Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Masa Kini

Abstract

abstrak—Keadaan setelah masa pandemi covid-19 membuat peran teknologi sangat dominan dalam pendidikan. Pendidik dan peserta didik membutuhkan teknologi atau platform yang mendukung kegiatan pembelajaran jarak jauh dan tetap mempunyai interaksi yang baik, agar kelas tetap menjadi tidak bosan atau menyenangkan dan produktif. Salah satu platform yang bisa menjawab tantangan tersebut adalah aplikasi Canva. Canva mempunyai salah satu layanan atau program khusus yang dirancang untuk pendidikan, yakni Canva for Education. Layanan ini didesain untuk pendidik dan peserta didik agar tetap mendapatkan pengalaman pembelajaran yang kreatif, inovatif, kolaboratif dan menyenangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode penelitian pengembangan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Pendekatan ini menafsir-kan dan menguraikan data yang diperoleh sesuai keadaan yang terjadi di lapangan serta tidak dapat dicapai dengan menggunakan prosedur statistika atau dengan cara – cara kuantifikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi Canva for Education oleh pendidik sebagai media pembelajaran kreatif, inovatif dan kolaboratif untuk pembelajaran jarak jauh.

Kata kunci—Aplikasi Canva, Pembelajaran JARAK Jauh, Teknologi, Pembelajaran kreatif, inovatif, dan kolaboratif

Abstract—The situation after the COVID-19 pandemic has made the role of technology very dominant in education. Educators and students need technology or platforms that support distance learning activities and still have good interactions, so that classes are not bored or fun and productive. One platform that can answer this challenge is the Canva app. Canva has one of the services or programs specifically designed for education, namely Canva for Education. This service is designed for educators and students to continue to have creative, innovative, collaborative and fun learning experiences. The method used in this research is a development research method with a descriptive quantitative approach. This approach interprets and describes the data obtained according to the conditions that occur in the field and cannot be achieved by using statistical procedures or by means of quantification. This study aims to describe the use of the Canva for Education application by educators as a creative, innovative and collaborative learning medium for distance learning.

Keywords— The Canva Distance Learning App; Creative, Innovative and Collaborative Learning