Implementasi Authentic Assessment dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia serta Pengaruh Minat Belajar pada Siswa MTs Al-Falah

Abstract

abstrak—Penelitian ini merupakan sebuah sarana pengumpulan informasi serta data guna mengetahui indeks pencapaian pembelajaran siswa dalam penerapan sistem penilaian auentik mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa/siswi MTs Al-Falah. Di samping itu, penelitian ini juga membahas tentang pengaruh minat belajar siswa jika sistem pembelarjaran menerapkan penilaian autentik. Karena secara global penilaian autentik memiliki sifat yang sedikit rumit dibandingkan penilaian-penilaian yang lainnya, akan tetapi penilaian autentik sendiri juga sangat bermanfaat bagi sebagian besar siswa karena dilatih untuk menerapkan suatu hal dalam dunia nyata sehingga dapat menunjang kehidupannya setelah menerapkan kemampuannya saat berada di bangku sekolah.

Kata kunci—Authentic Assessment, Bahasa Indonesia, Minat Belajar

Abstract— This research is a means of collecting information and data to find out the index of student achievement in applying an authentic assessment system for Indonesian subjects to students at MTs Al-Falah. In addition, this study also discusses the influence of students' interest in learning if the learning system applies authentic assessment. Because globally authentic assessment has a slightly complicated nature compared to other assessments, but authentic assessment itself is also very useful for most students because they are trained to apply things in the real world so that they can support their lives after applying their abilities while at school.

Keywords—Authentic Assessment, Indonesian Laguage, Interest to Learn