Identifikasi Pemahaman Konsep Siswa dalam Muatan IPS Kelas V SDN Mlajah 1 Bangkalan

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini adalah studi awal dalam Identifikasi permasalahan yang dihadapi kelas V SDN Mlajah 1 Bangkalan dalam muatan IPS. Identifikasi permasalah dalam permbelajaran IPS dilaksanakan agar dapat ditemukan sebuah solusi dalam upaya peningkatan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran IPS. Instrument pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument tes, wawancara dan observasi yang Jumlah siswa kelas ini sebanyak 25 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Hasil dari permasalahan penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pemahaman belajar siswa di SDN Mlajah 1 tergolong masih rendah dan hasil penyebaran tes presentase pemahaman konsep belajar kelas V menunjukkan rata-rata pemahaman konsep siswa kelas V tersebut sekitar 34,375 % Dapat mengenal letak dan luas Indonesia melalui. 22,50% Dapat menyebutkan letak. 3,72% Dapat menggambar sebuah peta. 19,375% Siswa dapat menentukam garis-garis yang terdapat dalam letak geografis dan 5,625% Siswa dapat menentukan jarak pada peta.

Kata kunci: Kata kunci_Pemahaman Konsep, IPS, Siswa Kelas V

ABSTRACT

This research is a preliminary study in the identification of problems faced by class V SDN Mlajah 1 Bangkalan in social studies content. Problem identification in social studies learning is carried out in order to find a solution in an effort to increase students' understanding of concepts in social studies learning. The instrument of data collection was carried out using test, interview and observation instruments. The number of students in this class was 25 students consisting of 10 male students and 15 female students. The results of this research problem indicate that the level of students' understanding of learning at SDN Mlajah 1 is still relatively low and the results of the distribution of percentage test understanding of the concept of learning in class V indicate that the average understanding of the concept of class V students is around 34.375%. 22.50% Can mention the location. 3.72% Can draw a map. 19.375% Students can determine the lines contained in the geographical location and 5.625% Students can determine the distance on the map.

Keywords: Concept Understanding, IPS, Fifth Grade Students