Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Media Singkatan Nama Siswa Pada Siswa Kelas Viii di SMP Negeri 1 Bu-bulan

Abstract

abstrak—Artikel ini ditulis berdasarkan hasil sudi kasus dan pengamatan yang terjadi di lapangan. Hasil pengamatan menunjukan bahwa ditemukannya fenomena kesukaran siswa-siswi SMP Negeri 1 Bubulan dalam mempelajari materi yang berkaitan dengan penulisan puisi. Siswa-siswi mengalami kesulitan dalam menciptakan puisi yang dipelajari pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 8. Kesulitan yang dialami siswa-siswi SMP Negeri 1 Bubulan adalah mereka baru pertama kali mendapatkan materi pembelajaran menulis puisi. Perlu di ketahui bahwa pada pembelajaran sekolah dasar mereka belum mendapatkan materi menuli puisi oleh karena itu siswa-siswi banyak yang masih sukar dalam menulis puisi, dari hal ini akhirnya muncul suatu ide menulis puisi menggunakan media singkatan nama siswa. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan terhadap kualitas menulis puisi siwa SMP Negeri 1 Bubulan kelas 8. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data melalui wawancara dan observasi sedangkan analisis datanya berupa analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa kemampuan menulis puisi siswa kelas 8 SMP Negeri 1 Bubulan telah mengalami peningkatan baik secara kualitas proses dan kualitas produk setelah mendapatkan media menggunakan singkatan nama siswa.

Kata kunci— Puisi, menulis puisi, media singkatan nama siswa.

abstract— This article was written based on the results of case studies and observations that occurred in the field. The results of the observations showed that there was a phenomenon of difficulty for students of Bubulan 1 Public Middle School in learning material related to poetry writing. The students had difficulties in creating poetry which they learned in grade 8 Indonesian. The difficulty experienced by the students of Bubulan 1 Public Middle School was that it was their first time getting learning material to write poetry. It should be noted that in elementary school learning they have not received material for writing poetry, therefore many students still have difficulty writing poetry, from this, an idea emerged to write poetry using the media abbreviation of the student's name. The purpose of this article is to find out whether there is an increase in the quality of writing poetry for students at SMP Negeri 1 Bubulan grade 8. The method used for data collection was through interviews and observation while the data analysis was in the form of qualitative descriptive analysis. The results of this study indicate that the ability to write poetry in grade 8 students of SMP Negeri 1 Bubulan has increased both in terms of process quality and product quality after receiving media using abbreviated student names.

Keywords— Poetry, writing poetry, media abbreviated student names.