Peran Program Literasi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Siswa Kelas 1 SDN Sidoharjo 2

Abstract

abstrak—Dalam penelitian ini, peneliti ingin menyampaikan salah satu alternatif untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis yakni melalui program literasi. Program literasi dapat menumbuhkan kreatifitas siswa dalam berpikir, menambah wawasan baru, kosa kata dalam berbahasa, serta meningkatkan kemampuan siswa dalam merangkai kata-kata dan menulis. Tujuan dari penelitian ini dilakukan agar masyarakat mengetahui bahwasannya penting untuk menanamkan literasi kepada anak sejak dini. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek 28 siswa kelas I SDN Sidoharjo 2. Teknik pengumpulan data melalui kegiatan observasi, dan tes guna mengetahui seberapa paham siswa mendalami materi yang telah diajarkan.

Kata kunci—Program literasi, keterampilan membaca, menulis.

Abstract— In this study, the researcher wants to convey one alternative to improve reading and writing skills, namely through a literacy program. Literacy programs can foster students’ creativity in thinking, add new insights, vocabulary in language, and improve students’ abilities in assembling words and writing. The purpose of this research is to make the public know that it is important ro literacy in children from early age. This study uses a quantitative metode with descriptive approach. Subjects 28 students of class 1 SDN Sidoharjo 2. Data collection techniques through observation activities, and test to determine how well students understand the material that has been taught.

Keywords—Literacy program, reading skills, write.