Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Baamboozle Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Sma Negeri 1 Parengan

Abstract

The non-implementation of the Discovery Learning learning paradigm which is assisted by baamboozle in the learning process has resulted in low learning achievement which is the impetus for conducting this research. This research is to determine the effect of using the Discovery Learning learning model assisted by Baamboozle on learning achievement in economics courses in class X-1 of SMA Negeri 1 Parengan. This research uses quantitative methodology, and the population consists of 222 class X students. The research sample was selected using the cluster random sampling method. by registering in class X-1 where the total number of students is 38 people and the exam results are the lowest. The tests used use this kind of learning tool. The findings of this study indicate that there is something substantial. The aim of this research is to determine the impact of the baamboozle-assisted Discovery Learning learning paradigm on the economic learning achievement of class X-1 students at Parengan State High School. The finding of Tcount 15.111 > Ttable 2.026 and sig value 0.000 < 0.05 shows this. Thus, it can be said that the Discovery Learning learning model assisted by Baamboozle has a significant influence on the economics learning achievement of class X-1 SMA Negeri 1 Parengan with H0 being rejected and Ha being approved.

Abstrak

Belum diterapkannya paradigma pembelajaran Discovery Learning yang berbantuan baamboozle dalam proses pembelajaran menyebabkan rendahnya prestasi belajar yang menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Penelitian ini untuk melihat pengaruh pemanfaatan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Baamboozle terhadap prestasi belajar pada mata kuliah ekonomi di kelas X-1 SMA Negeri 1 Parengan. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif, dan populasinya terdiri dari 222 siswa kelas X. Sampel penelitian dipilih mengenakan metode cluster random sampling. dengan mendaftar di kelas X-1 yang jumlah siswanya keseluruhan 38 orang dan hasil ujiannya paling rendah. Tes yang digunakan menggunakan alat belajar semacam ini. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa ada hal yang substansial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak paradigma pembelajaran Discovery Learning berbantuan baamboozle terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X-1 di SMA Negeri Parengan. Temuan Thitung 15,111 > Ttabel 2,026 dan nilai sig 0,000 < 0,05 menunjukkan hal tersebut. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Baamboozle memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap prestasi belajar ekonomi kelas X-1 SMA Negeri 1 Parengan dengan H0 ditolak dan Ha disetujui.