Analisis Penggunaan Diksi dan Gaya Bahasa dalam Lirik Lagu pada Album Untuk Dunia, Cinta Dan Kotornya Karya Nadin Amizah sebagai Bahan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas

Abstract

abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan diksi dan gaya bahasa dalam lirik lagu pada album Untuk Dunia, Cinta dan Kotornya karya Nadin Amizah serta mengevaluasi potensinya sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di jenjang Sekolah Menengah Atas. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan metode simak dan catat untuk mengumpulkan data dari sebelas lagu dalam album tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat berbagai jenis diksi, antara lain 14 diksi denotatif, 17 diksi konotatif, 9 diksi abstrak, 7 diksi konkret, 3 diksi umum, dan 2 diksi khusus, serta tujuh belas jenis gaya bahasa dengan masing masing jumlah yang berbeda seperti 10 metafora, 7 personifikasi, 1 simile, 7 hiperbola, 1 pleonasme, 4 anafora, 7 epizeukis, 2 sinisme, 1 ironi, 1 paradoks, 5 antitesis, 1 antiklimaks, 1 epiforam 5 paralelisme, dan 4 repetisi. Temuan ini menunjukkan bahwa lirik lagu Nadin Amizah tidak hanya memiliki nilai estetika dan ekspresif yang tinggi, tetapi juga berpotensi besar untuk dimanfaatkan sebagai media pembelajaran sastra yang kontekstual, bermakna, dan relevan dengan dunia remaja.

Kata kunci—diksi, gaya bahasa, lirik lagu

Abstract— This study aims to analyze the use of diction and figurative language in the lyrics of the album Untuk Dunia, Cinta dan Kotornya by Nadin Amizah, and to evaluate its potential as Indonesian language teaching material at the senior high school level. The study employs a qualitative descriptive approach with observation and note-taking methods to collect data from eleven songs in the album. The analysis reveals various types of diction, including 14 denotative diction, 17 connotative diction, 9 abstract diction, 7 concrete diction, 3 general diction, and 2 specific diction. In addition, seventeen types of figurative language were identified with varying frequencies, such as 10 metaphors, 7 personifications, 1 simile, 7 hyperboles, 1 pleonasm, 4 anaphoras, 7 epizeuxes, 2 cynicisms, 1 irony, 1 paradox, 5 antitheses, 1 anticlimax, 1 epiphora, 5 parallelisms, and 4 repetitions. These findings indicate that Nadin Amizah's song lyrics possess not only high aesthetic and expressive value, but also significant potential to be used as meaningful, contextual literary learning materials that are relevant to the lives of teenagers.

Keywords— diction, figurative language, song lyrics