Pemanfaatan Aplikasi Socratic sebagai Media Pembelajaran Matematika

Abstract

Abstrak—Matematika didefinisikan sebagai mata pelajaran yang bersifat imajiner, maka dari itu memerlukan fasilitas yang mendorong peserta didik dalam berpikir logis. Media pembelajaran dapat diartikan sebagai sarana atau perantara untuk memudahkan proses belajar mengajar yang mampu menyampaikan informasi untuk tujuan tertentu. Kebanyakan dari peserta didik belum mengenal Aplikasi Socratic. Berdasarkan rumusan masalah tersebut penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan aplikasi socratic kepada khalayak umum terutama peserta didik. Metodologi penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (kepustakaan) atau library research. Data yang digunakan penelitian ini berupa data sekunder yang terkait dengan judul penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data simak bebas libat cakap dan catat. Dalam teknik analisis data, peneliti menggunakan metode distribusional atau metode agih. Sedangkan pada teknik validasi data menggunakan triangulasi sumber. Aplikasi Socratic merupakan alat edukasi mengesankan yang dilengkapi dengan fitur teknologi Artificial Intelligence (AI) atau kecerdasan buatan. Aplikasi ini menyediakan tiga opsi dalam penyelesaian berbagai bentuk soal, yaitu : mengambil foto, mengetik langsung, dan mendeteksi suara. Memungkinkan pengguna melihat beberapa website, langkah-langkah penjelasan, dan video penelusuran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan jika aplikasi socratic sangat relevan menjadi media pembelajaran terutama dalam pelajaran matematika. Selain pelajaran matematika aplikasi ini juga dilengkapi dengan bidang ilmu pengetahuan lain yang bisa diakses peserta didik.

Kata kunci—Matematika, Media Pembelajaran, Socratic

Abstract—Mathematics is defined as an imaginary subject, therefore it requires facilities that encourage students to think logically. Learning media can be interpreted as a means or intermediary to facilitate the teaching and learning process that is able to convey information for certain purposes. Most of the students are not familiar with the Socratic Application. Based on the formulation of the problem, this study aims to explain the application of Socratic to the general public, especially students. This research methodology uses literature study (library) or literature study. The data used in this study are secondary data related to the research title. This study used data collection techniques, listening freely, speaking and taking notes. In data analysis techniques, researchers use distributional methods or distribution methods. While the data validation technique uses source triangulation. The Socratic app is an impressive educational tool packed with Artificial Intelligence (AI) technology features. This application provides three options in solving various forms of questions, namely: taking photos, typing directly, and detecting voice. Observing users looking at multiple websites, step-by-step explanations, and video walkthroughs. Based on the results of the research, it can be written that the Socrates application is very relevant as a learning medium, especially in mathematics. In addition to math lessons, this application is also equipped with other fields of knowledge that can be accessed by students.

Keywords—Mathematics, Instructional Media, Socratic