Cara Penerapan Nilai Demokrasi pada Anak Usia Dini pada Era Digital
Keywords:
Era digital, Demokrasi, Anak usia diniAbstract
abstrak— Penerapan nilai demokrasi perlu dimulai sejak usia dini, terutama melalui lingkungan keluarga dan masyarakat, agar anak terbiasa menghargai pendapat orang lain serta mampu bersikap terbuka saat berkomunikasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peran demokrasi dapat menanamkan nilai-nilai seperti kebebasan berpendapat,tanggung jawab pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber data sekunder berupa jurnal nasional yang relevan dengan topik penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan metode simak dan catat, sedangkan validasi data menggunakan teknik triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai demokrasi memiliki empat peran penting dalam membentuk karakter anak yaitu, 1). Menerapkan konsep edukasi mengacu pada penyelesaian masalah dengan Media Digital. 2). Menggunakan Digital Storytelling untuk Pengenalan Konsep Demokrasi 3). Penggunaan media game digital edukatif (Game-Based Learning) 4). Menggunakan pembelajaran partisipatif. Simpulan penelitian ini adalah terdapat empat penerapan nilai demokrasi pada anak usia dini di era digital.
Kata kunci—Era digital, Demokrasi, Anak usia dini.
Abstract—The application of democratic values needs to begin at an early age, especially through the family and community environment, so that children become accustomed to respecting the opinions of others and are able to be open in their interactions. The purpose of this study is to determine the role of democracy in instilling values such as freedom of expression and responsibility in early childhood. The method used is a Systematic Literature Review (SLR) with secondary data sources in the form of national journals relevant to the research topic. Data collection was carried out using the read and note method, while data validation used the theory triangulation technique. The results of the study indicate that democratic values have four important roles in shaping children's character, namely: 1) Using a Problem-Based Learning Model with Digital Media; 2) Using Digital Storytelling to Introduce the Concept of Democracy; 3) Using Educational Digital Games (Game-Based Learning); and 4) Using Participatory Learning. The conclusion of this study is that there are four applications of democratic values in early childhood in the digital era.
Keywords—Digital era, Democracy, Early childhood.
References
Alisalman, M. (2022). Pembelajaran partisipatif sebagai metode dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 6(1), 66-77.https://doi.org/10.21831/diklus.v6i1.48572.
Asmawati, L. (2021). Peran Orang Tua dalam pemanfaatan teknologi digital pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 82-96. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1170.
Bengu, H., Kelin, S., & Hadjon, R. (2024). Penerapan etika bisnis dalam kegiatan UMKM di era digital. TIMOR CERDAS-Jurnal Teknologi Informasi, Manajemen Informasi dan Rekayasa Sistem Cerdas, 2(1), 1-7. https://ojs.cbn.ac.id/index.php/timor_cerdas/article/view/1243.
Devianti, R., Sari, S. L., & Bangsawan, I. (2020). Pendidikan karakter untuk anak usia dini. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 3(02), 67-78. https://doi.org/10.46963/mash.v3i02.150.
Ghofururrohim, N. M., Wicaksono, R. N., & Faristiana, A. R. (2023). Pengaruh Smartphone Terhadap Anak Usia Dini. Education: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(2), 129-146. https://doi.org/10.51903/education.v3i2.340.
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024, June). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 316-324). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2382/pdf.
Irawan, B. B. (2016). Perkembangan demokrasi di negara Indonesia. Jurnal ilmiah hukum dan dinamika masyarakat, 5(1). https://files.core.ac.uk/download/pdf/249338105.pdf.
Isrofah, I., Sitisaharia, S., & Hamida, H. (2022). Pembelajaran Berbasis Media Digital pada Anak Usia Dini di Era Revolusi Industri. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(6), 1748-1756. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i6.626.
Jaya, M., & Zahara, R. (2023). Peran dan pengaruh media digital dalam issue pelecehan seksual di Indonesia. Jurnal Ilmiah Teknik Informatika Dan Komunikasi, 3(2), 189-200.https://doi.org/10.55606/juitik.v3i2.530.
Lindriany, J., Hidayati, D., & Nasaruddin, D. M. (2023). Urgensi literasi digital bagi anak usia dini dan orang tua. Journal of Education and Teaching (JET), 4(1), 35-49. https://doi.org/10.51454/jet.v4i1.201.
Marintan, D., & Priyanti, N. Y. (2022). Pengaruh Pola Asuh Demokratis terhadap Keterampilan Sikap Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun di TK. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5331-5341. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/96097226/pdflibre.pdf?1671544580=&response-content disposition=inline%3B+filename%3DPengaruh_Pola_Asuh_Demokratis_terhadap_K.pdf&Expires=1761740562&Signature=GDV8bLXn0NdJctM9llu4QmiL5A3kzlP6i1j9gWtf4BqupbLhMO3zKmDKbsoEVMtEyWRoB0wZ0fy3Kv3brSEdIEqK31HVoCDzopQAyLXsQ8DHk4ONbiry8xf2dkbmSfkvGBuT27cDFE-Icg3b3yS1vqnE1zQssTOAzX2rDGVJ5oBzBH3bQ5FgXCJNPVIq~HNMK7SOwuqSA~lcsaBlqUkXcwEOA6jJgoZHLcQ2tL6~CIA7H-Udcr9MELrud3IolhddYuiTeJs903TYIt7FvzpMuR880mM8SqWBPljdDN7qgIgGarwOhlnz6ZsXMqtXJaNyNd8iIErdUJQHVXBC9Ea~XA__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA.
Mella, B., Wulandari, I. G. A. A., & Wiarta, I. W. (2022). Bahan ajar digital interaktif berbasis problem based learning materi keragaman budaya. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 127-136.https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.46368.
Mulyadi, Y. B. (2018). EKSISTENSI ANAK USIA DINI BERKARAKTER MANDIRI BERBASISPOLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA. Dunia Anak: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19-33.
https://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/PAUD/article/view/274.
Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wiyanto, W. (2019, July). Pendidikan di era digital. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgripalembang.ac.id/index.php/prosidingpps/article/view/3093.
Nurelah, E., & Nuraeni, L. (2024). Digital Storytelling: Penerapan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia 5-6 Tahun. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 7(2), 145-157. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/ceria/article/view/22204.
Nurfitri, T. (2021). Pola Asuh Demokratis Dalam Menumbuhkan Kemandirian Anak. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 7(1), 31-36. https://doi.org/10.22460/ts.v7i1p31%20-%2036.2611.
Paralihan, H. (2019). Islam Dan Demokrasi. Aqlania, 10(1), 63. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/93243484/1727-libre.pdf?1667021559=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DIslam_dan_Demokrasi.pdf&Expires=1761734885&Signature=UtX2Szyw5I6O-fNGEZ2D1AWyLOfFj6q9V28JKo202l5oEqroXaGZjlq1V4TFrtJoQbJo8Sk3tqtixpK~VxSgNPD5xVJG0QcSvRDOK~KebURnRJdpdb~XNtLjD4LwltJ20MbCeCIGBj3HCksuQzbw5a5sppB0pZATPIIe7vjpBUI6P4D-kVkWGVCw5Zr60KajvKVFV1oRb8AGvJ-677VWO1f9xD3QyHoCyohJWpFmOTJJwvT3rEO9uneUzW~WJnb5itzyD6hb6J6PKtztZuI98nZZPKgLuCwRrQrpEdN-~pa2pjF8P1hgJgVg3U-MCUTHIeuyunCACDZtUYdHHFZbag__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA.
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024, June). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1,pp.1552-1561). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2585.
Pratiwi, A. S., & Musfiroh, T. (2014). Pengembangan media game digital edukatif untuk pembelajaran menulis laporan perjalanan siswa sekolah menengah pertama. LingTera, 1(2), 123-135. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=282795&val=7197&title=PENGEMBANGAN%20MEDIA%20GAME%20DIGITAL%20EDUKATIF%20UNTUK%20PEMBELAJARAN%20MENULIS%20LAPORAN%20PERJALANAN%20SISWA%20SEKOLAH%20MENENGAH%20PERTAMA.
Rizkiyah, P. (2022). Pengembangan buku cerita bergambar berbasis digital untuk meningkatkan kecakapan literasi digital anak usia dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(1), 115-133. https://doi.org/10.35473/ijec.v4i1.1230.
Rosana, E. (2016). Negara demokrasi dan hak asasi manusia. Journal Tapis: Journal Teropong Aspirasi Politik Islam, 12(1), 37-53. https://doi.org/10.24042/tps.v12i1.827.
Rukmini, B. S. (2021). Implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Dewantara: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 7(1), 40-47.https://jurnal.stkippgritrenggalek.ac.id/index.php/dewantara/article/view/102.
Setiawati, I., Mahfuroh, L., & Azha, N. F. (2024). Pentingnya pembelajaran PKn di SD untuk menumbuhkan kesadaran berdemokrasi sejak dini. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10-10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.472.
Sudaryanti, S. (2012). Pentingnya pendidikan karakter bagi anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak (WEBSITE INI SUDAH BERMIGRASI KE WEBSITE YANG BARU==> https://journal. uny. ac. id/v3/jpa), 1(1).https://doi.org/10.21831/jpa.v1i1.2902.
Sudrajat, A. (2016). Demokrasi Pancasila dalam Perspektif Sejarah. Mozaik Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 8(1). https://doi.org/10.21831/moz.v8i1.10763.
Sulistyarini, W., & Fatonah, S. (2022). Pengaruh pemahaman literasi digital dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap kompetensi pedagogik guru era digital learning. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(1), 42-72. https://doi.org/10.46229/elia.v2i1.383.
Sulistiyono, A. (2021). Peran guru dalam menanamkan nilai-nilai demokrasi melalui budaya sekolah. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 1-8.
https://pdfs.semanticscholar.org/1923/20edef1d299e91e782d40954831fdf463879.pdf.
Suryana, C., & Muhtar, T. (2022). Implementasi konsep pendidikan karakter Ki Hadjar Dewantara di sekolah dasar pada era digital. Jurnal Basicedu, 6(4), 6117-6131. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3177.
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: Mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 370-378). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2457/pdf.
Vichaully, Y., & Dewi, D. A. (2021). Penerapan nilai demokrasi di kelas sekolah dasar sebagai bentuk bagian dari pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Rhizome: Jurnal Kajian Ilmu Humaniora, 1(11). https://pdfs.semanticscholar.org/d7ab/1c4c0e05af3bc6dfe3ef3789791d35d436a5.pdf.
Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/109451330/1173-libre.pdf?1703322415=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DPentingnya_Media_Pembelajaran_Untuk_Anak.pdf&Expires=1761669420&Signature=FXTIdCTWa1jjY5jXsmcu~mS01L198PrOYtgLmyodOR7xYn5AYskWPlOECQuy44lsfnKkHM~NrkUbu86yun-bk8CtKMpSGk3bqMMb8WTvnwrV5XbbFjwrh5JYFlu-0HB0okJTLrIiwgtW-RcG29Ki2HxzKQbnaq-GPxlJq3MRhZDvylN7DxxD0mW172Us~IkN0Fvn0yNWrrttnsxOsRjsBGYKejcImmgJZbyItF-~if-SlUiFvLNyN9RhYajsM2lPXhSjX1vV~w6QGxuZXVdVVgzCGe06AoU~t2uONAXVolCJNtA-6MMG7wrIr-f1bBbWNEdbdPe-ZU1-V4fWkdnSvQ__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
