Upaya Peningkatan Disiplin pada Tata Tertib Sekolah dengan Menggunakan Teknik Positive Reinforcement pada Siswa di Smp Negeri 1 Bubulan

Abstract

abstrak—Artikel  ini berdasarkan atas studi kasus dan pengamatan yang terjadi di lapangan yang menunjukkan bahwa ditemukannya fenomena rendahnya kedisiplinan siswa terhadap tata tertib yang berlaku di sekolah khususnya di SMP Negeri 1 Bubulan. Siswa yang kurang mendapatkan perhatian dan kurang mendapat dorongan dari orang tua mengakibatkan siswa akan memiliki kedisiplinan yang rendah. Tuntutan pekerjaan yang mengharuskan orang tua wali murid bekerja di luar negeri atau menjadi TKW/TKI merupakan hal yang mengakibatkan siswa kurang mendapat dorongan dan perhatian dari orang tua, memang tidak semua orang tua wali murid bekerja di luar negeri tetapi hal tersebut sangat besar pengaruhnya terhadap siswa lain. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan disiplin siswa pada tata tertib sekolah setelah menerapkan teknik positif reinforcement pada siswa SMP Negeri 1 Bubulan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara terhadap guru Bimbingan dan Konseling, observasi pada siswa, dan dokumentasi sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan menggunakan teknik positif reinforcement di SMP Negeri 1 Bubulan menunjukan adanya peningkatan disiplin siswa pada tata tertib sekolah.

Kata kunci—Disiplin Siswa, Tata tertib, Teknik positif reinforcement.

Abstract—This article is based on case studies and observations that occurred in the field which showed that there was a phenomenon of low student discipline towards the rules that apply in schools, especially at Bubulan 1 Public Middle School. Students who do not get enough attention and receive less encouragement from parents will result in students having low self-discipline. Job demands that require parents and guardians to work abroad or to become migrant workers/TKI are things that result in students not getting enough encouragement and attention from their parents. Indeed, not all parents and guardians of students work abroad, but this has a huge impact on students. other. The purpose of this article is to find out whether there is an increase in student discipline in school discipline after applying positive reinforcement techniques to Bubulan 1 Public Middle School students. The data collection method used was the method of interviewing Guidance and Counseling teachers, observation of students, and documentation while the data analysis used was descriptive qualitative analysis. The results of this study indicate that using positive reinforcement techniques at Bubulan 1 Public Middle School shows an increase in student discipline in school discipline.

Keywords— Student Discipline, Rules, Positive reinforcement techniques.