Faktor_Exacta/article/view/14924.
Badaruddin, S. (2024). Cara Menangani Siswa SD/MI Yang Memiliki Kemampuan Pengetahuan Yang Bervariasi. Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 1-15. https://doi.org/10.46870/passikola.v1i1.1197.
Bate’e, K., Halawa, N., Ndruru, M., & Harefa, N. A. J. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Flipbook Dengan Pendekatan Kontesktual Pada Teks Puisi Di Uptd SMP Negeri 7 Gunungsitoli. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 389-394. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.391.
Damayanti, Y., Rostikawati, T., & Mulyawati, Y. (2023). Pengembangan bahan ajar e-book berbasis flipbook pada subtema 2 perubahan lingkungan. Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(2), 626-634. http://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/saintek/article/view/1721.
Dewi, A. C. (2025). Efektivitas Media Visual dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Argumentatif pada Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran, 1(2), 59-69. https://jurnal.yayasanmeisyarainsanmadani.com/index.php/JAKAP/article/view/54.
Fridayanthi, P. D., & Ekasriadi, I. A. A. (2025). Analisis Struktur Fisik Dan Batin Puisi Karya Siswa Kelas X Sman 8 Denpasar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Widyadari, 26(1), 105-117. https://doi.org/10.59672/widyadari.v26i1.4670.
Gani, R. H., Supratmi, N., Ernawati, T., & WIjaya, H. (2024). Mengembangkan bakat menulis siswa, meningkatkan keterampilan menulis cerpen, serta menumbuhkan minat baca dan tulis. Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, 3(2), 106-119. https://doi.org/10.37905/ljpmt.v3i2.24904.
Gunawan, A. S. A., & Sudiansyah, S. (2025). A Descriptive Study of Junior High School Students' Challenges and Strategies in Understanding Indonesian Symbols and Language in Mathematics Learning. COSMOS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Ekonomi Dan Teknologi, 2(2), 249-267. https://cosmos.iaisambas.ac.id/index.php/cms/article/view/229.
Gurning, L. R. (2021). Penerapan Visual pada Instagram sebagai Media Daya Tarik Kaum Milenial terhadap Puisi. Magenta| Official Journal STMK Trisakti, 5(01), 748-767. https://doi.org/10.61344/magenta.v5i01.67.
Hajar, S., Risalahwati, D. S., & Muttaqin, M. S. (2024). Inovasi Blanded Learning Mengabungkan Pembelajaran Konvensional dan Teknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Novara: Nusantara Education and Innovation Journal, 1(2), 67-81. https://journalweb.org/ojs/index.php/NOVARA/article/view/326.
Handayani, W., & Suroso, E. (2025). Efektivitas Video Pembacaan Puisi dalam Memahami Isi Puisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Cilacap Tahun 2025. Sintaksis: Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris, 3(4), 24-39. https://doi.org/10.61132/sintaksis.v3i4.1756.
Heriyanto, H., & Nurislaminingsih, R. (2025). From Code to Theme: Coding Technique for Qualitative Researchers. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 9(2), 34-39. https:// 10.14710/anuva.9.2.295-303.
Istiqomah, A. N., Alatas, M. A., & Romadhon, S. (2025). FlipPoem: Inovasi Media Flipbook untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Mahasiswa. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 5(2), 836-850. https://doi.org/10.51574/jrip.v5i2.3193.
Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1-9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57.
Juneda, J., Saskia, D., & Margaretta, D. (2025). Eksplorasi Pengalaman Guru dalam Menggunakan Media Digital untuk Meningkatkan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan (DIDIK), 1(1), 65-71. https://doi.org/10.55123/didik.v1i1.20.
Kamila, N., Annas, F., & Oktavia, S. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal of Educational Management and Strategy, 3(01), 43-49. https://doi.org/10.57255/jemast.v3i01.586.
Khotimah, S. H. (2025). Bahasa Figuratif dalam Puisi “Love’s Philosophy” karya Percy Bysshe Shelley. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 5(2), 342-350. https://doi.org/10.58218/alinea.v5i2.1496.
Khotimah, H., Yulita, P., Ayu, S., & Syafaruddin, M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Filpbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS di SMK Negeri 2 Pangkep. Jurnal Guru Pencerah Semesta, 1(2), 180-187. https://doi.org/10.56983/gps.v1i2.864.
Lestari, K. P., Rahmawati, I., Nur, A. K., & Nur, D. M. M. (2025). Pengembangan flip book education berbasis power point untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IX di MTs Miftahul Ulum. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1), 75-92. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.905.
Mandira, S. A., & Mardiah, H. (2025). Implementasi Teknik Membaca Read Aloud Menggunakan Media Pembelajaran Buku Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(3), 3412-3417. https://doi.org/10.59837/ejsrsg13.
Manullang, M., Elfani, E., Dewi, I., & Surya, E. (2025). Paradigma Interpretif dan Pendekatan Kualitatif Dalam Pendidikan Matematika. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 237-248. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.26168.
Mariyah, S., Rufi'i, R. I., & Bandono, A. (2025). Pemanfaatan Media Visual untuk Pembelajaran Puisi pada Siswa SMKN 1 Panggungrejo. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 9(4), 868-888. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v9i4.1369.
Mastoah, I. (2025). Integrasi Media Video Animasi Dalam Pembelajaran Ips Untuk Meningkatkan Daya Tarik Dan Minat Membaca Siswa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 121-135. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.5807.
Pakaya, H., Maryati, S., & Pambudi, M. R. (2025). Desain media pembelajaran berbasis digital flipbook pada mata pelajaran geografi materi keanekaragaman hayati. Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner, 2(1), 44-50. https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jrpi/article/view/29889.
Pangalo, E. G. (2020). Pembelajaran mobile learning untuk siswa SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(1), 38-56. https://doi.org/10.33394/jtp.v5i1.2851.
Paramitha, P. E. P. (2023). Upaya Pengembangan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas V SD Dengan Memanfaatkan Media Lingkungan. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3(4), 479-492. https://doi.org/10.37329/metta.v3i4.3010.
Putri, C. A. (2023). Model Pembelajaran Berorientasi Student Centered Menuju Transisi Kurikulum Merdeka. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 95-105. https://doi.org/10.18860/ijpgmi.v2i2.2977.
Prasasti, R. D., & Anas, N. (2023). Pengembangan media digital berbasis flipbook untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada peserta didik. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 694-705. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i3.589.
Ramadhina, S. R., & Pranata, K. (2022). Pengembangan e-modul berbasis aplikasi flipbook di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7265-7274. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3470.
Salsabila, R. (2023). Pemanfaatan Media Fitur Reels Instagram Dalam Kreativitas Menulis Puisi. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(3), 09-18. https://doi.org/10.51903/bersatu.v1i3.241.
Setyarum, A., Nurmalisa, D., Dewi, D. P., Pramitasari, A., Agustina, M., Ifanka, T., ... & Murty, D. A. (2025). Pelatihan Pembuatan Flipbook Interaktif sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia bagi Guru MGMP SMA Kabupaten Pekalongan Jawa Tengah. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(4), 1641-1648. https://doi.org/10.54082/jamsi.2033.
Siregar, A. R., Sirait, A. A. K., Siahaan, A., Rahmah, D. P., Siregar, E. B., Khadijah, M., ... & Karo, N. H. B. (2024). Eksplorasi Proses Berpikir Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Kontekstual. Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 12(1), 15-26. https://jiwpp.unram.ac.id/index.php/widya/article/view/149.
Situmorang, D. Y. (2023). Penggunaan Media Sosial Sebagai Alat Bantu Pembelajaran Dan Pengaruhnya Terhadap Interaksi Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2), 110-119. https://ejurnal.bangunharapanbangsa.id/index.php/TP/article/view/226.
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi penelitian Pendidikan Agama Islam melalui kajian literatur: Pemahaman konseptual dan aplikasi praktis. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304-318. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i3.14113
Suradji, M. (2018). Pengembangan teknologi informasi dan komunikasi di bidang kesiswaan, kepegawaian dan keuangan di sma muhammadiyah 1 Gresik. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(2), 347-371. https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/talim/article/view/957.
Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60.
Wahab, D. A. S., Ulya, N. M., & Susilawati, S. (2025). Aplikasi Prinsip Pembelajaran Tematik Penggalian Tema, Pengelolaan Pembelajaran, Evaluasi, dan Reaksi. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 959-973. http://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/article/view/4253.
Wibowo, S. R., Sugiarto, Y. A., & Arif, A. (2025). Optimalisasi Flipbook sebagai Media Inovatif dalam Pengembangan Bahan Ajar Elemen Akuntansi Lembaga Fase F Kelas XI. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 24-31. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i1.739.
Zis, S. F., Effendi, N., & Roem, E. R. (2021). Perubahan perilaku komunikasi generasi milenial dan generasi z di era digital. Satwika: Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 5(1), 69-87. https://doi.org/10.22219/satwika.v5i1.15550.
