Pengembangan dan Uji Validitas Reliabilitas Instrumen Tes Teks Eksposisi untuk Mengukur Kemampuan Menulis Siswa Tingkat SMP
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5545Keywords:
Instrumen tes, Teks eksposisi, ValiditasAbstract
Studi ini mempunyai tujuan mengembangkan dan menguji validitas serta reliabilitas instrumen tes teks eksposisi untuk mengukur kemampuan menulis tingkat SMP. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain evaluatif. Subjek penelitian terdiri atas dua validator ahli dan empat peserta didik SMP. Instrumen yang dikembangkan berjumlah 30 butir, meliputi 25 soal pilihan ganda serta 5 soal uraian. Data dihimpun melalui validasi ahli dan uji coba instrumen. Analisis validitas menggunakan rumus V Aiken, sedangkan reliabilitas dihitung dengan koefisien Alpha Cronbach. Hasil validasi menunjukkan 5 butir soal termasuk sangat tinggi, sebanyak 21 butir soal berada pada kategori tinggi, sementara itu 4 butir soal termasuk kategori cukup. Berdasarkan hasil penguji reliabilitas dihasilkan koefisien reliabilitas senilai 0,73 yang termasuk kategori tinggi. Berlandaskan pada analisis tingkat kesukaran serta daya pembeda, dihasilkan 14 butir soal yang memenuhi kriteria serta dinyatakan layak untuk dipakai. Simpulannya instrumen tes teks eksposisi yang dibuat telah memenuhi prasyarat validitas serta reliabilitas. Dari 30 butir soal yang dilaksanakan pengujian, dihasilkan 14 butir soal yang telah memenuhi pesyaratan bisa dipakai dalam mengevaluasi kemampuan peserta didik secara tepat.
References
Amir, I., & Rahim, A. (2026). Buku Teks Sebagai Instrumen Diskursif: Analisis Wacana Kritis Terhadap Wacana Moderasi Beragama dalam Buku Bahasa Indonesia SMA Kelas X. ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 9(1), 25-38. https://doi.org/10. 33503/alfabeta.v9i1.2955.
Ariyanto, S. (2022). Pengaruh pelaksanaan remote audit terhadap kinerja pemeriksa BPK perwakilan provinsi Riau selama masa pandemi. Journal Of Islamic Finance AndAccounting Research, 1(1 FEBRUARI), 19-29. https://doi.org/10. 25299/jafar.2022.8827.
Farahiba, A. S. (2022). Pengembangan Instrumen Tes Literasi Peserta Didik Pada Materi Teks Anekdot. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 146-154. https://doi.org/10. 24269/dpp.v10i2.4554.
Gusrita, T. (2021). Penerapan model pembeelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi siswa MAN 1 Sarolangun. Jurnal Pendidikan Guru, 2(1). https://doi.org/10. 47783/jurpendigu.v2i1.192.
Hasanudin, C., & Asror, A. G. (2017). Efektivitas model pembelajaran quantum learning dengan media aplikasi bamboomedia bmgames apps terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I MI Se-Kecamatan Kedungadem. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 6(2), 150–159. https://doi.org/10. 21070/pedagogia.v6i2.907.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Fitriyana, N., & Ulfaida, N. (2024). Design and validity of local-wisdom-based reading apps using Adobe Animate CC 2022. International Journal of Information and Education Technology, 14(1), 1-11. https://doi.org/10. 18178/ijiet.2024.14.1.2017.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Zulaeha, I., Fitriyana, N., & Saddhono, K. (2025). Si Raca App in Quantum Learning, Is It Effective to be Implemented in Early Reading Material for Primary School. International Research Journal of Multidisciplinary Scope (IRJMS), 6(1), 383-394. https://doi.org/10.47857/irjms.2025.v06i01.01875.
Ida, F. F., & Musyarofah, A. (2021). Validitas dan reliabilitas dalam analisis butir soal. Al-muarrib journal of arabic education, 1(1), 34-44. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v1i1.2100.
Ihsan, M., & Ziadatulhasanah, Z. (2020). Pengaruh Metode Qiyasi Dalam Penguasaan Nahwu Terhadap Kemampuan Siswa Membaca Teks Bahasa Arab. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 18(1). https://doi.org/10. 37216/tadib.v18i1.345.
Inriani, K., Istiyono, E., Setiawan, R., & Siswantoyo, S. (2026). Pengembangan dan Validasi Instrumen Non-Kognitif untuk Mengukur Sikap Terbuka terhadap Pendapat dalam Pembelajaran Teks Eksposisi. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 5(1), 25-36. https://doi.org/10. 24036/nara.v5i1.380.
Ismail, S., Yusuf, F. M., & Ahmad, J. (2020). Validitas bahan ajar berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan untuk kelas VIII SMP. Jambura edu biosfer journal, 2(1), 22-29. https://doi.org/10.34312/jebj.v2i1.2497.
Kristyanawati, M. D., Suwandi, S., & Rohmadi, M. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Menggunakan Model Problem Based Learning. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(2), 192-202. https://doi.org/10. 24246/j.js.2019.v9.i2.p192-202.
Kurniati, N. (2019). Pengaruh Penguasaan Kosa Kata dan Tata Bahasa terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 1(02), 195-200. https://doi.org/10.30998/diskursus.v1i02.5295.
Maelasari, N. (2020). Menulis teks eksposisi dalam model pembelajaran mind mapping. METAMORFOSIS| Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 13(1), 41-49. https://doi.org/10. 55222/metamorfosis.v13i1.303.
Mahulae, P. G. S., Tamba, L., Gultom, C. R., & Hasibuan, A. (2023). Efektivitas penerapan model cooperative learning tipe Think Pair Share (TPS) dalam menulis karangan teks eksposisi pada siswa kelas VIII SMP Dharma Wanita tahun pelajaran 2022/2023. Quaerite Veritatem: Jurnal Pendidikan, 2(2), 87-93. https://doi.org/10. 53842/qvj.v2i2.26.
Manik, R. T., & Amri, Y. K. (2024). Pengaruh media animasi berbasis web terhadap nilai pendidikan berbasis karakter dalam materi menulis teks negosiasi di Madrasah Aliyah Swasta Sidikalang tahun pembelajaran 2022/2023. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 5(1), 78-94. https://doi.org/10. 30596/jppp.v5i1.17254.
Maulana, A. (2022). Analisis Validtas, reliabilitas, dan kelayakan instrumen penilaian rasa percaya diri siswa. Jurnal Kualita Pendidikan, 3(3), 133-139. https://doi.org/10. 51651/jkp.v3i3.331.
Muharromah, F., Al Fani, F., & Ridho, A. R. (2025). Reliabilitas alat ukur: jenis-jenis, cara pengukuran, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya dalam pembelajaran. JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 4(1), 63-73. https://doi.org/10. 65946/232k8198.
Musfirah, N., Nurbaya, N., Nursalam, N., & Rasyid, A. (2025). Pengembangan instrumen hasil penilaian belajar tes dan non tes. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(11). https://doi.org/10. 5281/zenodo.15534085.
Nopriani, H., & Pebrianti, I. T. (2020). Kemampuan Menulis Teks Eksposisi siswa kelas X melalui Penggunaan Bahan Ajar Hasil Pengembangan. Jurnal Bindo Sastra, 3(2), 92-97. https://doi.org/10.32502/jbs.v3i2.1825.
Permana, I., Taofik, M. I., & Iskandar, D. (2018). Pembelajaran Memproduksi Teks Eksposisi Dengan Menggunakan Metode Problem Based Learning. Semantik, 7(2), 90-98. https://doi.org/10. 22460/semantik.v7i2.p90-98.
Rahmayanti, N. P., Karsudjono, A. J., & Hidayatullah, I. (2024). Pelatihan Spss Uji Validitas Dan Uji Reliabilitas Untuk Data Primer. Bakti Banua: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 21-26. https://doi.org/10. 35130/bbjm.v5i2.594
Ridwan, F. R. (2021). Analisis keterampilan menulis teks eksposisi sesuai kaidah puebi pada siswa kelas 12 SMA/SMK/MA. METAMORFOSIS| Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 14(2), 1-16. https://doi.org/10. 55222/metamorfosis.v14i2.547.
Siburian, R., Saragih, E. L. L., & Sitohang, T. (2022). Penggunaan Model Duti-Duta dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Teks Eksposisi pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Parbuluan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(11), 4692-4696. https://doi.org/10. 54371/jiip.v5i11.1111.
Siregar, T. (2025). Mengapa Validitas dan Reliabilitas Penting dalam L&D (Pembelajaran & Pengembangan): Apa yang Dapat Anda Lakukan Tentang Hal Ini. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 7(1), 1-12. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v7i1.463.
Syamsudin, A. (2014). Pengembangan instrumen evaluasi non tes (informal) untuk menjaring data kualitatif perkembangan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 3(1). https://doi.org/10. 21831/jpa.v3i1.2882.
Tanaka, C., Ginting, R., Wijaya, N., & Kokman, W. (2022, December). Uji Validitas dan Reliabilitas Hasil Survei Perancangan Produk Sinar Infrared Multi-Fungsi. In Talenta Conference Series: EnergyAndEngineering (Ee) 5,(2), 647-652). https://doi.org/10.32734/ee.v5i2.1631.
Wahyuni, V. (2022). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes Kemampuan Komunikasi Matematis Materi Relasi Dan Fungsi. Jurnal Sustainable, 5(1), 89-99. https://doi.org/10. 32923/kjmp.v5i1.2232.
Yustuti, S., Masrun, M., & Hikmah, H. (2023). Development of listening skills evaluation instruments| pengembangan instrumen evaluasi keterampilan menyimak. Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, 3(1), 1-10. https://doi.org/10. 25217/mantiqutayr.v3i1.2614.
Zayrin, A. A., Nupus, H., Maizia, K. K., Marsela, S., Hidayatullah, R., & Harmonedi, H. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan (Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian). QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 780-789. https://doi.org/10. 61104/jq.v3i2.1070.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
