Media Puzzle-Teks berbasis QR untuk Penguatan Analisis Teks Rekon pada Siswa MTs
Keywords:
Analisis Teks, Deep Learning, Media Pembelajaran, QR Code, Teks RekonAbstract
abstrak—Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka menuntut kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa, khususnya dalam menganalisis teks berbasis struktur seperti teks rekon. Namun, hasil wawancara dengan guru Bahasa Indonesia di MTs Tanwirudh Dholam menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi struktur dan keterkaitan antarbagian teks karena pembelajaran cenderung berorientasi pada hasil akhir dan penggunaan media yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perancangan dan relevansi media Puzzle-Teks Berbasis QR sebagai alternatif solusi pembelajaran analisis teks rekon melalui pendekatan deep learning. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru dan dianalisis sebagai dasar perancangan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Puzzle-Teks Berbasis QR mampu mengintegrasikan aktivitas manipulatif dan teknologi sederhana untuk membantu siswa memahami struktur teks rekon secara sistematis. Media ini mendorong keterlibatan aktif siswa melalui diskusi, pemindaian QR Code, dan refleksi bersama, sehingga selaras dengan karakteristik pembelajaran deep learning. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa media Puzzle-Teks Berbasis QR berpotensi menjadi solusi pedagogis yang relevan untuk meningkatkan kemampuan analisis teks rekon siswa MTs serta mendukung implementasi Kurikulum Merdeka yang berpusat pada siswa.
Kata kunci—Analisis Teks, Deep Learning, Media Pembelajaran, QR Code, Teks Rekon
References
Adnyana, I. K. S. (2024). Implementasi pendekatan deep learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Retorika: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 1-14. https://doi.org/10.37478/rjpbsi.v5i2.5304.
Marista, D., Utomo, P., & Trianto, A. (2021). Analisis Teks Rekon (Recount) di Surat Kabar. Jurnal Ilmiah Korpus, 5(2), 2614-6614. https://doi.org/10.33369/jik.v5i2.14741.
Nasution, A. K. P., & Batubara, M. H. (2024). Research trends in technology-enhanced language learning: A Bibliometric analysis. Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching (JLLLT), 3(2), 111-130. https://doi.org/10.37249/jlllt.v3i2.779.
Nikasari, D., Purwati, P. D., & Trimurtini, T. (2024). Pengembangan media vocabulary digital berbasis PBL untuk meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata pada teks Deskripsi. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 16-23. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.400.
Nurhakim, H. Q. A., Isnan, I. R., Harsing, H., Supiana, S., & Qiqi, Q. Y. Z. (2025). Inovasi kurikulum dan teknologi pembelajaran (Deep Learning). EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 6(02), 134-143. https://doi.org/10.37859/eduteach.v6i02.9487.
Rakha, A. H. Cooperative learning with qr codes technology: Enhancing cognitive achievement and attitudes among students. in Frontiers in Education (Vol. 10, p. 1655913). Frontiers. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1655913.
Riandita, L., Sanjaya, R., Muftachina, N., & Anggraeni, D. (2023). Implementasi penggunaan QR Code sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa sekolah menengah pertama (SMP) Salafiyah Pekalongan. Mozaic: Islam Nusantara, 9(1), 15-28. https://doi.org/10.47776/mozaic.v9i1.651.
Rozi, M. F., & Wicalsono, P. E. (2025). Pengaruh pembelajaran Teks Rekon terhadap kemampuan menulis siswa kelas IX. J-SES: Journal of Science, Education and Studies, 4(1), 1-5. https://doi.org/10.30651/jses.v4i1.24698.
Wahyudi, R., & Betrisandi. (2025). Efektivitas metode e-learning dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Mosikolah, 4(2), 554–562. https://pendidikan.e-jurnal.web.id/index.php/terbaru/article/view/199.
Wati, D. E., & Setiyadi, D. B. P. (2025). Efektivitas penggunaan metode outdoor learning berbasis kode QR dalam Pembelajaran menulis Teks Rekon. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(4), 1816-1841. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i4.2221.
Zahrah, R. R., & Wardhana, K. E. (2025). Integrasi QR code pada smart visual learning media untuk pengembangan pembelajaran modern. (2025). Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 524-532. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/1311.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
