Strategi Membangkitkan Minat Membaca melalui Faktor Internal dengan Memfokuskan Diri Pribadi

Devina Dwi Saskia, Ika Ernilasari, M. Nailus Sawab, Umi Nur Kholisah, Masnuatul Hawa

Abstract


abstrak— Faktor internal adalah komponen-komponen yang berasal dari individu atau organisasi dengan mempengaruhi hasil, kinerja, dan kondisi mereka sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk memahami strategi dalam meningkatkan minat membaca melalui faktor internal pribadi. Penelitian ini menggunakan metode library research atau study pustaka. Pada penelitian ini menggunakan data sekunder dengan teknik simak, libat, dan catat. Memvalidasi data dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini mengenai Strategi membangkitkan minat membaca melalui faktor internal dengan memfokuskan diri pribadi yaitu 1) Faktor internal (diri pribadi) dapat memastikan tujuan dengan jelas & mampu menghargai waktu, 2) Faktor internal (diri pribadi) mampu menentukan minat dalam mengembangkan minat membaca, 3) Faktor internal (diri pribadi) dapat menciptakan kondisi lingkungan membaca yang aman & nyaman, 4) Faktor internal (diri pribadi) mampu memanfaatkan kecanggihan teknologi dalam mengembangkan minat membaca, 5) Faktor internal (diri pribadi) dapat memperluas jaringan pertemanan dengan bergabung dalam komunitas membaca, dan 6) Faktor internal (diri pribadi) dapat mengenali dan mengatasi kelebihan dan kekurangan diri sendiri. Simpulan dalam penelitian ini yaitu terdapat enam Strategi membangkitkan minat membaca melalui faktor internal dengan memfokuskan diri pribadi.
Kata kunci— Diri pribadi, faktor internal, minat membaca

Abstract— Internal factors are components that originate from individuals or organizations by influencing their own outcomes, performance, and conditions. This research aims to understand strategies in increasing interest in reading through internal personal factors. This research uses library research method or library study. This research uses secondary data with the techniques of listening, engaging, and recording. Validating data with triangulation techniques. The results of this study regarding strategies to arouse interest in reading through internal factors by focusing on personal self, namely 1) Internal factors (personal self) can ensure goals clearly & able to appreciate time, 2) Internal factors (personal self) are able to determine interests in developing interest in reading, 3) Internal factors (personal self) can create safe & comfortable reading environment conditions, 4) Internal factors (personal self) are able to take advantage of technological sophistication in developing interest in reading, 5) Internal factors (personal self) can expand the network of friends by joining the reading community, and 6) Internal factors (personal self) can recognize and overcome their own strengths and weaknesses. The conclusion in this study is that there are six strategies to generate interest in reading through internal factors by focusing on personal self.
Keywords— Personal self, internal factors, reading interest

Keywords


Personal self, internal factors, reading interest

Full Text:

PDF

References


Abdullah, T. (2024). Sejarah lokal di Indonesia. UGM PRESS.

Ainissyifa, H. (2017). Pendidikan karakter dalam perspektif pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1), 1-26. http://dx.doi.org/10.52434/jp.v8i1.68.

Andiwijaya, D., & Liauw, F. (2019). Pusat pengembangan kepercayaan diri. Jurnal Sains, Teknologi, Perkotaan, Perencanaan, Arsitektur (Stupa), 1(2), 1695-1704. Retrieved from https://www.academia.edu/download/67786334/4631.pdf.

Apriani, V., Utamidewi, W., & Nurkinan, N. (2021). Konstruksi realitas sosial dan makna diri penyintas Covid-19 di Jakarta. WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 20(1), 81-96. https://doi.org/10.32509/wacana.v20i1.1395.

Aswadi, D., & Lismayanti, H. (2019). Dampak penggunaan smartphone terhadap pendidikan karakter anak di era milenial. Stilistika: Jurnal Bahasa, sastra, dan pengajarannya 4(1), 89-98. https://doi.org/10.33654/sti.v4i1.970.

Aulia, D., Siddik, M., & Latiffani, C. (2023). Penerapan metode Ahp Pada Penentuan Prioritas Proyek Air Bersih Di Kabupaten Asahan. JUTSI: Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi, 3(1), 57-66. Retrieved from https://jurnal.stmikroyal.ac.id/index.php/jutsi/article/view/2063.

Elendiana, M. (2020). Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 2 (1), 54-60. Retrieved from https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/572.

Fajarini, U. (2021). Dampak teknologi modern terhadap kearifan lokal sebagai kelestarian lingkungan alam dan ketahanan pangan ii Indonesia studi kasus kampung adat Cireundeu Jawa Barat. SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 7(2), 336-363. https://doi.org/10.15408/sd.v7i2.20015.

Harahap, S. F., & Tirtayasa, S. (2020). Pengaruh motivasi, disiplin, dan kepuasan kerja terhadap kinerja karyawan di pt. angkasa pura II (persero) kantor cabang Kualanamu Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen 3 (1), 120-135. Retrieved from https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/MANEGGIO/article/view/4866.

Harahap, Z. N., Azmi, N., Wariono, W., & Nasution, F. (2023). Motivasi, pengajaran dan pembelajaran. Journal on Education, 5(3), 9258-9269. Retrieved from https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1732.

Hawa, A. M., Suryani, E., & Rizqi, H. Y. (2024). Pelatihan penulisan artikel ilmiah untuk mahasiswa PGSD Universitas Ngudi Waluyo. Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS, 2(1), 297-303. Retrieved from https://journal.ppmi.web.id/index.php/JPKI2/article/view/530.

Hidayati, A., Sholeh, M., Fitriani, D., Isratulhasanah, P., Marwiyah, S., Rizkia, N. P., & Sembiring, A. (2024). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 75-80. Retrieved from https://www.journal.ainarapress.org/index.php/jiepp/article/view/381.

Indriana, N., & Diantika, D. E. (2022). Analisis karakter tokoh utama dalam novel Matinya Seorang Mantan Menteri karya Nawal El Saadawi menurut teori Gordon Allport. An-Nas: Jurnal Humaniora, 6(2), 66-74. Retrieved from https://journal.unugiri.ac.id/index.php/an-nas/article/view/2031.

Indriyani, P., Yusuf, E., & Ramdhani, M. (2020). Konstruksi makna perempuan pergerakan. WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 19(2), 238-248. https://doi.org/10.32509/.v19i2.1105.

Jatiyasa, I. W. (2012). Pengajaran keterampilan menyimak di sekolah dasar. Lampuhyang 3 (2), 57-67. Retrieved from https://www.e-journal.stkipamlapura.ac.id/index.php/jurnallampuhyang/article/view/132.

Khoiiri, M. Y., & Saifudin, A. (2024). Dinamika kedisiplinan belajar peserta didik pada lembaga pendidikan Islam. JIEM: Journal of Islamic Education and Management, 4(2), 20-30. Retrieved from https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/jiem/article/view/523.

Lee, E., Ari, I. A. D. K., & Putra, G. B. S. (2024). Perancangan karakter Female Sci-Fi dengan model visual 3D dalam game Eclipse of the Undead di PT. Miracle Grup Indonesia: Bahasa Indonesia. Amarasi: Jurnal Desain Komunikasi Visual, 5(01), 113-121. Retrieved from https://jurnal2.isi-dps.ac.id/index.php/amarasi/article/view/2979.

Lubis, M. A. (2024). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 1(1), 754-761. Retrieved from https://ejournalwiraraja.com/index.php/SEMNASFISIP/article/view/3251.

Maharani, O. D. (2017). Minat baca anak-anak di kampoeng baca kabupaten Jember. Jurnal review pendidikan dasar: jurnal kajian pendidikan dan hasil penelitian 3 (1), 320-328.https://doi.org/10.26740/jrpd.v3n1.p320-328.

Maruta, H. (2017). Pengertian, kegunaan, tujuan dan langkah-langkah penyusunan laporan arus kas. JAS (Jurnal Akuntansi Syariah), 1(2), 239-257. Retrieved from https://www.ejournal.stiesyariahbengkalis.ac.id/index.php/jas/article/view/115/115.

Mekarisce, A. A. (2020). Teknik pemeriksaan keabsahan data pada penelitian kualitatif di bidang kesehatan masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145-151. Retrieved from https://jikm.upnvj.ac.id/index.php/home/article/view/102/71.

Mulasih., & Hudhana, W. D. (2020). Urgensi budaya literasi dan upaya menumbuhkan minat baca. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(2), 19-23. https://dx.doi.org/10.31000/lgrm.v9i2.2894.

Muslikh, A. S., Jaedi, J., & Rusydi, R. (2024). Analisis pengetahuan santri Pondok Pesantren Modern Miftahul Ulum Desa Rajasinga Kecamatan Terisi Indramayu Tentang Sistem dan Produk Bank Syariah. JSEF: Journal of Sharia Economics and Finance, 3(1), 1-12. Retrieved from https://jsef.faiunwir.ac.id/index.php/jsef/article/view/38.

Nahriyah, S. (2017). Tumbuh kembang anak di era digital. Risalah, 4(1), 65-74. Retrieved from https://www.neliti.com/publications/339824/tumbuh-kembang-anak-di-era-digital.

Nisa, K. (2018). Analisis kesalahan berbahasa pada berita dalam media surat kabar sinar Indonesia baru. Jurnal Bindo Sastra, 2(2), 218-224. https://doi.org/10.32502/jbs.v2i2.1261.

Pahlevi, N. H., Nugroho, W. A., Pratiwi, D. R., & Hanif, M. (2024). Penerapan manajemen kinerja pada sektor non publik. Jurnal Adijaya Multidisplin, 1(06), 1269-1278. Retrieved from https://ejournal.naureendigition.com/index.php/jam/article/view/344.

Rachmawati, E., Amir, A., & Widayanti, L. (2023). tempat yang bersih adalah tempat yang nyaman. Jurnal Pengabdian Mandiri, 2(6), 1225-1232. Retrieved from https://bajangjournal.com/index.php/JPM/article/view/5904.

Sahputra, D. (2020). Manajemen komunikasi suatu pendekatan komunikasi. Jurnal Simbolika Research and Learning in Communication Study, 6(2), 152-162. https://doi.org/10.31289/simbollika.v6i2.4069.

Saputri, R. E., Firmansyah, R., & Silfiya, S. (2024). Pentingnya evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi peserta didik di Sekolah Dasar. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 3(8), 21-30. Retrieved from https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/view/2483.

Sari, C. P. (2018). Faktor-faktor penyebab rendahnya minat membaca siswa kelas IV. Basic Education, 7(32), 3128-3137. Retrieved from https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgsd/article/view/13875.

Silfiasari, S. (2017). Empati dan pemaafan dalam hubungan pertemanan siswa regular kepada siswa berkebutuhan khusus (abk) di sekolah inklusif. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 5(1), 126-143. https://doi.org/10.22219/jipt.v5i1.3886.

Sudarto, Sabir, A., & Nurfadilah. (2022). Analisis strategi guru dalam meningkatkan minat baca siswa pada pembelajaran ipa. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(5), 6087-6092.https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/2047.

Syawal, H., & Helaluddin, H. (2018). Psikoanalisis Sigmund Freud Dan Implikasinya Dalam Pendidikan. Uin Sultan Maulana Hasanuddin.

Tejena, N. R., & Sukmayanti, L. M. K. (2018). Meditasi meningkatkan regulasi emosi pada remaja. Jurnal Psikologi Udayana, 5(2), 370-381. Retrieved from https://simdos.unud.ac.id/uploads/file_penelitian_1_dir/f6cc765dab8902ed8a6087e1534e47c6.

Triatma, I. N. (2016). Minat baca pada siswa kelas VI sekolah dasar negeri delegan 2 prambanan sleman Yogyakarta. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan 5 (6), 166-178. Retrieved from https://journal.student.uny.ac.id/index.php/fiptp/article/view/3098/2794.

Tyas, P. W. (2024). Analisis efektivitas pengelolaan dana zakat produktif dalam upaya pengentasan kemiskinan pada badan amil zakat nasional (BAZNAS) Kabupaten Tulungagung. Jurilma: Jurnal Ilmu Manajemen Indonesia, 1(1), 19-24. Retrieved from https://ejournal.rizaniamedia.com/index.php/jurilma/article/view/6.

Utami, D. D., & Setiawati, F. A. (2018). Makna hidup pada mahasiswa rantau: analisis faktor eksploratori skala makna hidup. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 11(1), 29-39. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v11i1.23796.

Weruin, U. U. (2024). Menggugah kesadaran sosial dan empati para siswa terhadap persoalan sosial di luar kelas. Jurnal Serina Abdimas, 2(1), 140-149. Retrieved from https://journal.untar.ac.id/index.php/JSA/article/view/29228.

Wibawa, B. (2003). Penelitian tindakan kelas. Dirjen Dikdasmen.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.