Desain dan Persepsi Guru Pada Permainan Media Wordwall untuk Menentukan Sinonim dan Antonim di Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Learning Media, Wordwall, Synonyms and AntonymsAbstrak
abstrak— Perkembangan teknologi digital dalam pendidikan telah merevolusi cara guru dan siswa mengakses serta membangun pengetahuan. Penelitian ini penting dilakukan untuk mengetahui desain dan persepsi guru tentang media wordwall. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan fokus eksploratif. Partisipan penelitian ini terdiri dari empat orang guru. Untuk menjaga ketelitian data, penelitian ini menerapkan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa desain media wordwall 1) tampilan dan desain, 2) kemudahan, 3) motivasi dan keterlibatan belajar, dan 4) manfaat terhadap pemahaman materi sedangkan persepsi siswa terhadap media rotatoon SiBaku. Simpulan dalam penelitian ini bahwa persepsi guru terhadap media wordwall dalam kategori setuju.
Kata kunci—Media Pembelajaran, Wordwall, Sinonim dan Antonim
Abstract—The development of digital technology in education has revolutionized the way teachers and students access and build knowledge. This research is important to determine the design and perception of teachers regarding wordwall media. This research uses a qualitative approach with an exploratory focus. The participants of this study consisted of four teachers. To maintain data accuracy, this study applied source triangulation. The results of this study indicate that the design of wordwall media includes 1) appearance and design, 2) ease of use, 3) motivation and learning engagement, and 4) benefits to material comprehension, while student perceptions focus on the rotatoon SiBaku media. The conclusion of this study is that teachers' perceptions of wordwall media fall into the “agree” category.
Keywords— Learning Media, Wordwall, Synonyms and Antonyms
Referensi
Abdullah, N. A., & Daud, M. Z. (2020). Pemaknaan Semula Sinonim Leksikal “Nepotisme” Berteraskan Data Korpus: Analisis Pragmatik/Synonym Meaning-making of Lexical “Nepotism” Based on Corpus Data: Pragmatic Analysis. LSP International Journal, 7(1). https://doi.org/10.11113/lspi.v7n1.97.
Abidin, R., & Kurniasari, T. (2024). Pengembangan Kartu Kata Sebagai Media Pembelajaran Menentukan Kata Sinonim dan Antonim Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Proceeding Umsurabaya, 1(2). https://doi.org/10.30651/pc.v2i1.25393.
Adam, H. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di MTsN 3 Tidore. JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 205-218. http://e-jurnal.staibabussalamsula.ac.id/index.php/JUANGA/article/view/186.
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jambi: PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Ashari, D. (2023). Analisis Pemanfaatan media pembelajaran Augmented Reality (AR) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Khazanah Pendidikan, 17(1), 176-185. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.16040.
Asiani, R. W., Syahputri, E. D., & Pradani, A. P. (2022). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Wordwall Sebagai Sarana Menciptakan Media Pembelajaran Interaktif. Lokomotif Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 23-31. https://doi.org/10.30631/lokomotifabdimas.v1i1.1644.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938.
Fidya, I., Romdanih, R., & Oktaviana, E. (2021). Peningkatan hasil belajar IPS melalui media game interaktif Wordwall. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 219-227). https://www.jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1301.
Fitri, T. D., & Adikara, F. S. (2025). Pengembangan Media MONISA “Monopoli Bahasa Indonesia” Materi Sinonim dan Antonim di Kelas V SD Negeri 239 Palembang. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 502-509. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1293.
Heriyanto, H. (2018). Thematic analysis sebagai metode menganalisa data untuk penelitian kualitatif. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 2(3), 317-324. https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/anuva/article/view/3679.
Husnullail, M., & Jailani, M. S. (2024). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam riset ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 70-78. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/1148.
Liang, M., & Irawan, M. D. (2023). Analisis Aplikasi Sikar dengan Metode Triangulasi Pengelolaan Surat Masuk dan Keluar. Blend Sains Jurnal Teknik, 1(4), 267-276. https://doi.org/10.56211/blendsains.v1i4.226.
Ma'arif, S., Soraya, I., & Kurjum, M. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran PAI. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1152-1158. https://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/3323.
Magdalena, I., Umayyah, N., Rachma, S. N., & Umroh, S. (2020). Rancangan Implementasi Tujuan Instruksional Khusus di SDN 05 Cipondoh Tangerang di Era Pandemi Covid-19. PANDAWA, 2(3), 453-465. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa/article/view/1044.
Marhamah, M., & Zikriati, Z. (2024). Mengenal Kebutuhan Peserta Didik Diera Kurikulum Merdeka. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(1), 89-106. https://doi.org/10.71153/wathan.v1i1.32.
Mutiani, M., Abbas, E. W., Syaharuddin, S., & Susanto, H. (2020). Membangun komunitas belajar melalui lesson study model transcript based learning analysis (TBLA) dalam pembelajaran sejarah. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 3(2), 113-122. https://doi.org/10.17509/historia.v3i2.23440.
Nur Anggraini, T., Zulaiha, S., & Ningtyas, A. R. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas V Mis 01 Kepahiang (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup). http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/8938.
Nurrisa, F., & Hermina, D. (2025). Pendekatan kualitatif dalam penelitian: Strategi, tahapan, dan analisis data. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(3), 793-800. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/581.
Prasipi, J., Zuliana, E., Fauziah, A., & Sufian, M. (2025). Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab: Implementasi Wordwall sebagai Media Game Edukasi Interaktif. Lisan An Nathiq: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab, 7(2), 337-353. https://doi.org/10.53515/lan.v7i2.6883.
Pratami, F., Suryani, S., & Aryananda, A. P. (2025). Sinonim dan Antonim dalam Cerpen “Tidur” Karya Raditya Dika. Seulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 7(1), 34-44. https://doi.org/10.30599/nraw4f23.
Purba, A., & Saragih, A. (2023). Peran teknologi dalam transformasi pendidikan bahasa Indonesia di era digital. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(3), 43-52. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i3.454.
Riskinasih, D. A., & Nurmalisa, D. (2025). Transformasi pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks deskripsi melalui media interaktif Wordwall berbasis digital. Humantech: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 4(3). http://journal.ikopin.ac.id/index.php/humantech/article/view/5340.
Rizqi, H., & Sumitro, E. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia Pra-Sekolah. Sintaksis: Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris, 2(4), 65-71. https://doi.org/10.61132/sintaksis.v2i4.803.
Setiawan, Z., Sutarto, S., & Rizal, S. (2025). Strategi Guru dalam Mengoptimalkan Penggunaan Media pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Smk N 2 Rejang Lebong (Doctoral dissertation, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP). http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/8871.
Sophian, S. K., Hidayah, R. R., Fia, A., Safitri, D., & Suryanda, A. (2025). Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, dan Intellectually) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 1-7. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i1.2751.
Widodo, J., Putra, S., Budiriyanto, A., Winanto, E., & Romadhon, F. N. (2023). Implementasi Metode Tadhadh (Antonim) dalam Pemerolehan Kosakata Bahasa Arab Melalui Hiwar Berbahasa Arab. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 409-424. https://doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i2-10.
Yumnah, S., Iswanto, J., Pebriana, P. H., Fadhillah, F., & Fuad, M. I. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Sumber Daya Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 92-104. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i1.350.
Yusnaldi, E., Sihotang, A. S., Rizqi, I. H., Anggraini, N., Daulay, N. H., & Wulandari, Y. (2025). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial. PEMA, 5(1), 80-89. http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/pema/article/view/721.
