Desain dan Persepsi Siswa pada Media Quizizz untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v3i2.3985Keywords:
Desain, Persepsi, Siswa, Quizizz, Bahasa IndonesiaAbstract
abstrak—Platform Quizizz menjadi salah satu pendekatan penting dalam pembelajaran karena menyediakan aktivitas kuis interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis persepsi peserta didik terhadap penggunaan platform pembelajaran Quizizz dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif eksploratif untuk mengungkap persepsi peserta didik terhadap penggunaan Quizizz dalam pembelajaran. Hasil riset menunjukkan bahwa desain media Quizizz dalam Pembelajaran memuat 1) Desain Quizizz 2) Kemudahan Penggunaan 3) Pemahaman Materi 4) Motivasi dan Keterlibatan Siswa 5) Kenyamanan dan Kepercayaan Diri sedangkan persepsi Siswa terhadap media Quizizz yang memberikan pilihan sangat setuju sebanyak 90 dan pilihan sangat tidak setuju sebanyak 18. Persepsi Siswa menunjukkan banyak yang memilih “sangat setuju”.
Kata kunci—Desain, Persepsi, Siswa, Quizizz, Bahasa Indonesia
Abstract—The Quizizz platform has become an important approach in learning because it provides interactive quiz activities. The purpose of this study was to describe and analyze students' perceptions of the use of the Quizizz learning platform in Indonesian language learning. This study used an exploratory qualitative method to reveal students' perceptions of the use of Quizizz in learning. The results of the study show that the design of the Quizizz media in learning includes 1) Quizizz Design 2) Ease of Use 3) Understanding of Material 4) Student Motivation and Engagement 5) Comfort and Confidence, while student perceptions of the Quizizz media show that 90% strongly agree and 18% strongly disagree. Student perceptions indicate that many chose to strongly agree.
Keywords — Design, Perception, Students, Quizizz, Indonesian Language
References
Adelliani, N., Sucirahayu, C. A., & Zanjabila, A. R. (2023). Analisis tematik pada penelitian kualitatif. Palembang, Indonesia. Penerbit Salemba.
Ali, M. (2020). Pembelajaran bahasa indonesia dan sastra (basastra) di sekolah dasar. Pernik, 3(1), 35-44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839.
Amallia, N., & Unaenah, E. (2018). Analisis kesulitan belajar matematika pada siswa kelas III sekolah dasar. AT-TADIB, 2(2), 123-133. https://doi.org/10.32832/at-tadib.v2i2.19375.
A'yun, S. Q., Habsy, B. A., & Nursalim, M. (2025). Model-Model Penelitian Kualitatif: Literature Review. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 341-354. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.367.
Bilondatu, M. R. (2013). Motivasi, persepsi, dan kepercayaan pengaruhnya terhadap keputusan pembelian konsumen pada sepeda motor Yamaha di Minahasa. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 1(3). https://doi.org/10.35794/emba.1.3.2013.2139.
Bulan, D. R. (2019). Bahasa Indonesia sebagai identitas nasional bangsa Indonesia. JISIPOL| Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 3(2), 23-29.. https://ejournal.unibba.ac.id/index.php/jisipol/article/view/115.
Cahya, M. D., Pamungkas, Y., & Faiqoh, E. N. (2023). Analisis Karakteristik Siswa sebagai Dasar Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Peningkatan Kolaborasi Siswa. BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi, 8(1). https://doi.org/10.32528/bioma.v8i1.372.
Chandra, C. V., Priharsari, D., & Perdanakusuma, A. R. (2022). Analisis Penggunaan Virtual Background Seragam pada Pertemuan Daring dari Perspektif Peserta. Jurnal Sistem Informasi, Teknologi Informasi, Dan Edukasi Sistem Informasi, 3(1), 1-7. https://doi.org/10.25126/justsi.v3i1.56.
Citra, C. A., & Rosy, B. (2020). Keefektifan penggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi quizizz terhadap hasil belajar teknologi perkantoran siswa kelas X SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(2), 261-272. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n2.p261-272.
Dani, R., Agustini, A., Kasanah, U., Syamsul, E. M., Pujiriyani, D. W., Kekri, B. P. N., ... & Latifah, L. (2024). Desain Penelitian: Teori, Metode, dan Implementasi. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01). https://jurnal.mifandimandiri.com/index.php/penerbitmmd/article/view/109.
Dania, I. A., & Novziransyah, N. (2021). Sensasi, Persepsi, Kognitif. Ibnu Sina: Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan-Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara, 20(1), 14-21. https://doi.org/10.30743/ibnusina.v20i1.59.
Dzakirah, F., Hamzah, R. A., & Shyalina, A. (2025). Fungsi dan Ragam Bahasa Indonesia. Sintaksis: Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris, 3(3), 92-107. https://doi.org/10.61132/sintaksis.v3i3.1712.
Ernawati, E., Nurwahidin, M., & Yuliyanti, D. (2023). Pemanfaatan Quizizz sebagai media penilaian peserta didik. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(2), 339-346.https://doi.org/10.33394/jtp.v8i2.6462.
Fachri, B., & Surbakti, R. W. (2021). Perancangan Sistem Dan Desain Undangan Digital Menggunakan Metode Waterfall Berbasis Website (Studi Kasus: Asco Jaya). Journal of Science and Social Research, 4(3), 263-267. https://doi.org/10.54314/jssr.v4i3.692.
Hendry, H., & Manongga, D. H. (2024). Analisis Konten Berbasis Grounded Theory. Penerbit Yayasan Prima Agus Teknik. https://penerbit.stekom.ac.id/index.php/yayasanpat/article/view/543.
Heriyanto, H., & Nurislaminingsih, R. (2025). From Code to Theme: Coding Technique for Qualitative Researchers. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 9(2). https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/anuva/article/view/27889.
Hidayati, I. D., & Aslam, A. (2021). Efektivitas media pembelajaran aplikasi quizizz secara daring terhadap perkembangan kognitif siswa. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 251-257. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.37038.
Humairoh, H. (2023). Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI], 1(1). https://doi.org/10.30596/jippi.v1i1.1.
Izzak, A. (2009). Bilingualisme dalam Perspektif Pengembangan Bahasa Indonesia. Mabasan, 3(1), 15-29. https://doi.org/10.62107/mab.v3i1.98.
Julianti, D., & Siagian, I. (2023). Analisis Pengaruh Bahasa Daerah Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 5829-5836. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/956.
Karimah, B. P. H., Priharsari, D., & Tibyani, T. (2022). Analisis penggunaan e-commerce terhadap bisnis usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM). Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 6(3), 1298-1305. https://j-ptiik.ub.ac.id/index.php/j-ptiik/article/view/10784.
Khairan, C., & Habib, M. (2025). Chatbot ai dalam identifikasi awal gangguan kesehatan mental di indonesia: tantangan dan prospek. Jurnal Empati, 13(6), 498-508. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/empati/article/view/47903.
Kurniawati, W. (2021). Desain perencanaan pembelajaran. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan dan Keislaman, 7(01), 1-10. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/18.
Listyawati, I. H. (2016). Peran penting promosi dan desain produk dalam membangun minat beli konsumen. Jurnal Bisnis, Manajemen, Dan Akuntansi, 3(1).https://jurnal.stibsa.ac.id/index.php/jbma/article/view/39.
Mailida, Y., & Wandani, R. R. (2023). Karakteristik mata pelajaran bahasa Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 5608-5615. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/900.
Maudi, M. F., Nugraha, A. L., & Sasmito, B. (2014). Desain Aplikasi Sistem Informasi Pelanggan Pdam Berbasis Webgis (Studi Kasus: Kota Demak). Jurnal Geodesi Undip, 3(3), 98-110. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/geodesi/article/view/5840.
Megawanti, P. (2020). Persepsi peserta didik terhadap pjj pada masa pandemi Covid 19. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 75-82. http://dx.doi.org/10.30998/fjik.v7i2.6411.g3160.
Mirlanda, E. P., Nindiasari, H., & Syamsuri, S. (2019). Pengaruh pembelajaran flipped classroom terhadap kemandirian belajar siswa ditinjau dari gaya kognitif siswa. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 4(1), 38-49. https://doi.org/10.23969/symmetry.v4i1.1637.
Mubin, M., & Aryanto, S. J. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 554-559. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429.
Murdiyati, S. (2020). Peranan bahasa indonesia dalam membangun karakter generasi muda bangsa. Educatif Journal of Education Research, 2(3), 25-30. https://pub.mykreatif.com/index.php/educatif/article/view/21.
Nisa, A. H., Hasna, H., & Yarni, L. (2023). Persepsi. Koloni, 2(4), 213-226. https://doi.org/10.31004/koloni.v2i4.568.
Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Afgani, M. W., & Sirodj, R. A. (2024). Triangulasi data dalam analisis data kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826-833. https://doi.org/10.5281/zenodo.13929272.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran Hadits Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-210. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171-210.
PB, S. N., Andeas, A., & Nugroho, J. A. (2021). Pengembangan “jurnal proses desain” sebagai media pembelajaran perancangan desain. Jurnal Desain, 9(1), 131-142. http://dx.doi.org/10.30998/jd.v9i1.10690.
Purnamasari, A., & Hartono, W. J. (2023). Pentingnya penggunaan bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Jotika Journal in Education, 2(2), 57-64. https://doi.org/10.56445/jje.v2i2.84.
Pusparani, H. (2020). Media quizizz sebagai aplikasi evaluasi pembelajaran kelas vi di sdn guntur kota cirebon. Tunas Nusantara, 2(2), 269-279. https://doi.org/10.34001/jtn.v2i2.1496.
Puspitasari, A. (2017). Menumbuhkan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam pendidikan dan pengajaran. Tamaddun, 16(2), 81-87. https://doi.org/10.33096/tamaddun.v16i2.55.
Rahmawati, D. N., Nisa, A. F., Astuti, D., Fajariyani, F., & Suliyanti, S. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Penilaian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2(1), 55-66. https://doi.org/10.35878/guru.v2i1.335.
Rajagukguk, M. (2021). Inovasi Penilaian Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Quizizz Pada Era Revolution Industri 4.0. In Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (SemNas PBSI)-3 (pp. 45-50). FBS Unimed Press. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/41219/.
Rusdiana, A. (2025). Bahan ajar metode penelitian manajemen pendidikan. https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/121673.
Septiana, N. N., & Khoiriyah, Z. (2024). Metode penelitian studi kasus dalam pendekatan kualitatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 233-243. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5181.
Setiawan, A., Aina, N., Sari, N. K., Shofira, N., Ariansyah, M. A., Nabil, M., ... & Varisca, V. V. (2024). Peran dan Fungsi Bahasa Indonesia FUNGSI BAHASA INDONESIA. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(6), 9696-9702. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/1811.
Simbolon, M. (2007). Persepsi dan kepribadian. Jurnal ekonomis, 1(1), 52-66. https://doi.org/10.58303/jeko.v1i1.516.
Siregar, N. R. (2017). Persepsi siswa pada pelajaran matematika: studi pendahuluan pada siswa yang menyenangi game. Prosiding Temu Ilmiah Nasional X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia, 1. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ippi/article/view/2193.
Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. B. (2022). Pemanfaatan Quizizz sebagai media pembelajaran berbasis game pada masa pandemi Covid-19. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), 81-88. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88.
Soewito, Y. (2013). Kualitas produk, merek dan desain pengaruhnya terhadap keputusan pembelian sepeda motor Yamaha Mio. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 1(3).. https://doi.org/10.35794/emba.1.3.2013.1649.
Solikah, H. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif quizizz terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi teks persuasif kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal Mahasiswa UNESA, 7(3), 1-8. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/34508.
Sukarriya, E. (2023). Analysis Studi Bridge Simulator Bagi Taruna Taruni Pelayaran SMK N 1 Bukit Batu. ABEC Indonesia, 251-258. https://abecindonesia.org/proceeding/index.php/abec/article/view/401.
Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61.https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60.
Suwarto, M. P. (2021). Menggunakan Quizizz untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan, 30(3), 499-514. https://doi.org/10.32585/jp.v30i3.1934.
Tamara, A. P., & Rahdriawan, M. (2017). Kajian Pelaksanaan Konsep Kampung Tematik di Kampung Hidroponik Kelurahan Tanjungmas Kota Semarang (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS DIPONEGORO). https://eprints.undip.ac.id/67862/.
Tampubolon, K., & Sibuea, N. (2022). Peran perilaku guru dalam menciptakan disiplin siswa. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 2(4), 1-7. ttps://doi.org/10.58939/afosj-las.v2i4.389.
Taqiyudin, M. I. A., & Alif, M. (2025). Pendekatan Studi Hadis Tematik dengan Grounded Theory Anselm Strauss dan Barney Glaser. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(3), 137-145. https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i3.206.
Tindakan yang diambil ini akan dipengaruhi oleh persepsi pada situasi yang dihadapinya (Subakti, 2018). Subakti, A. G., Tenironama, D., & Yuniarso, A. (2018). Analisis Persepsi Konsumen. Journal of Tourism in Emerging Economies, 8(1), 31-38. https://doi.org/10.17509/thej.v8i1.11687.
Utami, S. R. (2017). Pembelajaran aspek tata bahasa dalam buku pelajaran bahasa Indonesia. Aksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 189-203. https://doi.org/10.21009/AKSIS.010203.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
