Peningkatan Keterampilan Menulis Mahasiswa Universitas Islam Majapahit Dengan Memproduksi Cerita Anak

Abstract

abstrak—Pembelajaran menulis kembali cerita anak dapat dimanfaatkan untuk menanamkan moral dan budi pekerti. Menulis merupakan suatu aktivitas kompleks. Melalui Penguasaan Bahasa Indonesia diharapkan dapat mengembangkan berbagai keterampilan berbahasa. Sebagai sebuah kegiatan berbahasa, menulis memiliki sejumlah fungsi dan tujuan yakni fungs personal, fungsi instrumental (direktif), fungsi interaksional, fungsi informatif, fungsi heuristik, dan fungsi estetis. Khususnya bagi mahasiswa Universitas Islam Majapahit yang memiliki   keterampilan menulis tentu saja memungkinkan manusia mengkomunikasikan   ide,   penghayatan, dan pengalaman kepada orang lain. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif dengan melakukan analisis permasalahan implikasi. Memproduksi cerita anak untuk melatih keterampilan menulis mahasiswa Universitas Islam Majapahit

Kata kunci—Menulis, berbahasa, mahasiswa

Abstract— Learning to rewrite children's stories can be used to instill morals and character. Writing is a complex activity. Through Mastery of Indonesian, it is expected to be able to develop various language skills. As a language activity, writing has a number of functions and goals, namely personal functions, instrumental functions (directives), interactional functions, etc. Informative function, heuristic function, and aesthetic function, especially for students of the Majapahit Islamic University. Having writing skills, of course, allows humans to communicate ideas, appreciation and experiences to others. The research method used is a qualitative description by analyzing the problems. Implications of producing children's stories to train the writing skills of Majapahit Islamic University students.

Keywords— Writing, language, students