Desain dan Persepsi Guru pada Media Rotatoon SiBaku TV untuk Materi Kata Baku dan Tidak Baku di Sekolah Dasar
Keywords:
Media rotation, standard word, elementary schoolAbstract
abstrak— Media pembelajaran Rotatoon SiBaku TV merupakan inovasi yang memadukan animasi rotasi (rotatoon) dengan konsep siaran edukatif berbasis televisi sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui desain dan persepsi guru terhadap media SiBaku TV berbasis Rootaton untuk materi kata baku dan tidak baku di sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan eksplorasi, teknik pengumpulan data berupa angket, serta teknik analisis data menggunakan teknik analisis tematik dan teknik validasi data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain media SiBaku TV berbasis Rootaton memuat 1) kemudahan penggunaan, 2) pemahaman materi, 3) estetika dan desain, 4) motivasi dan keterlibatan belajar, dan 5) manfaat terhadap pemahaman materi. Sedangkan persepsi guru terhadap media SiBaku TV berbasis Rootaton yang memberikan pilihan sangat setuju sebanyak 20 dan pilihan sangat tidak setuju sebanyak 4. Persepsi guru menunjukkan bahwa banyak yang memilih sangat setuju.
Kata kunci—Media rotation, kata baku dan tidak baku, sekolah dasar
Abstract— Rotatoon SiBaku TV learning media is an innovation that combines rotation animation (rotatoon) with the concept of educational broadcasting based on school television. The purpose of this study is to determine the design and teachers' perceptions of Rootaton-based SiBaku TV media for standard and non-standard vocabulary in elementary schools. This research uses a qualitative approach with exploration, data collection techniques in the form of questionnaires, and data analysis techniques using thematic analysis and data validation techniques using source triangulation. The results showed that the design of the Rootaton-based SiBaku TV media included 1) ease of use, 2) understanding of the material, 3) aesthetics and design, 4) motivation and learning engagement, and 5) benefits to understanding the material. Meanwhile, teachers' perceptions of the Rootaton-based SiBaku TV media showed that 20 teachers strongly agreed and 4 strongly disagreed. Teachers' perceptions showed that many chose to strongly agree.
Keywords— Media rotation, standard word, elementary school
References
Afandi, A. (2021). Pengembangan Mobile Learning Berdasarkan pada Teori Humanistik dalam Menstimulasi Kreatifitas Anak. Journal of Practice Learning and Educational Development, 1(1), 13-19. https://doi.org/10.58737/jpled.v1i1.11.
Anidar, J. (2017). Teori belajar menurut aliran kognitif serta implikasinya dalam pembelajaran. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami, 3(2), 8-16. https://doi.org/10.15548/atj.v3i2.528.
Ariesta, W., Qoyyimah, A. L. N., & Markhamah, M. (2021). Pergeseran bahasa baku: Ragam bahasa elitis dalam akun instagram humor recehku. Diglosia: jurnal kajian bahasa, sastra, dan pengajarannya, 4(3), 259-274. https://doi.org/10.30872/diglosia.v4i3.159.
Devianty, R. (2021). Penggunaan Kata Baku Dan Tidak Baku Dalam Bahasa Indonesia. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 1(2), 121-132. http://dx.doi.org/10.30821/eunoia.v1i2.1136.
Deviv, S., Munir, N. S., Arifuddin, M. S., Nurlaeli, N., & Ilela, A. A. (2024). Analisis Eksploratif Tentang Pola Interaksi Mahasiswa dengan Konten Edukatif di Sosial Media (Implikasi untuk Peningkatan Pembelajaran Berbasis Teknologi). Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(3), 1679-1696. https://etdci.org/journal/jrip/article/view/2125.
Dewayani, S. (2017). Menghidupkan literasi di ruang kelas. Yogyakarta: PT Kanisius. Ertinawati, Y., Lidinillah, R. H., Rizky, A. A., UL’haq, M. D., & Maharani, N. C. (2025). Analisis Penggunaan Bahasa Indonesia Yang Baik Dan Benar Terhadap Komunikasi Melalui Chat Antara Driver Dan Konsumen Ojek Online Pada Akun Nazwa Calista Maharani. Innovative Learning Journal, 1(2), 48-56. https://journal.haziqcorp.com/index.php/ILJ/article/view/65.
Fanilasari, R., & Usman, H. (2023). Pengaruh model pembelajaran problem based learning berbasis video youtube terhadap hasil belajar ditinjau dari gaya belajar siswa pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 1033-1038. https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/3517.
Farid, M., Rosalina, S., & Triyadi, S. (2025). Penggunaan Variasi Kalimat Satire dalam Animasi Sengklekman dan Relevansinya Sebagai Pengembangan Media Ajar Teks Anekdot: Tinjauan Stilistika. Pena Literasi: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 240-249. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi/article/view/27808.
Fithriyah, N. N., & Isma, U. (2024). Analisis keterampilan berfikir kritis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 225-235. https://journal.unusida.ac.id/index.php/jmi/id/article/view/1321.
Halim, S. (2019). Reportase: Panduan praktis reporterase untuk media televisi. Jakarta: Kencana.
Handayani, R. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Sultra Elementary School, 4(2), 661-672. https://doi.org/10.64690/jses.v4i2.397.
Hasibuan, N., Nisa, B. K., & Nainggolan, I. F. S. (2025). Evaluasi Pengembangan Media dan Sumber Belajar untuk Jenjang MI/SD. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 840-851. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1263.
Jannah, R., & Zen, Z. (2025). Perkembangan Bahasa, Sosial, dan Emosi Anak Pada Usia Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 1-15. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6422.
Juneda, J., Saskia, D., & Margaretta, D. (2025). Eksplorasi Pengalaman Guru dalam Menggunakan Media Digital untuk Meningkatkan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan (DIDIK), 1(1), 65-71. ttps://doi.org/10.55123/didik.v1i1.20.
Kamila, N., Annas, F., & Oktavia, S. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal of Educational Management and Strategy, 3(01), 43-49. https://doi.org/10.57255/jemast.v3i01.586.
Latief, R., & Utud, Y. (2017). Siaran televisi non drama: Kreatif, produktif, public relations, dan iklan. Jakarta: Kencana.
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa sdn meruya selatan 06 pagi. Edisi, 3(2), 312-325. https://doi.org/10.36088/edisi.v3i2.1373.
Mauliddia, A. M., Nisa, K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Ritatoon untuk Menarik Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV SDN 1 Kerumut. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 729-734. https://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/585.
Muttaqin, Z., Ismawati, E., Kholid, K., & Adawiyah, R. (2024). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Narasi dengan Media Video Animasi Siswa Madrasah Tsanawiyah Nenggala Lombok Utara. Jurnalistrendi: JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN, 9(2), 318-334. https://doi.org/10.51673/jurnalistrendi.v9i2.2285.
Novela, D., Suriani, A., & Nisa, S. (2024). Implementasi pembelajaran inovatif melalui media digital di sekolah dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2), 100-105. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283.
Oktafiah, Y. (2023). Game Sebagai Media Pembelajaran Kreatif dan Menarik Untuk Meningkatkan Minat/Motivasi Belajar Bahasa Inggris Pada Anak Sekolah Dasar. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(5), 781-792. https://doi.org/10.53625/jabdi.v3i5.6594.
Paling, S., Makmur, A., Albar, M., Susetyo, A. M., Putra, Y. W. S., Rajiman, W., ... & Irvani, A. I. (2024). Media pembelajaran digital. Makassar: Tohar Media.
Palupi, N. W. I., Ummah, S. R., & Larasati, P. (2025). Konsep dan Praktik Metode Kualitatif untuk Penelitian Sosial. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(4), 188-198. https://doi.org/10.62383/risoma.v3i4.860.
Palyanti, M. (2023). Media pembelajaran asik dan menyenangkan untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam mata kuliah Bahasa Indonesia. Attractive: Innovative Education Journal, 5(2), 1014-1026. https://doi.org/10.51278/aj.v5i2.859.
Pradana, S., Septiyani, E. R., Safitri, B., & Rohmawati, N. (2024). Strategi Pengembangan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Sekolah Dasar dalam Perspektif Pendidikan Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah: Kajian Pustaka. ATH-THALIB: Jurnal Mahasiswa STIT Tanggamus, 2(1), 28-32. http://jurnal.stittanggamus.ac.id/index.php/ATH-THALIB/article/view/138.
Priambodo, R. (2021). Profil Jurusan Kuliah Di PTN Seri Ilmu-Ilmu Dasar. Yogyakarta: Deepublish.
Purwanti, Y. D., Yufarlina, F., & Pancarrani, B. (2025). Pragmatik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Siswa. Saka Bahasa: Jurnal Sastra, Bahasa, Pendidikan, dan Budaya, 2(1), 21-27. https://jurnal.pbs.fkip.unila.ac.id/index.php/saka/article/view/785.
Rifai, M. H., & Hendriana, D. (2025). Implementasi Penggunaan Media Elektronik Smart TV pada Pembelajaran IPS Kelas VIII SMP Ulil Albab Mojo Kediri. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(2), 360-383. https://doi.org/10.62383/sosial.v3i2.856.
Setiyanto, S. (2023). Pandangan Mahasiswa Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Kuliah Dokumentasi Kebidananmenggunakan Classpoint. Journal of Innovation and Future Technology (IFTECH), 5(1), 69-78. https://doi.org/10.47080/iftech.v5i1.2463.
Sibuea, P., Kiswati, A. D., & Riyanti, D. (2024). Analisis Penggunaan Kata Baku dan Tidak Baku Dalam Media Sosial. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(4), 284-293. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i4.837.
Susanti, I. T., Maulita, N. B. D., & Anindya, S. A. (2025). Metode Tematik dalam Pembelajaran Bahasa Perspektif Siswa dan Guru. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(2), 01-12. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i2.1420.
Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60.
Syafawani, U. R., & Utami, I. I. S. (2025). Perspektif guru: Pengembangan pemahaman konsep abstrak siswa melalui implementasi model pembelajaran concept learning pada mata pelajaran IPS. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 4(1), 57-78. https://doi.org/10.56855/jpsd.v4i1.1556.
Toyibah, S. S., & Ariani, F. S. (2025). Urgensi Pembelajaran Psikolinguistik Dalam Mengasah Kemampuan Bahasa Sehari-Hari. JUPENSAL: Jurnal Pendidikan Universal, 2(2), 75-84. https://journalwbl.com/index.php/jupensal/article/view/457.
Zahroh, N. I., Nasution, L. A., Tazqia, A. D., Faiha, H. A. I., & Nurhayati, D. (2025). Strategi pengumpulan data dalam penelitian kualitatif: Teknik, tantangan dan solusinya. Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan, 3(6), 107-118. https://languar.net/index.php/TARBIYATULILMU/article/view/256.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
