Penerapan Konsep Geometri dalam Etnomatematika Batik Gedog Tuban Motif Panji Ori
Keywords:
Ethnomathematics, Geometry, Batik GedogAbstract
abstrak—Batik Gedog Tuban dengan Motif Panji Ori merupakan warisan budaya yang sarat nilai estetika, filosofis, dan konsep matematika. Penelitian ini mengeksplorasi konsep geometri dalam Motif Panji Ori dan menganalisis implementasinya melalui perspektif etnomatematika. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui kajian literatur dan analisis visual motif batik. Temuan mengungkapkan bahwa Motif Panji Ori memuat konsep geometri fundamental meliputi elemen dasar (titik, garis, persegi, segitiga) dan transformasi geometri (translasi, rotasi, refleksi). Pola pengulangan motif menampilkan kekongruenan dan simetri yang konsisten. Penelitian membuktikan potensi Batik Gedog Tuban sebagai media pembelajaran etnomatematika yang kontekstual dan menarik. Implementasinya dalam pembelajaran geometri diharapkan memperkuat pemahaman konseptual siswa sambil menumbuhkan apresiasi terhadap budaya lokal. Penelitian ini merekomendasikan integrasi kearifan lokal dalam kurikulum matematika untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan.
Kata kunci—Etnomatematika, Geometri, Batik Gedog
Abstract—Batik Gedog Tuban, featuring the Panji Ori Motif, represents cultural heritage embedded with aesthetic, philosophical, and mathematical values. This study explores geometric concepts within the Panji Ori Motif and analyzes their implementation through an ethnomathematics perspective. A descriptive qualitative approach was employed, utilizing literature review and visual analysis of batik motifs for data collection. Findings demonstrate that the Panji Ori Motif encompasses fundamental geometric concepts including basic elements (points, lines, squares, triangles) and geometric transformations (translation, rotation, reflection). The motif's repetitive patterns consistently exhibit congruence and symmetry. This research establishes the potential of Batik Gedog Tuban as a contextual and engaging ethnomathematics learning medium. Its implementation in geometry instruction is anticipated to strengthen students' conceptual understanding while cultivating appreciation for local culture. The stud7y recommends integrating local wisdom into mathematics curricula to create more meaningful and relevant learning experiences.
Keywords— Ethnomathematics, Geometry, Batik Gedog
References
Amalia, R. E., & Mariana, N. (2021). Studi Etnomatematika Pada Perkembangan Motif Batik Gedhog Tuban Untuk Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(4). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/40015.
Ciptandi, F. (2020). The Identity Transformation of Gedog Batik Tuban, East Java. Journal of Urban Society's Arts, 7(2), 65-73. https://journal.isi.ac.id/index.php/JOUSA/article/view/4500.
Ervinawati, Y. (2019). Ethnomathematics: Mathematical Exploration on Batik Gedog Tuban. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika, 3(1), 24–35. https://doi.org/10.26740/jrpipm.v3n1.p24-35.
Ervinawati, Y. (2019). Etnomatematika:Eksplorasi Matematika pada batik Gedog Tuban. Jurnal Riset Pendidikan dan inovasi Pembelajaran Matematika, 3 (1). https://doi.org/10.26740/jrpipm.v3n1.p24-35.
Husnia, H., & Sholikin, N. W. (2025). Etnomatematika pada Batik Manggur Kota Probolinggo. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(1), 39-50. https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i1.2693.
Irawan, D., Lestari, N. P., & Rahayu, F. (2022) Eksplorasi etnomatematika batik Jawa sebagai media pembelajaran matematika kontekstual. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 112 124. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1021.
Iskandar, T., Karjanto, J., & Kusumah, Y. S. (2022). Geometri dalam budaya: Kajian etnomatematika pada motif kain tradisional Indonesia. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 7(2), 145–157. https://doi.org/10.26714/jpmi.7.2.2022.145-157.
Kartikasari, D., Zaki, A., & Saifuddin, S. (2024). Inovasi Motif Batik: Degradasi Makna Filosofis Batik Gedog Dalam Masyarakat. Journal Of Democratia, 2(1), 40-50. https://doi.org/10.31331/jade.v2i1.3005.
Kusno, K. (2024). Etnomatematika Pada Pola Batik Gumelem Melalui Analisis Geometri Transformasi. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 11(2), 81-88. https://doi.org/10.31316/jderivat.v10i2.5737.
Lestari, S. E., & Fadiana, M. J. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Ethnomatematika Batik Tulis Gedog Untuk Mendukung Kemampuan Literasi Matematika Peserta Didik Pada Materi Geometri. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 2(01 Februari), 829-841. https://ipssj.com/index.php/ojs/article/view/126?utm_source=chatgpt.com.
Parhusip, H. A. (2017). Innovation of Parametric Plane Curve and Algebraic Surfaces for Motifs of Batik. arXiv preprint arXiv:1711.04633. https://arxiv.org/abs/1711.04633.
Prahmana, R. C. I., & D’Ambrosio, U. (2020). Learning Geometry and Values from Patterns: Ethnomathematics on the Batik Patterns of Yogyakarta, Indonesia. Journal on Mathematics Education, 11 (3), 439-456. https://doi.org/10.22342/jme.11.3.12949.439-456.
Rahmawati, R. F. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Sekolah Dasar Pada Batik Karang Khas Tuban. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/52704.
Roesdiana, L., Juandi, D., & Turmudi, T. (2024). Systematic Literature Review: Ethnomathematical Context of Batik Motifs in Mathematics Learning. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 8(2), 335–345. https://doi.org/10.35706/sjme.v8i2.11370.
Subekhi, A. I., Nindiasari, H., & Sukirwan. (2021). Etnomatematika: Tinjauan Aspek Geometris Batik Lebak Provinsi Banten. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, 5(1), 64–78. https://doi.org/10.33603/jnpm.v5i1.3577.
Wahyu Kartikasari, D. (2017). Makna Motif Batik Gedog Sebagai Refleksi Karakter Masyarakat Tuban. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 5(03). https://doi.org/10.26740/kmkn.v5n03.p%p.
Wati, L. L., Mutamainah, A., Setianingsih, L., & Fadiana, M. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Batik Gedog. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 3(1), 27–34. https://doi.org/10.55719/jrpm.v3i1.259.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
