Uji Validitas Butir dan Reliabilitas Tes Puisi untuk Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5552Keywords:
Validitas, Reliabilitas, Puisi & Sekolah Menengah PertamaAbstract
abstrak—Mengukur kemampun siswa dalam memahami puisi membutuhkan instrumen yang valid. Penelitianainiabertujuanauntukamengujiaavaliditas butir dan reliabilitas tes puisi bagi peserta didik Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian evaluatif. Subjek penelitian terdiri atas peserta didik SMP yang telah mempelajari materi puisi serta dua guru bahasa Indonesia yang berperan sebagai validator instrumen. Instrumen penelitian berupa tes puisi yangaterdiri atasa25asoalapilihanaagandaadana5 soal uraian. Pengumpulan data dilakukan melaluiavalidasi ahliadan uji coba instrumen. Uji validitas menggunakan indeks V Aiken, sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Hasil analisis daya pembeda menunjukkan beberapa butir soal berada pada kategori baik, sedangkan sebagian lainnya masih berkategori jelek. Tingkat kesukaran soal didominasi kategori mudah dengan beberapa soal berkategori sedang. Hasilaujiareliabilitas memperoleh koefisienasebesar 0,92 yangatermasukakategori sangat tinggi. Berdasarkanahasilatersebut, instrumenatesapuisiadinyatakanavalidadanareliabel sehinggaalayakadigunakanasebagaiaalataevaluasiapembelajaranapuisiapadaapeserta didikaSekolahaMenengahaPertama.
Kata kunci—Validitas, Reliabilitas, Puisi & Sekolah Menengah Pertama
Abstract— Measuring students' ability to understand poetry requires a valid assessment instrument. This study aimed to examine the item validity and test reliability of a poetry test for junior high school students. The study employed a quantitative approach with an evaluative research design. The participants consisted of junior high school students who had studied poetry and two Indonesian language teachers who served as instrument validators. The research instrument was a poetryatestaconsistingaof 25 multiple-choiceaquestionsaand 5 essayaquestions. Data were collected through expert validation and instrument try-outs. Validity was analyzed using Aiken’s V index,awhile reliability was measured using Cronbach’s Alpha formula. The discrimination index analysis showed that several test items were categorized as good, while others were still categorized as poor. The difficulty level analysis indicated that most items were easy, with some items classified as moderate. The reliability test yielded a coefficient of 0.92, which falls into the very high category. Based on these findings, the poetry test instrument was considered valid and reliable, making it suitableafor use as anaevaluation toolain poetry learning for junior high school students.
Keywords— Validity, Reliability, Poetry, and Junior High School
References
Al Farisi, T. A. A. (2020). Eksistensi Bunyi pada Puisi-Puisi Raja Ali Haji. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 13(1), 86-93. https://doi.org/10.30651/st.v13i1.3659.
Amini, R. P. (2023). Analisis Validasi Dan Reliabilitas Instrumen Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Edukatika, 1(1), 1-10. https://doi.org/10.26877/edukatika.v1i1.125.
Ardika, I. W. (2020). Asiknya menulis puisi. Bali: Grapena Karya
Arriany, I., Ibrahim, N., & Sukardjo, M. (2020). Pengembangan modul online untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(1), 52–66. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i1.23605.
Azizah, H. (2025). Analisis Unsur-Unsur dan Teknik Penulisan Keindahan Bahasa dalam Puisi Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran, 5(1), 43-49. https://doi.org/10.59584/jundikma.v5i1.121.
Djafar, A., & Sartika, E. (2021). Analisis unsur intrinsik & ekstrinsik puisi dalam buku antologi puisi merayakan pelangi. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya, 11(2), 135-156. https://doi.org/10.37905/jbsb.v10i2.11869.
Fadilah, D. F., Zuriyati, Z., & Herlina, H. (2020). Resepsi pembaca terhadap unsur pembangun puisi Afrizal Malna dalam antologi puisi Berlin Proposal. Deiksis, 12(02), 116-131. https://dx.doi.org/10.30998/deiksis.v12i02.4686.
Fadli, R., Hidayati, S., Cholifah, M., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Validitas dan Reliabilitas pada Penelitian Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Menggunakan Product Moment. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1734-1739. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i3.1419.
Fernando, A., & Sarkity, D. (2022). Pengembangan Instrumen Uji Validitas dan Praktikalitas Media Pembelajaran IPA. Pedagogi Hayati, 6(2), 74–80. https://doi.org/10.31629/ph.v6i2.5212.
Hasanudin, C., & Asror, A. G. (2017). Efektivitas model pembelajaran quantum learning dengan media aplikasi bamboomedia bmgames apps terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I MI Se-Kecamatan Kedungadem. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 6(2), 150–159. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v6i2.907.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Fitriyana, N., & Ulfaida, N. (2024). Design and validity of local-wisdom-based reading apps using Adobe Animate CC 2022. International Journal of Information and Education Technology, 14(1), 1-11. https://doi.org/10.18178/ijiet.2024.14.1.2017.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Zulaeha, I., Fitriyana, N., & Saddhono, K. (2025). Si Raca App in Quantum Learning, Is It Effective to be Implemented in Early Reading Material for Primary School. International Research Journal of Multidisciplinary Scope (IRJMS), 6(1), 383-394. https://doi.org/10.47857/irjms.2025.v06i01.01875.
Jannah, I., & Rahayu, P. (2022). Uji Validitas Pengembangan Instrumen Tes Untuk Mengukur Kemampuan Analogi Siswa. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 4(1), 15–23. https://doi.org/10.55719/jrpm.v4i1.378
Kusumawati Setiawan, L., & Sardjo, S. (2021). Hubungan Karakter Nasionalisme dengan Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 1 Muaro Jambi. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 9(1), 48–56. https://doi.org/10.21831/jpms.v9i1.25223.
Lestari, Q. Y., Jannah, K. R., Rahayu, S. Y., & Damariswara, R. (2023). Analisis unsur intrinsik pada puisi “kepada orang yang baru patah hati” karya raditya dika. Jurnal Basataka (JBT), 6(1), 154-161. https://doi.org/10.36277/basataka.v6i1.244.
Mahkotawati, R., Rijanto, T., & Rusimamto, P. W. (2025). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Angket Pengalaman Praktik Kerja Lapangan (PKL) Pada Siswa SMK. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1830–1835. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6990.
Pangabean, K. O. (2023). Manajemen sekolah menengah pertama. Jurnal Edukasi, 1(1), 45-52. https://doi.org/10.60132/edu.v1i1.73.
Puspita, D. G., & Andriani, D. E. (2021). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Pertama Dan Permasalahannya . Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 21–37. https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1734.
Putra, I. P. O. D. J., Purnami, C. T., & Kartini, A. (2024). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Gabungan Model Evaluasi Sistem Informasi Gizi Terpadu. Jurnal Manajemen Kesehatan Indonesia, 12(1), 79–89. https://doi.org/10.14710/jmki.12.1.2024.79-89.
Revita, R (2017). Validitas Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Penemuan terbimbing. Suska Journal of Mathematics Education, 3(1), 16-26. https://dx.doi.org/10.24014/sjme.v3i1.3425.
Ridho Ramdhani, & Yudistira Setia Nugraha. (2023). Analisis Semiotika Puisi “Hatiku Selembar Daun” Karya Sapardi Djoko Damono. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 41–49. https://doi.org/10.47861/khirani.v1i1.277.
Rinawati, A., & Purwantiningsih, A. (2021). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis C3 (College, Carrier, Civic Life) Dan Life Skill Untuk Membentuk Karakter Siswa Sekolah Menengah Pertama. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(1), 84–93. https://doi.org/10.24176/re.v12i1.6546.
Sari, D. A., & Supriyadi. (2021). Penguatan literasi budaya dan kewargaan berbasis sekolah di sekolah menengah pertama. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1), 13-17. https://doi.org/10.12928/citizenship.v4i1.19409.
Setemen, K. (2018). Pengembangan dan Pengujian Validitas Butir Instrumen Kecerdasan Logis Matematis. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 178–187. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14197.
Sirait, E. D., Apriyani, D. D., & Erlangga, F. (2024). Analisis minat belajar dan pengaruhnya terhadap hasil belajar matematika siswa SMP. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 9(2), 32-42. https://doi.org/10.21009/jrpms.092.04.
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Evaluasi Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian kuantitatif Sebuah Studi Pustaka. Journal of Education Research, 5(4), 5599–5609. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1747.
Syahlani, A., & Setyorini, D. (2023). Pengujian Secara Empiris (Uji Validitas dan Reliabilitas) Instrumen Minat Belajar Matematika Siswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 1607–1619. Retrieved from https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/5026.
Syamsul, T. D., Guampe, F. A., Amzana, N., Alhasbi, F., Yusriani, Y., Yulianto, A., Ayu, J. D., Widakdo, G., Virgantari, F., Halim, H., & Naryati, N. (2023). Metode penelitian kuantitatif: teori dan penerapannya. Sukoharjo. Indonesia : CV Tahta Media Group.
Tibo, P., Tarigan, T. N., & Sanjaya, J. (2021). Peran Guru Bimbingan Konseling Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah Menengah Pertama. In Veritate Lux: Jurnal Ilmu Kateketik Pastoral Teologi, Pendidikan, Antropologi, Dan Budaya, 4(2), 56–69. https://doi.org/10.63037/ivl.v4i2.50.
Tussaadah, N., Sobari, T., & Permana, A. (2020). Analisis puisi †œrahasia hujan†karya Heri Isnaini dengan menggunakan pendekatan mimetik. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 321-322. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/parole/article/view/4250.
Ulfa, M., Fatmawati, F., & Fatmasari, R. K. (2021). Karakteristik Puisi Karya-Karya Ws Rendra: Karakteristik Puisi Karya-Karya Ws Rendra. Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya, 8(2), 71-82. https://doi.org/10.36456/bastra.vol8.no2.a4515.
Vinsensa, B. A., Wayan, S. N., Gede, S. P., & Putu, E. I. I. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Peserta Didik Kelas VII SMP Nasional Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 10(2), 286-295. https://doi.org/10.5281/zenodo.5637674.
Wahyuni , V (2022). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes Kemampuan Komunikasi Matematis Materi Relasi Dan Fungsi. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5(1), 89-99. https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i1.2232.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
