Evaluasi Pembelajaran Kreatif dan Inovatif pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Era Milenial

Abstract

abstrak—Evaluasi pembelajaran pada pelajaran bahasa Indonesia diera milenial ini mampu meningkatkan kualitas siswa menjadi kreatif dan inovatif. Dalam penelitian ini menggunakan metode studi pustaka atau literatur research yang mengarahkan pada sumber penelitian, informasi, serta dokumen berkaitan dengan penelitian. Sehingga penelitian yang terdapat pada pembelajaran bahasa Indonesia diera milenial sangat berguna dan bermanfaat. Evaluasi pembelajaran bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dalam meningkatkan proses pembelajaran dengan mengubah metode pengajaran yang lebih tepat pada siswa. Evaluasi pembelajaran ada 4 fungsi yang di gunakan untuk menentukan kemampuan dalam pembelajaran bahasa Indonesia yaitu fungsi selektif, fungsi diagnostik, fungsi penempatan, fungsi pengukuran keberhasilan.

Kata kunci—evaluasi, kreatif, inovatif, milenial

Abstract—he literature study method or research literature that directs to research sources, information, and documents related to research. So that the research contained in learning Indonesian in the millennial era is very useful and beneficial. Learning evaluation aims to improve the learning process in improving the learning process by changing teaching methods that are more appropriate for students. There are 4 learning evaluation functions that are used to determine ability in learning Indonesian, namely the selective function, the diagnostic function, the placement function, and the success measurement function.

Keywords— evaluation, creative, innovative, millennial