Kajian Fonologi pada Spanduk, Banner, dan Baliho di Kota Purworejo
Abstract
abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan tataran fonologi pada spanduk, banner, dan baliho di Kota Purworejo. Sumber data dalam penelitian ini berupa kata- kata, frasa, dan kalimat dalam spanduk, banner, dan baliho di Kota Purworejo. Instrumen yang digunakan adalah kamera ponsel dan buku pencatat data serta alat tulisnya. Dalam pengum- pulan data digunakan teknik dokumentasi dan catat. Dalam analisis data digunakan metode agih dengan teknik ganti, teknik sisip, teknik tambah, dan teknik kurang. Teknik informal digunakan untuk penyajian hasil analisis. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan disim- pulkan bahwa spanduk, banner, dan baliho di Kota Purworejo berdasarkan kajian fonologi masih terdapat penyimpangan, yaitu : a) penambahan fonem, b) penghilangan fonem, c) peru- bahan fonem, dan d) perubahan dan penghilangan fonem.
Kata kunci— Fonologi, Spanduk, Banner, dan Baliho.
Abstract— This study aims to describe the use of the phonological level on banners, banners, and billboards in Purworejo City. Sources of data in this study were words, phrases, and sen- tences on banners, banners, and billboards in Purworejo City. Data collection uses documen- tation and note-taking techniques, data analysis techniques use the distribution method with replacement techniques, insert techniques, added techniques, and less techniques. The instru- ments used were cell phone cameras and data recording books and stationery. Informal tech- niques are used to present the results of the analysis. Based on the results of the research conducted, it was concluded that banners, banners, and billboards in Purworejo City based on phonological studies still contained deviations, namely: a) addition of phonemes, b) removal of phonemes, c) changes of phonemes, and d) changes and omissions of phonemes.
Keywords— Phonology, Banners, Banners, and Billboards.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aziizu, B. Y. A. (2015). Tujuan besar pendidikan adalah tindakan. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13540
Djamaluddin, A. (2014). Filsafat Pendidikan. Istiqra: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1(2). https://doi.org/10.24042/atjpi.v6i2.1876
Hidayah, N. (2015). Penanaman nilai-nilai karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 2(2), 190-204.
Latip, A. E. (2018). Evaluasi pembelajaran di sd dan mi. https://doi.org/10.53695/sintesa.v1i1.350
Oktaviani, K. S. (2017). Bentuk tes objektif dan kecemasan pada pembelajaran membaca huruf hiragana bahasa Jepang. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 8(1), 50-56. https://doi.org/10.21009/JEP.081.07
Prasasti, R. (2016). Pengaruh bahasa gaul terhadap penggunaan bahasa Indonesia mahasiswa Unswagati. LOGIKA Jurnal Ilmiah Lemlit Unswagati Cirebon, 18(3), 114-119. http://doi.org/10.25273/
Putri, H., Susiani, D., Wandani, N. S., & Putri, F. A. (2022). Instrumen penilaian hasil pembelajaran kognitif pada tes uraian dan tes objektif. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(2), 139-148. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i2.2649
Riadi, A. (2017). Problematika sistem evaluasi pembelajaran. ITTIHAD, 15(27). https://doi.org/10.53695/sintesa.v1i1.350
Sanusi, R. N. A., & Aziez, F. (2021). Analisis butir soal tes objektif dan subjektif untuk keterampilan membaca pemahaman pada kelas vii smp n 3 Kalibagor. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 8(1), 99-109. 10.30595/mtf.v8i1.8501
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan tujuan pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29-39. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Seminar Nasional Daring Sinergi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.