Peran Pancasila dalam Membentuk Karakter Generasi Muda di Era Digitalisasi
Keywords:
Era digitalisasi, Generasi muda, PancasilaAbstract
Abstrak—Pancasila adalah sebuah pedoman dalam mewujudkan Indonesia yang bersatu dalam berbangsa dan bernegara. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peran Pancasila dalam membentuk karakter generasi muda di era digitalisasi. Metode penelitian ini menggunakan metode SLR dengan data sekunder yang diambil dari jurnal Nasional. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak catat teknik validasi data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pancasila dalam membentuk karakter generasi muda di era digitalisasi memiliki, peran 1) Pancasila sebagai landasan moral di era digital, 2) menumbuhkan sikap kemanusiaan dan toleransi, 3) menguatkan sikap demokratis dan kritis. Simpulan penelitian ini adalah terdapat tiga peran pancasila dalam membentuk karakter generasi muda di era digitalisasi.
Kata kunci—Era digitalisasi, Generasi muda, Pancasila
Abstract—Pancasila is a guideline for realizing a united Indonesia in terms of nationhood and statehood. The purpose of this study is to determine the role of Pancasila in shaping the character of the younger generation in the era of digitalization. This study uses the SLR method with secondary data taken from national journals. The data collection technique uses the note-taking method, while the data validation technique uses triangulation. The results of the study show that Pancasila plays three roles in shaping the character of the younger generation in the era of digitalization: 1) Pancasila as a moral foundation in the digital era, 2) fostering a sense of humanity and tolerance, and 3) strengthening democratic and critical attitudes. The conclusion of this study is that there are three roles of Pancasila in shaping the character of the younger generation in the era of digitalization.
Keywords— Era digitalisasi, Generasi muda, Pancasila
References
Adha, M. M., & Susanto, E. (2020). Kekuatan nilai-nilai Pancasila dalam membangun kepribadian masyarakat Indonesia. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 15(01), 121–138. https://doi.org/10.37680/adabiya.v15i01.319.
Aisyah, N., M. & Fitriatin, M. (2025) Krisis Moral dan etika di kalangan Generasi muda Indonesia dalam perspektif profesi quru. Jurnal pendidikan dan pembelajaran Indonesia, 5(1), 329-337. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.908.
Aisyi, H., R. & Maulana, H., N. & Ahmad, N., M. . (2023). Strategi ipnu dan ippnu dalam menghadapi tantangan generasi muda di era digital: kegiatan keagamaan sebagai solus. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 161–171. https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/dimastika/article/view/166.
Apriliani, M. & Hardiyanti, D., S. & Rizqla, S., M., dkk (2025). Pancasila sebagai solusi dalam mengatasi tantangan sosial di Era digital. Juornal of
Ashari, M., F. & Dova, M., K. & Jaya, C., K. (2024) Komunikasi dakwalı kultural diera digital. Journal of Da’wah, 3(2) 137-161. https://doi.org/10.32939/jd.v3i2.4423.
Azzahra, K.&Triyanti, A. & Desi,Y. (2025) Media sosial dan tantangan di era digital: penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 1625–1629. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1793.
Deing, A. & suidat, S. & Rumlati, S. (2024).Pengembangan Model Pembelajaran Proyek Kewarganegaraan Guna Meningkatkan Sikap Siswa Sesuai Profil Pelajar Pancasila dan Ketrampilan Berpikir Kritis Pada Materi Kasus Pelanggaran HAM. Jurnal citizenship virtues, 4(2), 803-810. https://doi.org/10.37640/jcv.v4i2.2040
Dira , A., F. & Kurniawan, K.,P.,U. & Sofyanty , O. (2025). Pengaruh digitalisasi terhadap gaya hidup, kesehatan mental dan interaksi sosial Gen Z dan Alpha: perspektif generasi swipe di era digital. Jurnal Kajian Ilmiah, 25(3), 317-330. https://doi.org/10.31599/z1kh0478.
Effendy, A. A., Sunarsi, D., & Sudarso, A. P. (2023). Peran Generasi Muda dalam Mewujudkan Wirausaha Kreatif di Era Digital pada Siswa SMK Mulia Buana Parung Panjang Bogor. Bhakti Yustisia, 1(2), 49-54. https://doi.org/10.56457/bhayu.v1i2.97.
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024, June). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 316-324). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2 382/pdf.
Irwan, I., Akbar, A., Kamarudin, K., Mansur, M., Manan, M., & Ferdin, F. (2021). Penyuluhan makna nilai-nilai Pancasila sebagai perwujudan integrasi bangsa. Jurnal Abdidas, 2(3), 512-520. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i3.313
Kumalasari, D. & Aisyah, S. (2025). Era digital Pengaruh Inovasi teknologi terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia. Olkos: Jurnal kajian pendidikan ekonomi dan ilniu ekonomi, 9(2), 835-843. https://journal.unpas.ac.id/index.php/oikos/article/view/23199.
Kurniati, D. (2021) Eksistensi Generasi millenial dalam Berwirausaha di era digital (studi kasus online shop Denia Donuts palembang. Journal science Innovation and technology, 1(2), 37-45. https://doi.org/10.47701/sintech.v1i2.1066.
Manullang, J., 6. (2024). Peran Generasi muda di era digitalisasi wahana dedikasi. Jurnal PKM Ilmu Pendidikan, 7 (1), 164-168. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v7i1.16191.
Maulidah, S. A. (2022). Analisis penggunaan kalimat imperatif dan interjeksi dalam gelar wicara tanya (tawa canda anya) edisi februari-april 2021 (kajian sintaksis). Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 197–213. https://doi.org/10.30739/peneroka.v2i2.1561.
Mujib A.(2025). Strategi Implementasi nilai-nilai pancasila dalam membangun etika digital diera digital. Journal of social sciences spectrum, 1 (3), 2-11. https://sriwijayamediapermata.id/index.php/spectrum/article/view/56.
Multidisciplinary inquiry in science, 2(2), 3615-3623. https://doi.org/10.32672/mister.v2i2.3214
Naibaho D., M. (2025). Pancasila sebagai filter sosial diera digital. Journal of social justice and policy, 4(4), 6-11. https://doi.org/10.56015/sjp.v4i4.59.
Nawa, M., E, A. & Musa, H. & kota, M., K. (2025) Peran ppk dalam menumbuhkan sikap toleransi dain gotong royong pada siswa sekolah dasar-Jurnal ilmiah multidisiplin mahasiswa dan akademisi, 1(2), 129-140. https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i2.263
Nugraha, A., B. & Misra, M. (2025). Membentuk Moral Generasi Muda Berbasis Nilai-Nilai Islam di Era Socienty 5.0. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 153–163. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i2.1408.
Nurbani, R.,R. & Mashudi, E., A. (2023). Ketergantungan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 8(2), 100–105. https://doi.org/10.51529/ijiece.v8i2.503.
Nurjanah, S. (2017). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila pada Pelajar (Upaya Mencegah Aliran Anti Pancasila di Kalangan Pelajar). El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama, 5(1), 93-106. https://doi.org/10.35888/el-wasathiya.v5i1.3029.
Prasetio, D., E. (2023). Pancasila sebagai pengembangan moral virtual dalam perspektif living Ideology. Pancasila: Jurnal kelndonesiaan, 3(2), 126-133. https://doi.org/10.52738/pjk.v3i2.151
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024, June). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 1552-1561).https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2 585.
Putri, E., M. & Mulyadiprana, A. & Merlina, A. (2025).IMPLEMENTASI MODEL NUMBERED UNTUK MENINGKATKAN SIKAP DEMOKRATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA. Pendas: Jurnal pendidikan dasar, 10(3),410-417. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.28908
Ramadhan, M., A. & Syaifi, S.,R.,A. & Arsalan, F., N. Dkk,(2022). Peranan pancasila di era globalisasi. Jurnal ekonomi, sosial & humaniora, 4(03), 78-84. https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/870.
Ramadhan, S. (2020). Kreativitas guru SD/MI dalam mendesain pembelajaran paidan implikasinya terhadap penanaman sikap toleransi siswa di min i sila. Journal laimbima, 118(2), 190-205. https://doi.org/10.52266/kreatif.v18i2.512
Sujarwo, N., K. & Saputra, P., C., S. & salsabila D., A. Dkk, (2024). Penerapan nilai-nilai pancasila dalam era digital dan teknologi yang terus berkembang. Jurnal pengabdian kepada masyarakat 1(3), 290-298. https://doi.org/10.3342/jkepmas.v1i3.158.
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: Mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 370-378). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2 457/pdf.
Utami, L., A., F. & Sulishorini, T. & Lestari, I. (2023) Analisis pentingnya peran moderasi beragama di era digitall. Moderatio: Jurnal moderasi beragama, 3 (2), 215-224. https://doi.org/10.32332/moderatio.v3i2.8021.
Widiyaningrum, W.,Y. (2019) MENUMBUHKAN NILAI KESADARAN PANCASILA DI KALANGAN GENERASI MUDA: KAJIAN TEORITIS. (2019). JISIPOL: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 3(3), 69-78. https://ejournal.unibba.ac.id/index.php/jisipol/article/view/179.
Widiyono, S. (2021). Pengembangan Nasionalisme Generasi Muda di Era Globalisasi. POPULIKA, 7(1), 12–21. https://doi.org/10.37631/populika.v7i1.24.
Wulandari, N., A.(2021) Pancasila menurut perspektif Generasi muda. Jurnal Pancasila dan Bela negara, 1(1), 1-32. https://doi.org/10.31315/jpbn.v1i1.4413.
Zamzami, R. (2024). Dampak tenologi digital terhadap Perilaku sosial generasi muda. Techss: Jurnal teknik Informatika, 15(2), 87-95. https://doi.org/10.29103/techsi .v15i2.19443.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
