Peran Menyimak Sosial dalam Meningkatkan Literasi pada Anak Usia Dini

Abstract

Menyimak sosial dapat diartikan sebagai mendengarkan interaksi sosial yang terjadi di lingkungan seperti di jalan atau pasar. tujuan dari penelitian ini ingin mengetahui peran menyimak sosial dalam meningkatkan literasi pada anak usia dini. metode di dalam penelitian ini menggunakan metode SLR . data di dalam penelitian ini menggunakan data sekunder dalam bentuk kata, frasa atau klausa yang diambil dari buku dan jurnal nasional. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak dan catat sedangkan teknik validasi menggunakan teknik triangulasi. hasil penelitian terdapat 1) membangun keterampilan bahasa dan kosakata, 2) meningkatkan kemampuan berpikir kritis, 3) mengembangkan pemahaman mendengar, 4) memperkuat hubungan sosial, 5) meningkatkan motivasi membaca. simpulan di dalam penelitian ini bahwa terdapat 5 upaya yang dilakukan untuk meningkatkan literasi pada anak usia dini.

Kata kunci—Meningkatkan literasi, anak usia dini, menyimak sosial

Abstract—Social listening can be defined as listening to social interactions that occur in the environment such as on the street or market. The aim of this research is to determine the role of social listening in increasing literacy in early childhood. The method in this research uses the SLR method. The data in this research uses secondary data in the form of words, phrases or clauses taken from books and national journals. The data collection technique uses the listening and note-taking method, while the validation technique uses triangulation techniques. The results of the research include 1) building language and vocabulary skills, 2) improving critical thinking skills, 3) developing listening comprehension, 4) strengthening social relationships, 5) increasing reading motivation. The conclusion in this research is that there are 5 efforts made to increase literacy in early childhood.

Keywords—Improving literacy, early childhood, social listening