Analisis Buku Bahasa Indonesia di Kalangan SMP/MTs Karangan Ti-tik Harsiati

Abstract

abstrak—Pendidikan ialah upaya sadar untuk mempersiapkan siswa untuk peran yang akan datang melalui bimbingan, pengajaran, dan latihan. Tetepi Atmazaki dalam Alisnaini, dkk, (2022) berpendapat lain bahwa tujuan pendidikan bahasa Indonesia adalah agar siswa dapat berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara lisan maupun tulis, menghargai dan bangga bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan negara, memahami dan menggunakan bahasa Indonesia dengan cara yang tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan dan menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual dan kematangan. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, menggunakan pendekatan baca-simak-catat selama proses pengumpulan data. Mengacu pada teori Milles dan Huberman tentang teknik analisis data yang terdiri dari: 1) pengumpulan data, 2) reduksi data, 3) penyajian data, dan 4) penyimpulan hasil data. Hasil yang diperoleh dari melakukan analisis ini yaitu dapat mengetahui kelengkapan materi dan keakuratan materi dan meningkatkan motivasi belajar, rajin belajar pada anak kelas 7 SMP/MTS. Belajar bahasa Indonesia adalah penting untuk kita berkomunikasi dengan saudara kita yang ada di tanah negeri kita tercinta ini dan pastinya sumua usia sudah faham dengan bahasa Indonesia karena menjadi bahasa sehari - hari.

Kata kunci— Pendidikan, Bahasa Indonesia, Analisis Buku.

Abstract— Education is a conscious effort to prepare students for future roles through mentoring, teaching, and training. But Atmazaki in Alisnaini, et al, (2022) argues differently that the purpose of Indonesian language education is for students to be able to communicate effectively and efficiently in accordance with applicable ethics, both orally and in writing, respect and be proud of Indonesian as the language of unity and country, understand and use Indonesian in appropriate and creative ways for various purposes and use Indonesian to increase intellectual ability and maturity. Using a qualitative descriptive approach, using a read-listen-note approach during the data collection process. Referring to Milles and Huberman's theory of data analysis techniques which consist of: 1) data collection, 2) data reduction, 3) data presentation, and 4) data conclusion. The results obtained from carrying out this analysis are being able to find out the completeness of the material and the accuracy of the material and increasing learning motivation, being diligent in studying in grade 7 SMP/MTS students. Learning Indonesian is important for us to communicate with our brothers and sisters in the land of our beloved country and of course all ages understand Indonesian because it is our daily language.

Keywords— Education, Indonesian Language, Book Analysis.