Manfaat Metode Sempoa untuk Mengajar Matematika bagi Siswa Sekolah Dasar

Abstract

abstrak— Sekolah dasar adalah tahap krusial dalam pendidikan formal, berperan penting dalam membentuk karakter dan kemampuan kognitif anak. Salah satu kesulitan dalam pengajaran matematika di jenjang ini adalah menyajikan materi agar mudah dimengerti dan menarik. Penelitian ini menginvestigasi efektivitas penggunaan sempoa sebagai alat bantu ajar matematika untuk siswa sekolah dasar. Dengan menggunakan studi literatur dan observasi pada siswa yang telah maupun belum menggunakan sempoa, ditemukan bahwa siswa yang terbiasa dengan sempoa menunjukkan kecepatan berhitung yang lebih tinggi, akurasi jawaban yang baik, dan kemampuan berpikir kritis. Jadi, disimpulkan bahwa metode sempoa berkontribusi positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di tingkat dasar.

Kata kunci— sekolah dasar, matematika, sempoa

Abstract— Elementary school is a crucial stage in formal education, playing an important role in shaping children's character and cognitive abilities. One of the difficulties in teaching mathematics at this level is presenting the material so that it is easy to understand and interesting. This study investigates the effectiveness of using an abacus as a mathematics teaching aid for elementary school students. Using literature studies and observations on students who have and have not used an abacus, it was found that students who are familiar with an abacus show higher calculation speed, good answer accuracy, and critical thinking skills. Thus, it is concluded that the abacus method contributes positively to improving the quality of mathematics learning at the elementary level.

Keywords— elementary school, mathematics, abacus