Upaya Meningkatkan Minat Baca Anak Sekolah Dasar melalui Buku Cerita Bergambar

Abstract

Anak Sekolah Dasar pada masa sekarang jarang sekali yang minat untuk membaca. Maka dari itu, dalam penelitian ini peneliti mempunyai cara untuk meningkatkan minat baca anak dengan memanfaatkan buku cerita bergambar. Yaitu sebuah buku  yang dilengkapi dengan tulisan serta gambar. Tujuan dari penelitian dilakukan yakni sebagai bentuk upaya buku cerita bergambar untuk meningkatkan minat membaca anak Sekolah Dasar. metode yang dipakai yaitu berupa studi pustaka. Data pada penelitian memakai data sekunder, yakni data yang dikumpulka  dari jurnal serta buku. Teknik untuk pengumpulan data berupa teknik simak bebas libat cakap dan catat. Teknik untuk menganalisis data menggunakan teknik Miles dan Hubarman, terdapat tiga langkah yakni, 1) reduksi, 2) penyajian data, kemudian 3) menarik simpulan. Validasi data di penelitian memakai teknik triangulasi. Hasil dari penelitian, peneliti menguraikan ada 4 upaya dalam meningkatkan minat baca anak Sekolah Dasar melalui buku cerita bergambar, antara lain 1) karakter cerita yang unik, 2) gambar harus dominan dibanding tulisan, 3) gambar di cetak versi warna, dan 4) menggunakan bahasa sehari-hari. Simpulan penelitian ini dengan beberapa upaya yang yang dilakukan mampu meningkatkan minat baca anak Sekolah Dasar.

Elementary school children today are rarely interested in reading. Therefore, in this study researchers have a way to increase children's interest in reading by using picture story books. That is a book that is equipped with writing and pictures. The purpose of this research is as a form of picture story book efforts to increase elementary school children's interest in reading. The method used is in the form of literature study. The data in this study used secondary data, namely data collected from journals and books. The technique for collecting data is in the form of free-involved listening, speaking and note-taking techniques. The technique for analyzing data uses the Miles and Hubarman technique, there are three steps, namely, 1) reduction, 2) data presentation, then 3) draw conclusions. Data validation in research uses triangulation techniques. The results of the research, the researcher describes there are 4 efforts to increase elementary school children's reading interest through picture story books, including 1) unique story characters, 2) pictures must be dominant compared to writing, 3) pictures printed in color version, and 4) use every day language. The conclusions of this study with several efforts made were able to increase elementary school children's reading interest.