Analisis Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes pada Materi Teks Berita
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5392Keywords:
teks berita, instrumen tes, validitas dan reliabilitasAbstract
Mengukur kemampuan siswa dalam memahami teks berita memerlukan instrumen tes yang valid dan reliabel agar hasil pengukuran akurat dan konsisten. Penelitian ini bertujuan menguji tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas instrumen tes teks berita pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain evaluatif terhadap 30 butir soal pilihan ganda dan esai. Hasil penelitian pada aspek tingkat kesukaran menunjukkan instrumen didominasi kategori mudah sebanyak 20 butir soal dan kategori sedang sebanyak 10 butir soal. Berdasarkan uji daya pembeda, terdapat 23 butir soal dikategorikan jelek dan 7 butir soal memenuhi kriteria baik serta layak digunakan. Selanjutnya, hasil perhitungan reliabilitas menggunakan rumus Kuder-Richardson 20 (KR 20) memperoleh nilai sebesar 0,712 yang menunjukkan tingkat konsistensi yang kuat. Dengan demikian, instrumen tes yang dikembangkan dinyatakan reliabel secara keseluruhan, dengan 7 butir soal yang dinilai berkualitas tinggi dan siap digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam memahami teks berita.
References
Abdullah, G., Apriyanto, A., Patahuddin, A., Janah, R., Dia, E. E., Retnoningsih, R., Wiradika, I. N. I., & Setyaningrum, V. 2024. Buku Ajar Evaluasi Pembelajaran. Jambi, Indonesia: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Alwi, I. (2015). Kriteria empirik dalam menentukan ukuran sampel pada pengujian hipotesis statistika dan analisis butir. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2). DOI: http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v2i2.95.
Amalia, G. S. P., Ulfah, A., & Zahro, S. K. (2025). Pembelajaran Menulis Teks Berita Menggunakan Media Educaplay. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 8, No. 3). https://doi.org/10.20961/shes.v8i3.107325.
Amanda, L., Yanuar, F., & Devianto, D. (2019). Uji validitas dan reliabilitas tingkat partisipasi politik masyarakat kota Padang. Jurnal Matematika UNAND, 8(1), 179-188. https://doi.org/10.25077/jmu.8.1.179-188.2019.
Arifin, Z. (2017). Kriteria instrumen dalam suatu penelitian. Jurnal Theorems (the original research of mathematics), 2(1), 28-36. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/87629023/228883541-libre.pdf?1655436629=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DKriteria_Instrumen_dalam_suatu_Penelitia.pdf&Expires=1780956141&Signature=Xtoz2IJeaP7MvvlG2GPelnfsCbpbq59-iWe9Bt2U8f3f8jPMpJLyEETsFY9T6AtlxHWMvH7RREdfAhn1bz23A3RbAH7ghHjMJ-cgkJaCn5RvVdEdqko5vkxhmS7pswwIQdAGaYbpp5-AwjA6ZVlwP~Wh62orzlwGw1ubPlcjE1OB7Utdj3pxz8GGBOwlZp9J7Qhx8FiVXsRiwWZVFjw6q7Kqt-msxnebl~j-RiMjL0JfxCUqDOzoKafua~KunvGO3tMPPazbMx2nutmYcX4yrXLGYWzXsKuQKLW6scTgIq7bGV6ZQD0~VaSJlTlUU1ZjV5d0U8bPjz7x5Ux8jPQ8Xg__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA.
Astuti, N. D., Hapsan, A., Herianto, H., Mutmainna, M., Warsyidah, A. A., Riskawati, R., Mahmud, N., Febriana, B. W., & Toron, V. B. 2024. PRINSIP-PRINSIP PENGUKURAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN: Disertai dengan contoh kasus. Sulawesi Selatan, Indonesia: CV. Ruang Tentor
Azizan, Y. R. & Roekhan, R. 2024. Strategi Konsentratif dalam Pembelajaran Menyimak Beragam Wacana Lisan Berbasis Design Thinking. Bandung, Indonesia: Kaizen Media Publishing.
Basri, H., Rajab, M. A., Heriza, S., Subiyanto, P., Jubaeli, A., Soeparyanto, T. S., & Hendra, H. 2024. METODOLOGI PENELITIAN : PENDEKATAN KUALITATIF,KUANTITATIF DAN CAMPURAN. Padang, Indonesia: Umepublishing.
Darsimon, D. 2026. METODE PENELITIAN EKSPERIMEN DALAM PENDIDIKAN Buku Ajar untuk Mahasiswa S1. Tuban, Indonesia: HN Publishing.
Fuad, M., & Samhati, S. (2024). Manfaat Membaca Berita Bagi Siswa di SMK Swadhipa 2 Natar: Perspektif Aksiologi. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 16(2), 67-78. https://doi.org/10.30599/jti.v16i2.3298.
Hamson, Z. (2020). Mencerna Fakta Dalam Berita. Rakyat news, Referensi Media Terkini. https://rakyat.news/read/12842/covid-19-memetakan-karakter-pengguna-media-sosial/.
Haq, V. A. (2022). Menguji Validitas Dan Reliabilitas Pada Mata Pelajaran Al Qur’an Hadits Menggunakan Korelasi Produk Momenspearman Brown. An-Nawa: Jurnal Studi Islam, 4(1), 11-24. DOI: https://doi.org/10.37758/fjmqf434.
Hasanudin, C., & Asror, A. G. (2017). Efektivitas model pembelajaran quantum learning dengan media aplikasi bamboomedia bmgames apps terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I MI Se-Kecamatan Kedungadem. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 6(2), 150–159. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v6i2.907.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Fitriyana, N., & Ulfaida, N. (2024). Design and validity of local-wisdom-based reading apps using Adobe Animate CC 2022. International Journal of Information and Education Technology, 14(1), 1-11. https://doi.org/10.18178/ijiet.2024.14.1.2017.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Zulaeha, I., Fitriyana, N., & Saddhono, K. (2025). Si Raca App in Quantum Learning, Is It Effective to be Implemented in Early Reading Material for Primary School. International Research Journal of Multidisciplinary Scope (IRJMS), 6(1), 383-394. https://doi.org/10.47857/irjms.2025.v06i01.01875.
Hendryadi, H. (2017). Validitas isi: tahap awal pengembangan kuesioner. Jurnal Riset Manajemen dan Bisnis, 2(2), 259334. DOI: 10.36226/jrmb.v2i2.47.
Moniaga, F., Hidayati, F., Fhitri, W., Dewi, S. H., Yuliana, A., Yulianti, N. L. P. N., Susanto, D. A., Yanto, N., Misnawati, D., Choerudin, A., Resiana, A., & Wenno, I. H. 2024. Pengantar Metodologi Penelitian Kualitatif. Padang, Indonesia: CV. Gita Lentera.
Muharromah, F., Al Fani, F., & Ridho, A. R. (2025). RELIABILITAS ALAT UKUR: JENIS-JENIS, CARA PENGUKURAN, DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA DALAM PEMBELAJARAN. JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 4(1), 63-73. DOI: https://doi.org/10.65946/232k8198.
Purwanti, R., Ummah, M., Pulungan, A. M. K., Zulpan, Z., Asmoro, E. I., & Wulandari, M. N. (2026). Analisis Konseptual Validitas: Instumen, Jenis-Jenis dan Contohnya Dalam Penelitian Pendidikan. Teaching and Learning Research Journal, 2(1), 185-193. DOI: https://doi.org/10.66770/tlrj.v2i1.99.
Putri, W., & Ratna, E. (2020). Korelasi Keterampilan Menyimak Teks Berita Dengan Keterampilan Menulis Teks Berita. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UNP, 8(3), 461-468. https://doi.org/10.24036/108235-019883.
Rahman, T. 2017. Teks dalam Kajian Sturktur dan Kebahasaan. Semarang, Indonesia: CV. Pilar Nusantara.
Rindha, N. R., & Hafrison, M. (2023). Ciri Kebahasaan Teks Berita Karya Siswa Kelas VIII SMPN 3 X Koto Kab. Tanah Datar. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(1), 171-183. https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=ciri+teks+berita&btnG=#d=gs_qabs&t=1780235308660&u=%23p%3Du4tRveagUX0J.
Supriyono, A. Y., Siwi, D. P. M., Putri, N. A., Wardani, L. K., Ramadhani, N. A. A., Asmi, L. N., & Hasanudin, C. 2025. Eksplorasi Ragam Teks sebagai Fondasi Kemahiran berbahasa Indonesia. Lombok, Indonesia: Seval Literindo Kreasi.
Wulansari, A. D. & Pidawira, H. 2026. PENGUKURAN DALAM EVALUASI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN. Gresik, Indonesia: Thalibul Ilmi Publishing & Education.
Yusrizal, Y. & Rahmawati, R. 2022. Pengembangan Instrumen Afektif & Kuesioner. Banda Aceh, Indonesia: Pale Media Prima.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
