Digital Story Telling to Teach Speaking for Civics Education Students

Abstract

abstrak— Bercerita secara digital adalah salah satu cara untuk mengajar kemampuan berbicara di abad ini. Siswa dapat menceritakan kisahnya dan menuangkannya ke dalam media digital seperti canva. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan digital storytelling dalam pengajaran berbicara pada mahasiswa pendidikan kewarganegaraan. Instrumen yang digunakan adalah hasil karya siswa, observasi, dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis dengan cara mereduksi, menampilkan, dan menyimpulkan. Dari hasil penelitian, terlihat bahwa penerapan digital storytelling dalam pengajaran berbicara memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar tidak hanya berbicara tetapi juga menulis, membaca, dan mendengarkan. Mereka belajar berbicara tanpa adanya keraguan, perasaan gugup atau ketidakpastian yang menjadikan belajar berbicara lebih bermakna dan menyenangkan

Kata kunci— Digital storytelling, berbicara, canva

Abstract— Digital storytelling is one way to teach speaking in this century. Students can tell their story and put them in a digital media such as canva. This study aims to describe the implementation of digital story telling in teaching speaking to the civics education students. The instruments used were students’ work, observation, and documentation. Then the data were analyzed by reducing, displaying, and concluding. From the result of the study, it can be seen that the implementation of digital story telling in teaching speaking provides opportunity for the students to learn not only speaking but also writing, reading, and listening. They learnt to speak without any hesitation, feeling of nervous or unconfident which made learning to speak more enjoyable and meaningful.

Keywords— Digital storytelling, speaking, canva