Analisis Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Muatan Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas 3 SDN Banyuajuh 6 Kamal

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran tematik muatan Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sampel penelitian ini ialah 28 siswa kelas III SDN Banyuajuh 6 Kamal yang terdiri atas 15 perempuan dan 11 laki – laki.  Metode pengumpulan data yang digunakan yakni angket, observasi, wawancara dan  dokumentasi. Data motivasi siswa diperoleh menggunakan lembar angket dan dokumentasi siswa. Sedangkan untuk mendukung data penelitian dilakukan dengan wawancara guru dan observasi keadaan kelas. Analisis data dilakukan menggunakan kualitatif deskriptif. Angket yang digunakan adalah Angket tertutup ini responden hanya bisa menjawab dengan pilihan jawaban yang telah disediakan oleh peneliti. Responden tidak bisa memberikan jawaban atau respon lain kecuali yang telah tersedia sebagai alternatif jawaban.Hasil penelitian yang diperoleh Adapun hasil data yang diperoleh oleh peneliti mendapatkan total skor akhir dari 40 pertanyaan dan 28 responden ialah 2660 dan diperolah rata rata yaitu 59% yang tergolong dalam cukup baik. Adapun 2 siswa mendapatkan perolehan kriteria baik, 25 siswa memperoleh kriteria cukup baik dan 1 siswa memperoleh kriteria kurang baik. Kriteria motivasi belajar terbagi menjadi 4 kelompok yaitu terdapat : sangat baik, baik, cukup baik dan kurang baik.

Kata Kunci : Motivasi, Belajar, Bahasa Indonesia

ABSTRACT

This study aims to analyze and describe student learning motivation in Indonesian thematic learning content. This type of research is qualitative research. The sample of this research was 28 students of class III SDN Banyuajuh 6 Kamal consisting of 15 women and 11 men. Data collection methods used were questionnaire, observation, interview and documentation. Student motivation data obtained using questionnaire sheets and student documentation. Meanwhile, to support the research data, the teacher interviews and observes the classroom situation. Data analysis was performed using descriptive qualitative. Questionnaire used is a closed questionnaire respondents can only answer with the choice of answers that have been provided by researchers. Respondents cannot provide answers or other responses except those already available as alternative answers. The results of the research obtained The results of the data obtained by researchers get the final total score of 40 questions and 28 respondents are 2660 and obtained an average of 59% which is classified as sufficient good. As for 2 students getting good criteria, 25 students got good criteria and 1 student got poor criteria. Learning motivation criteria are divided into 4 groups: there are: very good, good, good enough and not good.

Keywords: Motivation, Learning, Indonesian