Karakteristik Perkembangan Bahasa Anak Usia Sekolah Dasar di Era 4.0

Agung Setyawan, Mutmainnatul Jannah Kamalina, Haki Kotul Ulumiah, Mufidatun Nisa, Syarif Hidayatullah, Jamilatul Muniroh

Abstract


ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemahaman membaca puisi Siswa Kelas IV SDN Junganyar 02. Metode penelitaian ini menggunakan Deskriptif Kualitatif, dimana Instrumen yang digunakan adalah instrumen wawancara dan instrumen bservasi yang dlaksanakan pada tanggal 25 Februari 2020. Peneliti menggunakan analisis kualitatif, dimana data yang telah diperoleh seperti hasil wawancara dan observasi akan dianalisis secara kualitatif. Instrumen observasi dan wawancara digunakan pada studi awal penelitian untuk mengetahui informasi mengenai pemahaman siswa tentang membaca puisi. Teknik pengambilan sampel menggunakan Sampel Jenuh yang merupakan semua anggota populasi digunakan sebagai sampel.  Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Junganyar 02 yang terdiri dari 14 siswa yang berkisar umur 10 tahun. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa tingkat pemahaman membaca puisi siswa di kelas IV SDN Junganyar 02 masih sangat kurang atau rendah  sehingga siswa mendapatkan nilai tidak sesuai dengan KKM.. Berdasarkan observasi dikelas IV menujukkan proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran konversional, kurangnya ketertarikan siswa kepada muatan Bahasa Indonesia.

 

Kata Kunci: Pemahaman Membaca puisi, Siswa Kelas IV

 

 

ABSTRACT

This study aims to identify poetry reading comprehension of Grade IV students of SDN Junganyar 02. This reserch method usesdescriptive qualitative, where the instruments used are interview instruments and conservation instruments which were carried out on February 25, 2020. Researchers ure qualitative analysis, where data that have been obtained such as interview instrments will be analyzed qualititively. Observation and interview instruments are used in the initial study of reseacrh to find out information about students’ understanding of poerty reading. The sampling technique uses Saturated Samples which are all members of the population used as samples. The population in this study were all grade IV students of SDN Junganyar 02 consiting of 14 students ranging in age from 10 years. The observation showed that the level of comprehension of reading poetry of students in grade IV SDN Junganyar 02 was still very lacking or low so that students got grades that were not in accordance with KKM.

 

Keywords: Reading Poetry Comprehension, Fourth Grade students

 


Full Text:

PDF

References


Agni, Binar. (2010). Sastra Indonesia Lengkap: Pantun, Puisi, Majas, Peribahasa, Kata Mutiara. Jakarta: Hi-fest.

Asmonah, S. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Model Directintrucsional Berbantuan Media Kartu Kata Bergambar. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 29-37. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i1.26682.

Djojosuroto, Kinayati. (2006). Analisis Teks Sastra dan Pengajarannya. Yogyakarta: Pustaka.

Hadi, S. (2019). Problematik Pendidikan Bahasa Indonesia Kajian Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 3(4), 74-78. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v3i1.108.

Hanafi, Halid. (2018). Profesionalisme Guru dalam Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Hidayah. (2016). Pembelajaran Bahasa Inonesia di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Garudhawaca.

Kasiyun, S (2015). Upaya Meningkatkan Minat Baca Sebagai Sarana untuk Mencerdaskan Bangsa. Jurnal Pena Indonesia, 1(1), 79-95. http://dx.doi.org/10.26740/jpi.v1n1.p79-95.

Laksana, D. N. L. (2014). Profil Pemahaman Konsep IPA Guru-Guru Kelas Sekolah Dasar di Kabupaten Ngada. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 1(1), 15-26. http://ejournal.citrabakti.ac.id/index.php/jipcb/article/view/37.

Masnur, Muslich. (2012). Pelaksanaan PTK Itu Mudah (Clasroom Action Research) Pedoman Praktis bagi Guru Profesional. Jakarta: Bumi Aksara.

Meliyawati. (2016). Pemahaman Dasar Membaca. Yogyakarta: Deepbublish.

Mualimah, E.N., & Usmaedi, U. (2018). Pengaruh KebiasaanMembaca Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kela V SDN Kubanglaban. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 4(1), 43-54. http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v4i1.2459.

Sudijono, Anas. (2009). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.

Sudaryono. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Tarigan, Daitin. (2006). Pembelajaran Matemamatika Realistik. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Widyastuti, A. (2018). Analisis Tahapan Perkembangan Membaca Dan Simulasi Untuk Meningkatkan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun. PAEDAGOGIA, 21(1), 31-46. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v21i1.15540.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.