Desain Game-based learning “DezQue” Berbasis Zep Quiz untuk Pembelajaran Teks Deskripsi di SMA
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v3i2.3927Keywords:
Game Based Learning, Prototipe, DesainAbstract
Abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Game-Based Learning (GBL) berbasis Zep Quiz, yaitu "DezQue", untuk meningkatkan keterampilan menulis deskriptif siswa SMA. Metode penelitian menggunakan model ADDIE, dengan fokus pada tahap desain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain game "DezQue" yang interaktif dan menyenangkan dapat meningkatkan keterampilan menulis deskriptif siswa SMA. Game "DezQue" dirancang dengan 1) flowchart yang menggambarkan alur permainan, 2) storyboard yang menampilkan tampilan dan aksi pemain, 3) prototipe yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran teks deskripsi, dan 4) desain game yang mudah dipahami. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa desain game based learning "Dezque" dikembangkan melalui empat tahapan utama yaitu 1) flowcart, 2) storyboard, 3) prototipe, dan 4) desain.
Kata kunci— Game-based learning, Teks deskripsi, Zep Quiz
Abstract— This study aims to develop Zep Quiz-based Game-Based Learning (GBL), namely “DezQue,” to improve high school students' descriptive writing skills. The research method uses the ADDIE model, with a focus on the design stage. The results of the study indicate that the interactive and enjoyable design of the “DezQue” game can improve high school students' descriptive writing skills. The “DezQue” game was designed with 1) a flowchart depicting the game flow, 2) a storyboard displaying the player's appearance and actions, 3) a prototype that meets the needs of descriptive text learning, and 4) an easy-to-understand game design. The conclusion of this study is that the “Dezque” game-based learning design was developed through four main stages, namely 1) flowchart, 2) storyboard, 3) prototype, and 4) design.
Keywords— Game-based learning, Descriptive text, Zep Quiz
References
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media pembelajaran interaktif (Teori komprehensif dan pengembangan media pembelajaran interaktif di Sekolah Dasar). Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Azwardi. (2018). Metode Penelitian: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Banda Aceh. Syiah Kuala University Press.
Ekasari, D. (2020). Kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sindue melalui metode Mind Mapping. Jurnal Bahasa dan Sastra, 5(3), 17-31. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1321259&val=732&title.
Feriansyah, Z. H., & Titaley, A. G. (2025). Pengembangan latihan soal membaca pemahaman Bahasa Jerman melalui media Zep Quiz. LATERNE, 14(02), 12–23. https://doi.org/10.26740/lat.v14n02.p12-23.
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024, June). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 316-324). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2382/pdf.
Husen, F. A., & Wulandari, F. (2025). Pengaruh media game edukasi Zep Quiz terhadap pemahaman konsep IPA siswa di Sekolah Dasar pada materi perubahan wujud benda. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(3), 940-947. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3051.
Istiqomah, O., Aisyah, W. I., Rhayuningsih, S., Rijanto, A., & Zulfika, D. N. (2025). Pendampingan penggunaan media interaktif Zep Quiz kepada guru SDN Palrejo. Pemberdayaan Masyarakat: Jurnal Aksi Sosial, 2 (3), 01–10. https://doi.org/10.62383/aksisosial.v2i3.2074.
Japar, M., Hermanto, H., & Rahayu, M. S. (2024). Teknologi baru dalam pembelajaran. Surabaya.
Juliansyah, F. (2024). HIKMA (Hierarki Kebutuhan Manusia) Kartu permainan mengelola kebutuhan dengan bijaksana. Sumedang: CV. Mega Press Nusantara.
Kulsum, U., Arum, W. F., & Kurniawan, A. P. (2025). Deskripsi antusiasme belajar siswa dengan media Zep Quiz pada pembelajaran matematika. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(4), 1795–1805. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v10i4.7228.
Maryati, I., Putri, S., Maulana, D., Nurhopipah, S., Putri, K., Silvia, S., Indriyani, Apriliani, Y. K., Aprianti, H. S. N., Azkiah, F., Pratiwi, L. A., Zahra, S. N., Hidayah, F. N., Kurniati, D., Puspitasari, R., Wahyuni, W. 2025. Sinergi kognitif dan afektif: Pendekatan holistik dalam pembelajaran matematika bebasis pembelajaran sosial emosinal (PSE). Sleman, Yogyakarta: Penerbit Deepublish Digital.
Massie, S. R., Malabar, S., Djou, D. N., Rivaldy, & Yansi. (2025). Menulis teks deskripsi berbasis Social Great Project (SGP) untuk siswa SMP. Indonesia: Penerbit Arab.
Moh, I., Amin, S.T., & Ramli, M. (2025). Pedoman singkat tentang penulisan teks. Yogyakarta: Penerbit Deepublish Digital.
Mulyawan, G., Ramanda, P., Damayanti, S. Y., & Jannah, R. R. (2025). Implementasi aplikasi Zep Quiz dalam perencanaan karir siswa. Jurnal inovasi dan teknologi pendidikan, 3(3), 369-377. https://doi.org/10.46306/jurinotep.v3i3.140.
Muslimin, M. (2025). Analisis pemanfaatan Zep Quiz berbasis gamifikasi sebagai media evaluasi pembelajaran sains di Sekolah Dasar. Juara SD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(1), 72-78. https://journal.unm.ac.id/index.php/juara/article/view/7782/5088.
Muthmainnah, R. (2025). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan RnD. Indonesia: Tujuh Pustaka.
Prasetya, A. E., Juwairia, Mahendrayati, B., Widianti, A., Yamini, S., Ariany, F., Destatriyana, M., Lestari, N. W. R., Widyastuti, R., Suharni, Afniati, W., Sastri, N., Farlina. (2022). Buku kumpulan artikel terbaik peserta diklat Samisanov 2022. Indonesia: Guepedia.
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024, June). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 1552-1561). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2585.
Rahmaniati, R. (2024). Model-model pembelajaran inovatif. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Ramadhani, A. D., & Sya, M.F. (2025). Analisis isi modul ajar berbasis game-based learning: Pemanfaatan media AI Zep Quiz untuk meningkatkan pemahaman teks naratif. Karimah Tauhid, 4(9), 6980–6991. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i9.20932.
Ratnawati, I., Purnomo, A., Habiddin, H., Aruna, A., Surya, E. P., & Marcelliantika, A. (2025). Virtual gallery: Inovasi media interaktif untuk pembelajaran seni. Jakarta: Kreatifa Publishing House.
Sajudin, M., Abidin, M. Z., & Habibah, N. (2025). Teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran. Banyumas Jawa Tengah: Wawasan Ilmu.
Saputri, W. M., Sabella, N., Astuti, S. D., Nadhif, S., Rachma, A. L., Nurwidyastuti, I., Khalika, T. Z., Solikhah, A. T., Endarto, N. A. R. A., Runtiyani, D., Utami, O. D. D., Nugraheni, Y. C., Sari, S. E. L., Arinda, S., Hashifah, N. A., Reza, M. Y., Zuraida, H., Mayriskha, D., Ihsani, R. S. M., Rahayu, A. S., Hidayati, F. A., Fitriyah, N. L., Yulita, F. T., Aulia, N., Fadilah, I. L., Haryati, A. S. K., Ketiara, E. M., Sikhatun, N. S. U., Wulandari, E. P., Eriana, A., Fals, N. S. N., Lestari, D. W., Indriani, S. R., Wijayanti, M. M., Nurrahman, S., A'yuni, A. Q., Khoironnahya, M. I. (2022). Pasal Teks Payal Thy. Magelang, Jawa Tengah: Pen Fighters.
Saragih, M. A. T. S. (2025). Kajian Komprehensif Globalisasi Pendidikan Di Era Digital. UMSU Press. Indonesia.
Simpen, I. W., Karsana, I. W., Dewi, N. N. A. R. P., Novitasari, K., Rahayu, N. K. D., Suterayani, N. L. M. D., Agustini, N. M. D., Krisnadani,N. M. T., Hermawati, N. L. M. N., Waisnawa, W. P., Saraswati, P. M., Wahyuni, N. L. E., Nanda, D., Rantika, D. A. F., Suari, N. K. L. A., Adi, P. P. S., Niscita, I. B. B., Ariasih, A. A. M., Wea, F. L. (2022). Kapita selekta pengembangan bahan ajar keterampilan berbahasa. Jakarta: CV. Green Publisher Indonesia.
Siregar, P. D., & Sitepu, M. S. (2023). Pengaruh Model Game Based Learning Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika di Kelas V SD Muhammdiyah 01 Medan. Journal of Student Development Informatics Management (JoSDIM), 3(2), 263-271. https://doi.org/10.36987/josdim.v3i2.5099.
Supuwiningsih, N. N. (2025). EDUGAME Rahasia sukses pembelajaran kreatif dan menyenangkan dengan Game Based Learning. Medan: PT Media Penerbit Indonesia.
Susmita, N. (2019). Tindak Tutur Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 4(1), 25-30. https://jurnal.iicet.org/index.php/jpgi/article/viewFile/353/355.
Tilasep, J., Anita, A., & Rukiyah, S. (2022). Pemanfaatan tekhnik Show Not Tell dengan media karikatur dalam upaya meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan, 10(2), 1-7. https://doi.org/10.33394/vis.v10i2.6154.
Tunda, A. (2021). Bahan ajar Bahasa Indonesia. Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Ulfa, N. (2018). Keterampilan menulis teks deskripsi Bahasa Makassar melalui media gambar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bajeng Barat Kabupaten Gowa. Universitas Negeri Makassar. 12(2), 1-12. https://eprints.unm.ac.id/id/eprint/10387.
Umar, R. H. (2025). Revolusi belajar: Ragam & tren dalam pembelajaran digital. Indonesia: Guepedia.
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: Mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 370-378). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2457/pdf.
Utami, S. S. (2016). Variasi Bahasa Masyarakat Pesisir Kampung Tambak Wedi Baru, Surabaya: Kajian Sosiolinguistik. Jurnal Skriptorium, 6(1), 1-9. http://journal.unair.ac.id/download-fullpapers-skrip57dd3aa927full.pdf.
Widyaningrum, D., Smaragdina, A. A., Rizky, D. D., Ardiansyah, Y. E., & Prasasti, F. A. M. (2025). Meningkatkan motivasi belajar siswa menggunakan Zep Quiz pada pembelajaran informatika di SMP. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 200-211. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.28792.
Wulandari, N. I., & Winda, N. (2019). Citra Fisik Tokoh Siti Zubaidah dalam Syair Siti Zubaidah. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 4(1), 48-57. https://doi.org/10.24821/joged.v8i2.1890.
Yulitawati, A., & Supriyono. (2025). Eksplorasi ragam teks sebagai pondasi kemahiran berbahasa Indonesia. Jawa Timur: Seval Literindo Literasi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
