PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE PADA MATERI ASEAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN MLAJAH 2 BANGKALAN

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran word square pada materi ASEAN terhadap hasil belajar siswa dan respon siswa setelah pembelajaran menggunakan model pembelajaran word square. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian Pretest-Postest Nonequivalent Control Grup Desaign. Populasi pada penelitian ini kelas VI SDN Mlajah 2 Bangkalan. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling jenis sampling total. Sampel penelitian sebanyak 64 siswa. Data dikumpulkan menggunakan observasi, angket, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menggunakan taraf signifikansi 0,05 menunjukkan: 1) Model pembelajaran word square berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, terbukti dari hasil perhitungan dengan uji independent sampel test diperoleh nilai 0.006. Berdasarkan kriteria pengujian (0.006 < 0.05) maka H₀ ditolak dan H_a diterima artinya terdapat pengaruh model pembelajaran word square terhadap hasil belajar siswa. 2) Hasil analisis respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran word square memperoleh rata-rata 94% dengan kriteria sangat layak.

Kata kunci: Model Pembelajaran Word Square, ASEAN, Hasil Belajar.