Penggunaan Podcast sebagai Media Pembelajaran Menyimak Teks Dongeng pada SMP Kelas 7

Abstract

abstrak— Keterampilan menyimak siswa SMP kelas 7 tergolong rendah, salah satunya karena beberapa siswa menganggap bahwa menyimak adalah kegiatan sehari-hari mereka, jadi pastinya mereka juga akan menguasai aspek tersebut, namun pada kenyataannya tingkat menyimak siswa SMP kelas 7 masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi apakah podcast dapat menjadi salah satu problem solving untuk masalah ini. Serta untuk mengukur tingkat keefektifan, keunggulan, dan kendala dalam penerapannya. Metode yang diterapkan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi literatur, yang meliputi penelusuran literatur yang relevan, kemudian diklasifikan dengan data yang relevan dan dianalisis secara mendalam untuk mengidentifikasi gagasan pokok, temuan, dan rekomendasi yang sesuai dengan penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa podcast dapat membantu mengembangkan keterampilan menyimak siswa serta mengkondusifkan siswa saat pembelajaran berlangsung, selain itu podcast juga dapat menjadi salah satu media untuk mempermudah akses terhadap teks dongeng. Kesimpulan penelitian ini adalah, podcast dapat membantu mengembangkan keterampilan menyimak teks dongeng siswa SMP kelas 7  secara efektif dan kondusif.

Kata kunci—Podcast, Pembelajaran Menyimak, Teks Dongeng

Abstract— The listening skills of 7th grade junior high school students are relatively low, one of the reasons being that some students assume that listening is their daily activity, so they will certainly master this aspect, but in reality the listening level of 7th grade junior high school students is still relatively low. This study aims to identify whether podcasts can be a problem-solving tool for this problem. As well as to measure the level of effectiveness, advantages, and obstacles in its implementation. The method applied is a qualitative descriptive approach through literature studies, which includes searching for relevant literature, then classifying it with relevant data and analyzing it in depth to identify main ideas, findings, and recommendations that are in accordance with the research. The results of this study indicate that podcasts can help develop students' listening skills and be conducive to students during learning. In addition, podcasts can also be a medium to facilitate access to fairy tale texts. The conclusion of this study is that podcasts can help develop listening skills of 7th grade junior high school students' fairy tale texts effectively and conducively.

Keywords— Podcast, Listening Learning, Fairy Tale Text