Kurikulum Merdeka sebagai upaya Penguatan Pendidikan Abad 21
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v3i2.3897Keywords:
Kurikulum Merdeka, Pendidikan, Abad 21Abstract
abstrak—Kurikulum merdeka adalah sebuah inovasi dalam sistem pendidikan Indonesia yang bertujuan menghadapi tantangan di abad ke-21. Fokus dari penelitian ini adalah untuk mengkaji kontribusi kurikulum merdeka dalam memperkuat pendidikan yang menitikberatkan pada perkembangan keterampilan 4C (Berpikir kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Komunikasi) serta pembentukan karakter yang sesuai dengan profil pelajar pancasila. Metodologi yang diterapkan adalah Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) dengan menganalisis beragam artikel ilmiah dan jurnal yang terbit antara tahun 2020 hingga 2025. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kurikulum merdeka, dengan pendekatan yang berorientasi pada siswa, berbasis proyek, dan fleksibel, secara signifikan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi peserta didik. Pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar pancasila menjadi alat krusial dalam menanamkan nilai-nilai karakter. Kesimpulannya, Kurikulum merdeka memiliki kapasitas yang sangat besar untuk melahirkan generasi yang adaptif dan berbudi pekerti, dengan catatan perlunya peningkatan kualitas guru, dukungan fasilitas, serta kebijakan yang berkelanjutan dari semua pemangku kepentingan.
Kata kunci—Kurikulum Merdeka, Pendidikan, Abad 21
References
Anwar, M. S., Ratnasari, D., & Lestari, D. P. (2025). Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Pada Abad 21 di Pendidikan Dasar. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 18(1), 13–20. https://doi.org/10.33369/pgsd.18.1.13-20.
Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 399-407. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i3.55749.
Asiati, S., & Hasanah, U. (2022). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila di sekolah penggerak. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 19(2), 61-72. https://doi.org/10.54124/jlmp.v19i2.78.
Astuti, D. W., & Supriyadi, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar: Peluang dan Tantangan. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(1), 45–56. https://doi.org/10.36706/jipd.v7i1.1538.
Bait, E. H., Mulyasari, E., Hendriawan, D., Arwasih, A., & Ulwan, M. N. (2023). Kurikulum Merdeka dan Dinamika Tujuan Pendidikan: Integrasi Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v13i1.97505.
Ela, M., & Ixfina, F. D. (2024). Implementasi Keterampilan Abad 21 pada Kurikulum Merdeka melalui Pembelajaran IPS di MI Al Fithrah Surabaya. At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(02), 49-60. https://doi.org/10.63230/attadib.v1i02.212.
Fauzi, M. I. R., Rini, E. Z., & Qomariyah, S. (2023). Penerapan nilai-nilai profil pelajar Pancasila melalui pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. Proceeding Umsurabaya.
Hidayati, S. N., Rizqiyah, A., Luckita, N. D., Nurhayati, E., Syarifudin, M., & Anjarwati, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Abad 21 melalui Metode Puzzle dan Role Play. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7887-7893.
Ihsan, M., Muharyati, S., & Zaitun, Z. (2025). Analisis Kebijakan Kurikulum Merdeka Pengembangan dan Implementasi. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 6(1), 62-69. https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v6i1.359.
Krishannanto, D., Darmuki, A., & Fathurohman, I. (2025). Keterampilan Abad 21 pada Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VI Kurikulum Merdeka. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 273-287. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27029.
Mulyono, R. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Mempersiapkan Pembelajaran Abad 21. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1348-1363. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.392.
Ntimuk, P., Hadi, M. Y., & Arifin, I. (2022). Analisis kebijakan profil pelajar pancasila dalam dunia pendidikan. Semnas Manajemen Strategik Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Pada Paud Dan Pendidikan Dasar, 1(1). https://conference.um.ac.id/index.php/ap/article/view/3334
Nursafinah, S., Aisah, S., & Pricilia, H. (2023). Peran Kurikulum Merdeka untuk Memajukan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Karimah Tauhid, 3(8). https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.14526.
Olive Tunas, K., & Richard Daniel Herdi Pangkey. (2024). Kurikulum Merdeka: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Kebebasan dan Fleksibilitas. Journal on Education, 6(4). https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6324.
Peni, S., Junarti, J., & Khoirotunnisa, A. U. (2025, June). TAHAPAN MENDESAIN E-MODUL MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FPMIPA (Vol. 3, No. 1, pp. 356-362). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/FPMIPA/article/view/3324.
Purnawanto, A. T. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Jurnal Pedagogy, 15(2), 76-87. https://doi.org/10.63889/pedagogy.v15i2.139.
Salamah, U., Listiyani, Y., & Mustafiyanti, M. (2023). Analisis Konsep Dan Struktur Kurikulum Merdeka Dan Merdeka Belajar. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 4(2). https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i2.3234.
Saraswati, S., Hidayat, S., Pribadi, R. A., & Dewi, R. S. (2025). ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA ABAD 21 DI SEKOLAH DASAR NEGERI BHAYANGKARI. Jurnal Pendidikan Dasar, 16(1), 88-97. https://doi.org/10.21009/jpd.v16i1.51423.
Septiyana, R., Yanti, N. N. Y., Putri, R., & Delfero, H. (2024). Konsep dan implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran abad 21 di SD 20 Kota Bengkulu. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 5(1), 73-79. https://doi.org/10.62159/jpt.v5i1.1115.
Sulastri, S., Syahril, S., Adi, N., & Ermita, E. (2022). Penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di sekolah dasar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 583-590. https://doi.org/10.29210/3003207500. .
Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim, S. (2021). Internalisasi nilai Pancasila dalam pembelajaran melalui penerapan profil pelajar Pancasila berbantuan platform Merdeka Mengajar. Jurnal Teknodik, 155-167.
Wibiyanto, F. S., & Muhibbin, A. (2021). Analisis faktor pendukung dan penghambat pembentukan profil pelajar pancasila di sekolah (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Yasmansyah, Y., & Sesmiarni, Z. (2022). Konsep Merdeka Belajar Kurikulum Merdeka. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(1), 29-34. https://doi.org/10.31004/jpion.v1i1.12.
Yuliana, E., & Fitriani, D. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum di Indonesia: Tantangan dan Strategi Pelaksanaan di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(3), 112–123. https://doi.org/10.24832/jpk.v12i3.2921.
Zulfahmi. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 4(2). https://doi.org/10.57171/jt.v4i2.202.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
