Media-Media Efektif Pembelajaran Dalam Membantu Pembelajaran Matematika Jarak Jauh

Inatus Zahwa Fabila Barokatin, Cahyo Hasanudin

Abstract


abstrak—Pada pembelajaran jarak jauh para siswa wajib mempunyai android untuk digunakan saat proses pembelajaran secara jarak jauh. Sehingga para siswa mengalami kesulitan saat belajar. Pembelajaran selama jarak jauh ini mempengaruhi prestasi dalam proses pembelajaran matematika. Para siswa diwajibkan mampu bersaing di era globalisasi ini karena sangatlah penting untuk mewujudkan harapan dan kemampuan dalam berfikir yang matematika. Media-media online yang efektif untuk membantu proses pembelajaran matematika jarak jauh antara lain adalah google classroom, whatsapp group, youtube, Instagram, serta zoom. 

Kata kunci— Matematika, Pembelajaran Jarak Jauh,, Media-Media Efektif Yang Membantu Proses Pembelajaran Jarak Jauh

 

Abstract— In distance learning, it is mandatory for students to have an android to use when students carry out the learning process remotely. So that students experience difficulties when learning. This distance learning affects achievement in the mathematics learning process. Students are required to be able to compete in this globalization era because it is very important to realize expectations and ability to think in mathematics. Effective online media to help the distance learning process of mathematics include Google Classroom, WhatsApp Group, YouTube, Instagram, and Zoom.

Keywords— Mathematics, Distance Learning, Effective Media that Assist the Distance Learning Process


Keywords


Mathematics, Distance Learning, Effective Media that Assist the Distance Learning Process

Full Text:

PDF

References


Azzahra, N. F. (2020). Mengkaji hambatan pembelajaran jarak jauh di Indonesia di masa pandemi covid-19. Jakarta Selatan: CIPS.

Bramastia, B. (2021). Penggunaan bantuan kuota belajar kemendikbud di masa pandemi. Epistema, 2(1), 11-22. http://dx.doi.org/10.21831/ep.v2i1.40367.

Christina, E. (2020). Pandemi Covid-19 Adalah 666?. Logia: Jurnal Teologi Pentakosta, 1(2), 1-22. https://doi.org/10.37731/log.v1i2.40.

Gani, A. (2015). Pengaruh model pembelajaran dan persepsi tentang matematika terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa smp negeri di kecamatan salomekko kabupaten bone. Jurnal Daya Matematis, 3(3), 337-343. Retrieved from https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/391120.

Haryono, D. (2014). Filsafat Matematika (suatu tinjauan epistemologi dan filosofis). Bandung: Alfabeta.

Krismanto, A. (2003). Beberapa teknik, model, dan strategi dalam pembelajaran matematika. Yogyakarta: Depdiknas Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Laeli, E. N. (2021). Optimalisasi penggunaan aplikasi whatsapp dan google meet dalam pembelajaran masa pandemi Covid-19. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 4(1), 127-136. https://doi.org/10.37092/ej.v4i1.298.

Mahmudi, A. (2013). Pengembangan pembelajaran matematika. Jurnal Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY.(Online).(http://Staff. uny. ac. id/sites/default/files/htp/pengembangan-pembelajaran-matematika-1. pdf) diakses, 5.

Mustakim, M. (2020). Efektivitas pembelajaran daring menggunakan media online selama pandemi covid-19 pada mata pelajaran matematika. Al Asma: Journal of Islamic Education, 2(1), 1-12. https://doi.org/10.24252/asma.v2i1.13646.

Sari, L. K., & Madio, S. S. (2021). Kesulitan belajar matematika siswa melalui pembelajaran jarak jauh. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(3), 409-420.

Sari, W., Rifki, A. M., & Karmila, M. (2020). Analisis kebijakan pendidikan terkait implementasi pembelajaran jarak jauh pada masa darurat covid 19. Jurnal Mappesona, 3(2). http://dx.doi.org/10.30863/mappesona.v3i2.830.

Setyosari, P. (2017). Menciptakan pembelajaran yang efektif dan berkualitas. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 1(1), 20-30. http://dx.doi.org/10.17977/um031v1i12014p020.

Soviawati, E. (2011). Pendekatan matematika realistik (pmr) untuk meningkatkan kemampuan berfikir siswa ditingkat sekolah dasar. Jurnal Edisi Khusus, 2(2), 79-85.

Tirajoh, C. V., Munayang, H., & Kairupan, B. H. (2021). Dampak pembelajaran jarak jauh terhadap kecemasan orang tua murid di masa pandemi covid-19. Jurnal Biomedik: JBM, 13(1), 49-57. https://doi.org/10.35790/jbm.13.1.2021.31715.

Yazdi, M. (2012). E-learning sebagai media pembelajaran interaktif berbasis teknologi informasi. Foristek, 2(1). Retrieved from https://foristek.fatek.untad.ac.id/index.php/foristek/article/view/95.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Seminar Nasional Daring Sinergi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.