Analisis Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SDN Buluh 2

Abstract

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian dalam studi pendahuluan ini untuk mengetahui seberapa besar kemampuan siswa berdasarkan hasil belajar dan proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru dan siswa. Metode dalam studi pendahuluan ini yaitu 3P, dimana 3P tersebut berupa tulisan-tulisan dalam kertas (paper), manusia (person) atau tempat (place). Instrumen yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan test hasil belajar (kognitif). Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah kulitatif dan kuantitatif. Waktu pelaksanaan pengambilan data dimulai pada tgl 25 Februari 2020 hingga selesai. Subjek dalam studi pendahuluan ini adalah 23 siswa kelas IV dan 1 guru kelas atau wali kelas IV SDN Buluh 2. Hasil pengamatan menyatakan siswa kurang dan sulit menerima materi tersebut, pelaksanaan model pembelajaran tidak sesuai dengan sintaksnya. Hasil test menunjukkan 4 siswa memperoleh nilai diatas KKM dari total 23 siswa kelas IV, dengan KKM yang ditentukan sekolah yaitu 60, data menunjukkan ada 19 anak yang mendapatkan nilai dibawah KKM sehingga nilai rata-rata siswa dikelas tersebut 16.09. Penarikan simpulan dalam studi pendahuluan ini dapat dikatakan bahwa model pembelajaran yang diterapkan pada pembelajaran matematika kurang sesuai yang mengakibatkan hasil belajar siswa tidak tercapai secara maksimal.

Kata kunci: Hasil belajar, Model pembelajaran, Matematika

ABSTRACT

The purpose of the research in this preliminary study is to find out how much the students' abilities are based on the learning outcomes and the teaching and learning process carried out by the teacher and students. The method in this preliminary study is 3P, where the 3P is in the form of writings on paper, human (person) or place (place). The instruments used were interviews, observation, and learning outcomes tests (cognitive). The analysis techniques used in this study are quantitative and quantitative. The time for data collection begins on February 25, 2020 until completion. The subjects in this preliminary study were 23 grade IV students and 1 class teacher or fourth grade guardian of SDN Buluh 2. The observations stated that students were lacking and difficult to accept the material, the implementation of the learning model was not in accordance with the syntax. The test results showed 4 students got grades above KKM out of a total of 23 grade IV students, with KKM determined by the school which was 60, the data showed there were 19 children who scored below the KKM so that the average value of students in the class was 16.09. Withdrawal of conclusions in this preliminary study can be said that the learning model applied to mathematics learning is not appropriate which results in student learning outcomes not being achieved optimally.

Keywords: Learning Outcome, Learning Model, Mathematics