Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Biografi Pahlawan Siswa Kelas X SMK Al-Kyai Sukosewu Tahun Ajaran 2024/2025 dengan Model Quantum Learning Berbantuan Media Audiovisual

Abstract

Abstrak—Rendahnya kemampuan menulis siswa khususnya pada materi teks biografi pada kelas X SMK Al-Kyai Sukosewu menjadikan latar belakang dilakukannya penelitian ini. Adapun tujuan penelitian yaitu, untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran menulis teks biografi siswa kelas X SMK Al-Kyai Sukosewu melalui model quantum learning berbantuan media audiovisual. PTK merupakan metode yang diterapkan peneliti.  Data berupa nilai hasil tes, observasi, dan wawancara. Observasi, wawancara, dan tes merupakan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini. Teknik validasi menggunakan triangulasi teori, sumber, dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya kemampuan yang dimiliki siswa kelas X SMK Al-Kyai Sukosewu dalam menuliskan teks biografi pahlawan mengalami peningkatan. Pada prasiklus (pratindakan) rata-rata nilai siswa dikategorikan kurang yaitu, 39,5. Kemudian, pada siklus I rata-rata nilai siswa 70 (dikategorikan cukup). Dan pada siklus selanjutnya atau II rata-rata nilai meningkat menjadi 85 (dikategorikan baik).

Kata kunci—Keterampilan menulis, teks biografi, quantum learning, audiovisual

Abstract—The low writing ability of students, particularly in the of biography text material in grade X at SMK Al-Kyai Sukosewu, became the background for conducting thisresearch. The purpose of this research is to improve the process and outcomes of writing biography text for grade X at SMK Al-Kyai Sukosewu through the quantum learning model assisted by audiovisual media. The method applied in this research is Classroom Action Research. The data consisted of test scores, observations, and interviews. Obsevation, interviews, and tests where the data collection techniques used in this research. Validation techniques used triangulation of theory, sources, and method. The results showed that the students’ ability to write biography text in grade X at SMK Al-Kyai Sukosewu improved. In the pre-action phase, the average student score was categorized as low, at 39,5. Then in cycle I, the average score increased to 70, (categorized as sufficient). And  in the next cycle or II, the average score increased to 85 (with a good category).

Keywords—Writting sklill, biography text, quantum learning, audiovisual