Kondisi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Swasta AK

Asrul Cici Khumairoh, Zuka Farania Azzahra, Laela Ismaputri Nurqomari, Tasya Binda Apriliya, Sutrimah Sutrimah

Abstract


Abstrak— Pembelajaran adalah suatu upaya yang secara sadar menggunakan kompetensi guru untuk mencapai tujuan kurikulum. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui metode pembelajaran yang digunakan di sekolah swasta AK. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan penelitian metode wawancara, Data penelitian ini bersumber dari data primer yang didapatkan langsung dari narasumber salah satu guru di SMK AK yaitu bapak R. Hasil dari penelitian ini di sekolah SMK swasta AK menggunakan dua kurikulum, yaitu kurikulum lama K13 dan yang baru kurikulum Merdeka. Penerapan kurikulum K13 di SMK swasta AK belum sempurna sudah diganti dengan kurikulum yang baru. Tetapi pada akhirnya kurikulum merdeka tetap diterapkan pada siswa kelas X, sedangkan kelas XI dan XII tetap menggunakan kurikulum K13. Simpulan dari penelitian ini di sekolah swasta AK penggunaan kurikulum K13 maupun merdeka belum bisa maksimal, hal ini disebabkan fasilitas sekolah yang kurang memadai dan kualitas semangat belajar siswa yang kurang.

Kata kunci— Pembelajaran, Bahasa Indonesia, SMK

 

Abstract— Learning is an effort that consciously uses teacher competence to achieve curriculum goals. The purpose of this study was to find out the learning methods used in AK private schools. This study used a qualitative descriptive method using interview research methods. The data for this research were sourced from primary data obtained directly from the informants, one of the teachers at SMK AK, namely Mr. R. The results of this study at private SMK AK schools used two curricula, namely the old curriculum. K13 and the new Merdeka curriculum. The implementation of the K13 curriculum in AK private vocational schools has not been perfect and has been replaced with a new curriculum. But in the end the independent curriculum was still applied to students in class X, while classes XI and XII still used the K13 curriculum. The conclusion from this study in AK private schools that the use of the K13 and independent curricula has not been maximized, this is due to inadequate school facilities and the lack of quality of student enthusiasm for learning.                               

Keywords— Learning, Indonesian language, SMK


Keywords


Learning, Indonesian language, SMK

Full Text:

PDF

References


Afandi, M., Chamalah, E., Wardani, O. P., & Gunarto, H. (2013). Model dan metode pembelajaran. Semarang: Unissula.

Firdaus, H., Laensadi, A. M., Matvayodha, G., Siagian, F. N., & Hasanah, I. A. (2022). Analisis Evaluasi Program Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 686-692.https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5302

Hidayah, N. (2015). Penanaman nilai-nilai karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 2(2), 190-204.https://doi.org/10.24042/terampil.v2i2.1291

Isodarus, P. B. (2017). Pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks. Sintesis, 11(1), 1-11.https://doi.org/10.24071/sin.v11i1.927

Lince, L. (2022, May). Implementasi kurikulum merdeka untuk meningkatkan motivasi belajar pada sekolah menengah kejuruan pusat keunggulan. In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai (Vol. 1, pp. 38-49).https://doi.org/10.47435/sentikjar.v1i0.829

Manalu, J. B., Sitohang, P., & Henrika, N. H. (2022). Pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum merdeka belajar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 80-86. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.174

Mansyur, U. (2016). Inovasi pembelajaran bahasa indonesia melalui pendekatan proses. RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 9(2), 256786.

Rachmawati, I. N. (2007). Pengumpulan data dalam penelitian kualitatif: wawancara. Jurnal Keperawatan Indonesia, 11(1), 35-40. https://doi.org/10.7454/jki.v11i1.184.

Sofyan, H., & Komariah, K. (2016). Pembelajaran problembased learning dalam implementasi kurikulum 2013 Di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6(3), 260-271. https://doi.org/10.21831/jpv.v6i3.11275

Suardi, M. (2018). Belajar & pembelajaran. Deepublish.

Subandiyah, H. (2015). Pembelajaran literasi dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya, 2(1), 1-13. https://doi.org/10.26740/paramasastra.v2n1.p%25p.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.