Penerapan Metode Blended Learning berbasis Aplikasi Google ClassRoom di Era Digital
Abstract
Abstrak— Era digital mempunyai pengaruh besar terhadap kehidupan manusia. Saat ini dunia mengalami perubahan murni yang menguasai berbagai bidang di masyarakat. Perkembangan era digital mampu mengubah peradaban manusia. Pada perubahan era ini terlihat bahwa perubahan gaya hidup manusia dipengaruhi oleh penggunaan teknologi. Pembelajaran dengan teknologi digital sudah mulai diterapkan di berbagai kalangan, seperti di tingkat SMP, SMA, dan perguruan tinggi. Metode blended learning bisa menjadi solusi bagi pengajar dan peserta didik. Penelitian ini menggunakan Teknik studi pustaka (library research) sebagai metodenya. Sumber data ini dapat diperoleh dari beberapa artikel dan jurnal (Dalimunthe,2016). Data yang dipakai berasal dari data sekunder. Google classroom adalah aplikasi pembelajaran yang menggunakan media berbasis kelas online. . Google classroom bisa menjadi sarana perkembangan zaman, meningkatkan keahlian siswa, serta dapat membuat pembelajaran lebih efisien.
Abstract— The digital era has had a major influence on human life. Currently, the world is experiencing pure change that dominates various fields in society. The development of the digital era is able to change human civilization. In this changing era, it can be seen that changes in human lifestyle are influenced by the use of technology. Learning with digital technology has begun to be implemented in various circles, such as at the junior high, high school and tertiary levels. The blended learning method can be a solution for teachers and students. This research uses library research as its method. These data sources can be obtained from several articles and journals (Dalimunthe, 2016). The data used comes from secondary data. Google classroom is a learning application that uses online class-based media. . Google classroom can be a means of developing the times, increasing student skills, and can make learning more efficient.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abroto, A., Maemonah, M., & Ayu, N. P. (2021). Pengaruh Metode Blended Learning Dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5). https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.703
Ali, L. U., & Zaini, M. (2020). Pemanfaatan program aplikasi google classroom sebagai upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar mahasiswa pada perkuliahan dasar-dasar kependidikan. Society, 11(1), 27-34. https://doi.org/10.20414/society.v11i1.2297
Arham, U. U., & Dwiningsih, K. (2016). Keefektifan multimedia interaktif berbasis blended learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(2), 111-118. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v4n2.p111--118
Barkatullah, A. H. (2019). Hukum Transaksi Elektronik di Indonesia: sebagai pedoman dalam menghadapi era digital Bisnis e-commerce di Indonesia. Nusamedia.
Cahyono, A. E., Santoso, A., & Susilo, D. K. (2022). PEMANFAATAN GOOGLE CLASSROOM, GOOGLE DOKUMEN DAN GOOGLE SPREADSHEET PADA SISWA SMA. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 6(1), 105-112. https://doi.org/10.31537/ej.v6i1.646
Danuri, M. (2019). Perkembangan dan transformasi teknologi digital. Jurnal Ilmiah Infokam, 15(2). https://doi.org/10.53845/infokam.v15i2.178
Dyna, Y. R. (2021). ANALISIS PEMANFAATAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA PASUNDAN 8 BANDUNG (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wiyanto, W. (2019, July). Pendidikan Di Era Digital.
Notanubun, Z. (2019). Pengembangan kompetensi profesionalisme guru di era digital (Abad 21). Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 3(2), 54-64.
Nurdina, H., Martono, T., & Sangka, K. B. (2019). Tantangan Dan Peluang Sekolah Menengah Kejuruan Melalui Pendidikan Kewirausahaan Dalam Menghadapi Era Digital. Surya Edunomics, 3(1). https://doi.org/10.37729/suryaedunomics.v3i1.5635
Perdana, D. R., & Adha, M. M. (2020). Implementasi blended learning untuk penguatan pendidikan karakter pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(2), 90-101. http://doi.org/10.25273/citizenship.v8i2.6168
Simarmata, J. (2017). Pembelajaran Campuran (Blended Learning). INA-Rxiv. December, 4.
Suroto, S., & Yanti, E. (2022). PERSEPSI SISWA TERHADAP BLENDED LEARNING. Berajah Journal, 2(4), 969-978. https://doi.org/10.47353/bj.v2i4.186
Widiara, I. K. (2018). Blended learning sebagai alternatif pembelajaran di era digital. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 2(2), 50-56.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Seminar Nasional Daring Sinergi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.