Implementasi Pendidika Karakter Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasionall

Abstract

Abstract

Character education has regained public attention recently, though many portray it as a novel concept. The Law No. 20 of 2003 on National Education System defines education as the process of developing students' potential holistically, encompassing spiritual, emotional, social, intellectual, and practical skills. This study aims to examine the implementation of character education in accordance with the law. Employing empirical legal research with a field study approach, the findings reveal that Law No. 20 of 2003 incorporates character values aimed at nurturing potential and shaping dignified Indonesian individuals with integral personalities who uphold cultural values.

Abstrak

Pendidikan karakter telah menjadi topik yang kembali menarik perhatian publik belakangan ini. Meskipun banyak pihak mempromosikannya seolah-olah merupakan konsep baru. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang mendefinisikan pendidikan sebagai proses pengembangan potensi peserta didik secara holistik meliputi aspek spiritual, emosional, sosial, intelektual, dan keterampilan praktis yang diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan pendidikan karakter sesuai dengan Undang- undang. Penelitian ini menggunakan pendekatan hukum empiris dengan metodologi studi lapangan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa UU No.20 Tahun 2003 memuat nilai-nilai karakter yang bertujuan mengembangkan potensi dan membentuk manusia Indonesia yang bermartabat, memiliki kepribadian yang utuh, serta menjunjung tinggi nilai budaya.