Peran Ppkn sebagai Filter Budaya Asing di Era Digital
Kata Kunci:
Civics, Foreign Culture, Modern EraAbstrak
abstrak—Penelitian ini membahas Peran PPKn sebagai filter budaya asing di era digital. Latar belakang penelitian muncul dari semakin mudahnya budaya asing masuk melalui media digital dan berpengaruh terhadap nilai-nilai generasi muda. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) mampu menjadi filter agar siswa dapat memilah pengaruh budaya asing secara kritis. Metode penelitian menggunakan studi literatur yang berasal dari jurnal nasional dan internasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PPKn berperan: 1) menanamkan nilai Pancasila sebagai pedoman dalam menerima pengaruh budaya, 2) mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam menyaring informasi digital, 3) memperkuat identitas nasional agar siswa tidak mudah terbawa arus budaya asing yang negatif.
Kata kunci— Ppkn, Budaya Asing, Era Modern
Abstract—This study examines the role of Pancasila and Citizenship Education (PPKn) as a filter for foreign culture in the digital era. The research background arises from the increasing ease with which foreign culture enters through digital media and influences the values of the younger generation. The purpose of this study is to describe how Pancasila and Citizenship Education (PPKn) can act as a filter so that students can critically sort out foreign cultural influences. The research method used a literature review from national and international journals. The results show that PPKn plays a role in: 1) instilling Pancasila values as a guideline for accepting cultural influences, 2) developing students' critical thinking skills in filtering digital information, and 3) strengthening national identity so that students are not easily influenced by negative foreign cultures.
Keywords— Civics, Foreign Culture, Modern Era
Referensi
Ayyasy, A. N., & Maelaniz, S. (2024). Tantangan kompetensi SDM dalam menghadapi era digital sebuah literatur review. Jurnal Ilmu Sosial Manajemen Akuntansi dan Bisnis, 1(2), 53–59. https://doi.org/10.70508/2egxeq43.
Azhari, D., Alifahsyahri, L., Sinaga, R. T., Santika, S. D. B., Sipayung, V. P. B., Maulani, W. R., & Wahyu, A. (2024). Dampak positif edukasi masyarakat di era digital. Sanskara Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(02), 76–79. https://doi.org/10.58812/sish.v1i02.351.
Boiliu, F. M., & Polii, M. (2020). Peran pendidikan agama Kristen dalam keluarga di era digital terhadap pembentukan spiritualitas dan moralitas anak. Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 1(2), 76–79. https://stt-su.ac.id/e-journal/index.php/immanuel/article/view/18.
Firzani, M. R., Andriani, E., Satria, B., Irham, M., & Alwi, R. (2024). Penguatan literasi kepemimpinan Islam dalam mengatasi pengaruh budaya asing di MAN 1 Pekanbaru. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(6), 1978–1985. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i6.1154.
Hasan, Z., Putri, F. G., Riani, C. J., & Evandra, A. P. (2024). Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan peraturan hukum di Indonesia. Perkara: Jurnal Ilmu Hukum dan Politik, 2(2), 138–150. https://doi.org/10.51903/perkara.v2i2.1863.
Irmania, E., Trisiana, A., & Salsabila, C. (2021). Upaya mengatasi pengaruh negatif budaya asing terhadap generasi muda di Indonesia. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 23(1), 148–160. https://doi.org/10.26623/jdsb.v23i1.2970.
Ismael, F., & Supratman, S. (2023). Strategi pendidikan Islam di era digital peluang dan tantangan. Journal of Social Science Research, 3(3), 4526–4633. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2636.
Jajidah, I. T., Alfarizi, M. R., Lisa, L. L., Sapitri, W., & Khairunnisa, N. (2023). Analisis pengaruh arus globalisasi terhadap budaya lokal Indonesia. Academy of Social Science and Global Citizenship Journal, 3(2), 40–47. https://doi.org/10.47200/aossagcj.v3i2.2136.
Madani, J. E., & Kurnia, H. (2022). Mata pelajaran PPKN sebagai dasar penerapan nilai-nilai Pancasila. Civic Education dalam Perspektif Global, 2(2), 339–346. https://doi.org/10.37640/jcv.v2i2.1512.
Masitoh, S., Paramansyah, A., Yanih, S., Sumarsih, T., Yuningsih, N., & Ramdhani, D. (2023). Pengembangan assesmen pembelajaran PAI pada lembaga pendidikan madrasah dan pondok pesantren dalam era digital. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 763–770. https://doi.org/10.47467/jdi.v5i3.4171.
Nawawi, Z., & Alfi, L. (2022). Dampak era digital pada permintaan buku di tengah pembelajaran online: Studi kasus pada percetakan CV Media Kera Sakti Medan. Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima, 4(1), 26–34. https://doi.org/10.34012/jebim.v4i1.2723.
Nasution, A. J., Ziliwu, S., Akhiriani, W., & Waina, A. (2023). Penguatan moral melalui pembelajaran PPKN di MIS Al-Afkari Kabupaten Deli Serdang. Edulnovasi: Journal of Basic Educational Studies, 3(1), 151–159. https://doi.org/10.47467/edui.v3i1.3156.
Nurgiansah, T. H., Widyastuti, T. M., & Khoerudin, C. M. (2019). Membangun kesadaran hukum mahasiswa PPKN UPY dalam berlalu lintas. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 97–102. https://doi.org/10.23969/civicedu.v2i2.1491.
Passa, F. J., Biringan, J., & Lonto, A. L. (2025). Peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKN di SMK Negeri 1 Tomohan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik, 3(1), 57–66. https://doi.org/10.61476/swe3tk80.
Rahayu, R., Ndona, Y., & Setiawan, D. (2022). Fungsi pendidikan kewarganegaraan dalam menanamkan konsep multikulturalisme. Jurnal Sintaksis: Pendidikan Guru Sekolah Dasar IPA IPS dan Bahasa Inggris, 4(1), 97–103. https://www.ojs.yayasanalmaksum.ac.id/index.php/Sintaksis/article/view/253.
Ramadhan, A. R. (2025). Transformasi kepemimpinan nasional akibat pengaruh budaya asing di masa depan. Attaklim: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(6), 924–931. https://doi.org/10.71282/at-taklim.v2i6.570.
Rhemrev, E. A., Carsnelly, E., Saputra, L. K., & Prianto, Y. (2023). Pengaruh penyerapan budaya asing terhadap nilai-nilai Pancasila di era modern. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(5), 8431–8440. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/5861.
Safira, F. D., Budiyanti, N., Darmawan, I. D., Salsabil, N. S., & Alfiatunnisa, N. (2023). Dampak westernisasi budaya asing terhadap gaya hidup generasi Z berdasarkan perspektif Islam. Jurnal Kebudayaan, 29(1), 34–54. https://doi.org/10.30631/nazharat.v29i1.100.
Savitri, A. S., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan di era globalisasi. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 165–177. https://doi.org/10.36456/inventa.5.2.a3549.
Telaga, N. M. (2019). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar PPKN siswa kelas VIIIB6 SMP Negeri 6 Singaraja. Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 1(1), 13–24. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/JMPPPKn/article/view/8.
Wiwin, W., & Firmanto, A. D. (2021). Konstruksi model spiritualitas pastoral bagi katekis di era digital. Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 1(2), 125–137. https://doi.org/10.52110/jppak.v1i2.31.
Yuliwinarti, E. M., Hendratno, H., & Istiq’faroh, N. (2023). Implementasi pendidikan karakter Ki Hajar Dewantara di sekolah dasar kelas awal pada era digital. Journal of Contemporary Issues in Primary Education, 1(2), 68–80. https://doi.org/10.61476/zdgbsb94.
Zebua, F. R. S. (2023). Analisis tantangan dan peluang guru di era digital. Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 21–28. https://doi.org/10.25008/jitp.v3i1.55.
