Pemanfaatan Aplikasi QandA Sebagai Media Pembelajaran Matematika

Eka Nabila Dian Marsela, Cahyo Hasanudin

Abstract


abstrak— Matematika merupakan salah satu ilmu yang penting untuk dipelajari. Matematika perlu diajarkan melalui sebuah media pembelajaran, salah satu media pembelajaran yang bisa digunakan untuk mempelajari matematika adalah aplikasi Qanda (Q&A).  Forum tanya-jawab, atau yang dikenal juga sebagai Q&A (Question and Answer), adalah suatu platform daring di mana pengguna dapat mengajukan pertanyaan spesifik dan menerima jawaban dari siapa pun yang memiliki pengetahuan atau informasi yang relevan (Anggreani, 2023). Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research). Data penilitian ini berupa data sekunder. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik simak, bebas, libat, cakap, dan catat. Didalam teknik analisis data, peneliti dapat menggunakan metode agih atau metode distribusi. Teknik validasi data pada penelitian ini menggunakan teknik triangulasi sumber. Aplikasi QandA dapat menjadi alat yang berguna bagi peserta didik untuk memecahkan soal matematika dengan lebih mudah dan efisien. Aplikasi qanda sendiri memiliki kelebihan dan kekurangan. Dengan adanya aplikasi Qanda ini diharapkan dapat memudahkan siswa untuk mengerjakan soal agar nilai akademik semakin meningkat.

Kata kunci—matematika, media pembelajaran, QandA

                                                

 

Abstract— Mathematics is one of the important subjects to be studied. Mathematics needs to be taught through a learning media, and one of the learning media that can be used to study mathematics is the Q&A (Question and Answer) application. Q&A forum is an online platform where users can ask specific questions and receive answers from anyone who has relevant knowledge or information (Anggreani, 2023). This research uses the library research method, and the data for this study are secondary data. The data collection technique used in this research is the observe, record, involve, competent, and note technique. In the data analysis technique, researchers can use the distribution method or the distribution technique. The data validation technique in this study uses the triangulation of sources technique. The Q&A application can be a useful tool for students to solve mathematical problems more easily and efficiently. The Q&A application itself has advantages and disadvantages. With the existence of this Q&A application, it is hoped that students can find it easier to work on problems, leading to an improvement in academic performance.

Keywords— mathematics, learning media, QandA


Keywords


mathematics, learning media, QandA

Full Text:

PDF

References


Anggraeni, D. S. (2023). Quora: Situs komunitas tanya jawab sebagai medium diskursus ruang publik. Jurnal Socia Logica, 2(1), 51-68. https://doi.org/10.572349/socialogica.v2i1.208.

Cahyani, N. D., & Sritresna, T. (2023). Kemampuan penalaran matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 2(1), 103-112. https://doi.org/10.31980/powermathedu.v2i1.2720.

Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan media dalam pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 1(4), 104-117. Retrieved from https://juliwi.com/published/E0104/Paper0104_104-117.pdf.

Hikmah, S.N.. (2021). Hubungan kecerdasan numerik dan minat belajar terhadap kemampuan penalaran matematis siswa SMP. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 2l(1), 33-39. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v2i1.1065.

Hikmawati, H., Sahidu, H., & Kosim, K. (2020). Metode question dan answer (Q&A) berbasis LMS pada mata kuliah sejarah fisika untuk melatih keterampilan berkomunikasi mahasiswa. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEdu Journal), 1(2), 53-57. Retrieved from http://www.jpfis.unram.ac.id/index.php/GeoScienceEdu/article/view/83.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal misykat, 3(1), 171-187. Retrieved from https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/876061.

Sulistiani, E., & Masrukan, M. (2017). Pentingnya berpikir kritis dalam pembelajaran matematika untuk menghadapi tantangan MEA. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1(1), 605-612. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/21554.

Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal komunikasi pendidikan, 2(2), 103-114. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Seminar Nasional Daring Sinergi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.