Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 1 Balen

Abstract

abstrak— Pembelajaran adalah proses rancangan sistematis yang dikomunikasikan kepada peserta didik. Tujuan merupakan salah satu faktor penting dalam pembelajaran sehingga pedoman dan sasaran harus dimiliki guru. Penelitian dalam artikel ini menggunakan metode kualitatif. Metode kualitatif  adalah suatu pendekatan yang di gunakan untuk mengatasi permasalahan penelitian yang terkait dengan data yang umumnya berbentuk narasi yang diperoleh melalui kegiatan wawancara, pengamatan dan analisis dokumen. Penelitian ini menggunakan data primer. Berdasarkan hasil wawancara dengan Bu Elia guru mata pelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Balen di dapatkan hasil bahwa saat ini, metode pembelajaran telah kembali ke tatap muka setelah periode pembelajaran jarak jauh yang disebabkan oleh pandemi. Dalam konteks mata pelajaran Bahasa Indonesia, setiap guru memiliki jadwal yang melibatkan 24 jam dalam seminggu untuk mengajar siswa.  

Kata kunci— Pembelajaran, Mata pelajaran, Bahasa Indonesia.

Abstract— Learning is a systematic design process that is communicated to students. Objectives are one of the important factors in learning so that the teacher must have guidelines and goals. The research in this article uses qualitative methods. The qualitative method is an approach used to address research problems related to data which are generally in the form of narratives obtained through interviews, observation and document analysis. This study uses primary data. Based on the results of an interview with Ms. Elia, the Indonesian language subject teacher at Balen 1 Public Middle School, it was found that currently, the learning method has returned to face-to-face after the distance learning period caused by the pandemic. In the context of Indonesian subjects, each teacher has a schedule that involves teaching students 24 hours a week.

Keywords— Learning, Subjects, Indonesian language.