Media Rotatoon SiBaku TV untuk Materi Kata Baku dan Tidak Baku di Sekolah Dasar: Bagaimana Desain dan Persepsi Siswa?
Keywords:
Rotatoon Media, Standard Language, Elementary SchoolAbstract
abstrak—Rotatoon adalah media pembelajaran berbasis animasi rotasi yang dirancang untuk menampilkan konsep pelajaran secara visual dan menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui desain dan persepsi siswa tentang media rotatoon SiBaku TV. Metode penelitian ini berupa penelitian kualitatif dengan pendekatan eksplorasi, teknik pengumpulan data menggunakan angket, teknik analisis data menggunakan analisis tematik, dan menggunakan triangulasi sumber untuk memeriksa keabsahan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa desain media rotatoon SiBaku TV memuat 1) Kemudahan penggunaan, 2) Pemahaman materi, 3) Estetika dan desain, 4) Motivasi dan keterlibatan belajar, dan 5) Keterlibatan emosional dan kenyamanan belajar sedangkan persepsi siswa terhadap media rotatoon SiBaku. Simpulan dalam penelitian ini bahwa respons siswa terhadap media rotatoon SiBaku TV dalam kategori setuju.
Kata kunci—Media Rotatoon, Kata Baku, Sekolah Dasar
Abstract—Rotatoon is a rotation-based animation learning medium designed to present lesson concepts visually and attractively. The purpose of this study was to determine the design and students' perceptions of the SiBaku TV rotatoon medium. This study used a qualitative research method with an exploratory approach, data collection techniques using questionnaires, data analysis techniques using thematic analysis, and triangulation of sources to examine data validity. The results of this study are 1) There is a design for the SiBaku TV rotatoon media for standard and non-standard vocabulary material in elementary schools and 2) Students' perceptions of the SiBaku TV rotatoon media for standard and non-standard vocabulary material in elementary schools. The conclusion of this study is that there is a design and students' perceptions of the SiBaku TV rotatoon media for standard and non-standard vocabulary material in elementary schools.
Keywords— Rotatoon Media, Standard Language, Elementary School
References
Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Jakarta: Bumi Aksara.
Abidin, Z. (2016). Penerapan pemilihan media pembelajaran. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(1), 9-20. https://journal-fip.um.ac.id/index.php/edcomtech/article/view/3601.
Achjar, K. A. H., Rusliyadi, M., Zaenurrosyid, A., Rumata, N. A., Nirwana, I., & Abadi, A. (2023). Metode penelitian kualitatif: Panduan praktis untuk analisis data kualitatif dan studi kasus. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Adelliani, N., Sucirahayu, C. A., & Zanjabila, A. R. (2023). Analisis tematik pada penelitian kualitatif. Jakarta Selatan: Penerbit Salemba.
Afrianingsih, A. (2016). Komunikasi positif sebagai sarana untuk meningkatkan penyerapan bahasa lisan anak usia dini. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 25-36. https://doi.org/10.34001/tarbawi.v13i2.589.
Ahyar, J. (2019). Kamus istilah ilmiah: dilengkapi kata baku dan tidak baku, unsur serapan, singkatan dan akronim, dan peribahasa. Sukabumi: CV Jejak (Jejak Publisher).
Ali, A., Kaigere, D., Apriyanto, A., Haryanti, T., & Rusli, T. S. (2024). Eksplorasi sains melalui inquiry: Pendekatan inovatif dalam pembelajaran IPA. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Amiruddin, A., & Djuhan, M. W. (2021). Upaya guru mata pelajaran IPS dalam menanamkan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 2(1), 101-116. https://doi.org/10.21154/asanka.v2i1.3029.
Aurellia, S., & Dewi, K. S. (2023). Hidup bersama orangtua yang kasar dalam sudut pandang emerging adult: sebuah analisis tematik kualitatif. Prosiding Konferensi Mahasiswa Psikologi Indonesia, 4, 10-19. https://prosiding.collabryzk.com/index.php/kmpi/article/view/10.
Ayshara, F. D., & Kamil, K. (2025). Pemanfaatan media interaktif untuk mengatasi kejenuhan siswa dalam pembelajaran PAI di SD Citra Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(2), 3053-3066. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i2.18677.
Damayanti, U. D., & Perdana, R. (2024). Pengembangan media pembelajaran fisika berbantuan 3d application scratch pada topik rotasi dan revolusi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika, 2(1), 45-51. https://doi.org/10.30822/magneton.v2i1.3014.
Devianty, R. (2021). Penggunaan kata baku dan tidak baku dalam bahasa Indonesia. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 1(2), 121-132. http://dx.doi.org/10.30821/eunoia.v1i2.1136.
Durisa, A. I., Istiningsih, S., & Widodo, A. (2022). Menciptakan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan di sekolah dasar. Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 55-63. https://doi.org/10.47178/elementary.v5i2.1678.
Haki, U., & Prahastiwi, E. D. (2024). Strategi pengumpulan dan analisis data dalam penelitian kualitatif pendidikan. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 1-19. https://doi.org/10.46306/jurinotep.v3i1.67.
Hartini, A. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran model project based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2a), 23-35. https://doi.org/10.30651/else.v1i2a.1038.
Hasanudin, C., & Purnama, M. P. Y. I. (2025). Media inovatif pengajaran bahasa karya mahasiswa IKIP PGRI Bojonegoro. Ponorogo: BuatBuku. Com.
Heriyanto, H., & Nurislaminingsih, R. (2025). From code to theme: coding technique for qualitative researchers. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 9(2). 23-33. https://doi.org/10.14710/anuva.9.2.295-303.
Hidayat, F. N., Maulana, A. E., Munawar, A. B., & Pratama, M. L. (2025). Analisis pandangan, sikap, serta peran mahasiswa terhadap sistem informasi untuk mengurangi tingkat korupsi. Journal ANC, 1(1), 79-94. https://journal.anc-aryantonurconsulting.com/tp/article/view/14.
Iqbal, M. (2022). Angket persepsi guru dan siswa. [PDF diunggah ke Scribd]. Scribd. https://id.scribd.com/document/682126041/Angket-Persepsi-Guru-dan-Siswa-1.
Judijanto, L., Wibowo, G. A., Karimuddin, K., Samsuddin, H., Patahuddin, A., Anggraeni, A. F., & Simorangkir, F. M. A. (2024). Research design: Pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Kertati, I., Muhammadiah, M. U., Zamista, A. A., Rahman, A. A., Yendri, O., Pratama, A., & Artawan, P. (2023). Model & metode pembelajaran inovatif era digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Khairiyah, U. (2018). Media pembelajaran edukatif. Ponorogo: BuatBuku. com.
Kotimah, E. K. (2024). Efektivitas media pembelajaran audio visual berupa video animasi berbasis powtoon dalam pembelajaran IPA. Katera: Jurnal Sains dan Teknologi, 1(1), 5-12. https://journal.lintasgenerasi.com/index.php/katera/article/view/26.
Kustiawan, U. (2016). Pengembangan media pembelajaran anak usia dini. Malang: Gunung Samudera (Grup Penerbit PT Book Mart Indonesia).
Laba, I. N., & Rinayanthi, N. M. (2018). Buku ajar bahasa Indonesia berbasis karya tulis ilmiah. Sleman: Deepublish.
Marinda, L. (2020). Teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan problematikanya pada anak usia sekolah dasar. An-Nisa Journal of Gender Studies, 13(1), 116-152. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26.
Marlina, M. P., Wahab, A., Susidamaiyanti, M. P., Ramadana, M. P. I., Nikmah, S. Z., Wibowo, S. E., & Ramdhayani, E. (2021). Pengembangan media pembelajaran SD/MI. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Nurdiana, R. (2023). Analisis pengaruh lingkungan fisik kelas terhadap minat aktivitas belajar anak usia dini. Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 1-7. https://doi.org/10.62070/thufuli.v1i1.16.
Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Afgani, M. W., & Sirodj, R. A. (2024). Triangulasi data dalam analisis data kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826-833. https://doi.org/10.5281/zenodo.13929272.
Nursolehah, S., Rasminah, S., Rokmah, S., & Najiyah, S. (2024). Efektivitas pembelajaran visual dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap sejarah islam di MI Miftahul Huda. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(3), 414-419. https://journal.makwafoundation.org/index.php/eduspirit/article/view/1181.
Pardomuan, G. N., Ristua, Y., & Kom, S. I. (2023). Buku ajar media pembelajaran tepat guna. Surabaya: Cipta media nusantara.
Pradani, S. P. N., Wardani, P. A., Afifah, N. N., Sahesti, I., Tivan, K., & Arum, D. P. (2024). Komunikasi lintas budaya: Strategi pemanfaatan bahasa Indonesia dalam pertemuan bisnis. Jurnal Bahasa Daerah Indonesia, 1(1), 9-9. https://doi.org/10.47134/jbdi.v1i2.2337.
Prastika, W., & Zuliana, E. (2025). Penerapan pendekatan pmri media timbangan sederhana tidak baku dalam pemahaman konsep mengukur berat benda sebagai media pembelajaran peserta didik kelas III SDN Kedungmutih 1. Jurnal Pembelajaran dan Matematika SIGMA (JPMS), 11(1), 88-95. https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/sigma/article/view/6584.
Prawiyogi, A. G., & Rosalina, A. (2025). Deep learning dalam pembelajaran sekolah dasar. Bandung: Indonesia Emas Group.
Rahmi, S., & Syukur, M. (2023). Analisis penggunaan bahasa daerah dan lemahnya kemampuan berbahasa Indonesia pada siswa SD No. 249 Tunrung Ganrang. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4(2), 131-139. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i2.228.
Rakhmah, A. A., & Purnomo, H. (2025). Analisis kesalahan menulis kata baku pada pelajaran bahasa Indonesia kelas 4 SD. Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 13(a), 152-161. https://jiwpp.unram.ac.id/index.php/widya/article/view/353.
Ramadhani, D. F., & Supriyadi, S. (2024). Menumbuhkan karakter rasa ingin tahu melalui model project based learning dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 399-413. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/18092.
Rantauwati, H. S. (2020). Kolaborasi orang tua dan guru melalui kubungortu dalam pembentukan karakter siswa SD. Jurnal Ilmiah WUNY, 2(1), 23-34. https://doi.org/10.21831/jwuny.v2i1.30951.
Sarosa, S. (2021). Analisis data penelitian kualitatif. Yogyakarta: PT Kanisius.
Septiana, N. N., & Khoiriyah, Z. (2024). Metode penelitian studi kasus dalam pendekatan kualitatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 233-243. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5181.
Setiawati, R. (2024). Metodologi penelitian bisnis: strategi dan teknik penelitian terkini. Kalimantan Tengah: Asadel Liamsindo Teknologi.
Setiawati, S. (2016). Penggunaan kamus besar bahasa Indonesia (KBBI) dalam pembelajaran kosakata baku dan tidak baku pada siswa kelas iv sd. Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(1), 44-51. https://doi.org/10.22202/jg.2016.v2i1.1408.
Setiowati, E., Hadi, S., Ulfa, M., Dainuri, A., Sholeh, F., Surur, M., & Munawwir, Z. (2024). Analisis kemampuan literasi matematika dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 2(2), 55-68. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.321.
Sumilih, D. A., Jaya, A., Fitrianingsih, A. D. R., Nugrohowardhani, R. L. K. R., Irawan, E. P., Dirna, F. C., & Kurniasih, U. (2025). Metode penelitian kualitatif. Yogyakarta: PT. Star Digital Publishing. Yogyakarta-Indonesia.
Supriatin, E. S. (2020). Kajian makna puisi keagamaan (Metode Hermeneutika). Tasikmalaya: SPASI MEDIA.
Syafrizal, S. (2024). Analisis kata tidak baku pada karangan ilmiah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Meureubo Kabupaten Aceh Barat. COSMOS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Ekonomi dan Teknologi, 1(4), 278-284. https://doi.org/10.37567/cosmos.v1i5.164.
Tanujaya, C. P., Yulyana, D., Natasha, E., Arrasyiid, M. R., & Giovanni, Y. J. (2022). Peran generasi muda dalam melestarikan Bahasa Indonesia di era globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 6(4), 6628-6634. https://doi.org/10.31316/jk.v6i4.4221.
Ulfadhilah, K. (2024). Manajemen desain lingkungan pada program kegiatan paud ramah anak. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 8(1), 63-73. https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/jiem/article/view/16908.
Wahab, D. A. S., Ulya, N. M., & Susilawati, S. (2025). Aplikasi prinsip pembelajaran tematik penggalian tema, pengelolaan pembelajaran, evaluasi, dan reaksi. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 959-973. http://dx.doi.org/10.35931/am.v9i2.4253.
Wahyuni, R. (2024). Pengembangan media pembelajaran bahasa Inggris. Sumatera Utara: Umsu Press.
Yolanda, A., Sihotang, M., Zebua, J. A., Hutasoit, M., & Sinaga, Y. L. (2024). Strategi pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa sekolah dasar. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(3), 301-308. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.941.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
