Metode dan Media Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Abstract
abstrak—Metode adalah seperangkat langkah yang tersusun secara sistematis. Secara umum, media adalah alat yang menyampaikan atau mengantarkan pesan-pesan pengajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan analisis dokumen.Pembelajaran Bahasa Indonesia memerlukan metode dan media pembelajaran yang tepat agar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berbahasa. Berdasarkan hasil pembahasan, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Bahasa Indonesia pada jenjang SMP, SMA, dan SMK terdiri atas empat tahap, yaitu membangun konteks, pemodelan teks, pembentukan konsep, dan pembentukan keterampilan berbahasa.
Kata kunci—Metode, Media, dan Pembelajaran
Abstract—The method is a set of steps arranged systematically. In general, the media is a tool that conveys or delivers teaching messages. This study used a qualitative research type. Data collection techniques used were interviews and document analysis. Indonesian language learning requires appropriate learning methods and media in order to improve students' ability to speak the language. Based on the results of the discussion, it can be concluded that the Indonesian language learning method at the junior, high school, and vocational levels consists of four stages, namely building context, modeling text, forming concepts, and building language skills.
Keywords—Methods, Media, and Learning
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adittia. A. (2017). Penggunaan media pembelajaran audio visual untuk meningkatkan hasil belajarIPS pada siswa kelas IV SD. Mimbar Sekolah Dasar, 4(1), 9-20.https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v4i1.5227.
Aditya. Y., D. (2016). Pengaruh penerapan metode pembelajaran resitasi terhadap hasil belajar matematika siswa. Jurnal susunan artikel Pendidikan, 1(2), 165-174. http://dx.doi.org/10.30998/sap.v1i2.1023.
Alfian. A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., Barokah, A., Safei, A., & Julian, N. (2022).Pemanfaatan media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1), 75-84. https://doi.org/10.31599/jabdimas.v5i1.986.
Asalamah. B., S. & Pahmi. S. Analisis hambatan mengajar guru terhadap metode pembelajaran di masa pandemic covid-19 sekolah dasar. Jurnal basicedu, 6(2), 2323-2329. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2221.
Asrori. M., (2013) Pengertian Tujuan dan Ruanglingkup StrategiI Pembelajaran. Jurnal pendidikan dan pembelajaran dasar 5(2), 26, 2013. https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/madrasah/article/viewFile/3301/5117.
Darmadi. H., (2017). Pengembangan model dan metode pembelajaran dalam dinamika belajar siswa Yogyakarta: cv Budi Utama.
Fanani. A. (2014). Mengurai kerancuan istilah strategi dan metode pembelajaran. Jurnal kependidikan islam, 8(2), 172-191. https://doi.org/10.21580/nw.2014.8.2.576.
Fitriani. F., Harahap. D., & Safitri. I. (2022). Analisis hambatan proses pembelajaran biologi secara daring selama pandemic covid-19 di SMA NEGERI. Jurnal biologis,5(1), 81-89. http://dx.doi.org/10.30821/biolokus.v5i1.1328.
Gabriela. N. D. P. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasi Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Sekolah Dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 104-113. https://doi.org/10.30596/jpbsi.v1i2.4942.
Hanifah. H., Susanti, S., Adji, A.S., (2020) Prilaku dan karakteristik pesertadidik berdasarkan tujuan pembelajaran. Jurnal menejemen dan ilmu pendidikan., 2(1) 105-117, 2020. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.638.
Hendratmoko. T. & Kuswadi, D., Setyosari, P., (2017). Tujuan Pembelajaran Berbasis Konsep Pendidikan Jiwa Merdeka Ki Hajar Dewantara., Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran. 152-157, 2017. http://dx.doi.org/10.17977/um031v3i22017p152.
Jaatshiah.T., A. (2021). Pembelajaran jarak jauh bagi anak hambatan intelektual pada masa pandemic covid-19. Jurnal Ortopedagogia, 7(1), 29-33.http://dx.doi.org/10.17977/um031v7i12021p29-33.
Maesaroh. S. (2013). Peranan metode pembelajaran terhadap minat dan prestasi belajar Pendidikan agama islam. Jurnal kependidikan, 1(1), 150-168. https://doi.org/10.24090/jk.v1i1.536
Muhson. A. (2010). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2). https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.