Strategi Pemerolehan Pragmatik Anak Usia Delapan Tahun

Abstract

Abstrak—Pembelajaran bahasa merupakan fenomena penting dan kompleks dalam perilaku manusia. Karena kerumitan proses ini, bahasa merupakan sifat manusia yang paling unik dalam menguasai kaidah bahasa, dan telah ditetapkan bahwa bahasa anak pada hakikatnya sangat kreatif. Kreativitas ini tampak pada konstruksi kaidah bahasa yang digunakan anak, dan pada saat anak berbicara sendiri maupun berdialog dengan orang lain. Penerapan aturan langkah demi langkah didasarkan pada mekanisme kognitif bawaan anak dan dapat mengaktifkan strategi yang mengatur input linguistik. Pembelajaran bahasa harus didasarkan pada bagaimana anak mengembangkan kemampuan pragmatisnya, karena pragmatik merupakan bagian dari perilaku berbahasa. Sasaran penelitian adalah Zhulita Nuraini. Dari penelitian diketahui bahwa anak-anak biasanya mengatakan "halo" ketika memiliki motif, seperti kebutuhan akan bantuan, keinginan dan perhatian.

Kata kunci—pemerolehan bahasa, pragmatic

Abstrac—Language learning is an important and complex phenomenon in human behavior. Because of the complexity of this process, language is the most unique human trait in mastering languagerules, and it has been determined that children's language is essentially very creative. Thism, creativity can be seen in the construction of the language rules used by children, and when children speak alone or in dialogue with others. Step-by-step application of rules is based on a child's innate cognitive mechanisms and can activate strategies that regulate linguistic input. Language learning must be based on how children develop their pragmatic abilities, because pragmatics is part of language behavior. The research target is Zhulita Nuraini. From research it is known that children usually say "hello" when they have motives, such as the need for help, desire and attention, as well as confirmation or acceptance of parental requests, and they.

Keywords—language acquisition, pragmatics