Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Prosiding ini disusun berdasarkan hasil seminar nasional yang diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP PGRI Bojonegoro serta diterbitkan oleh IKIP PGRI Bojonegoro SENADA (Seminar Nasional Daring) dengan tema: "Membangun insan cendekia di era society 5.0 melalui inovasi pembelajaran" ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ ♻Subtema♻ 1) Inovasi metode pembelajaran 2) Inovasi media pembelajaran 3) Inovasi evaluasi pembelajaran 4) Inovasi kajian bahasa, sastra, dan budaya 5) Inovasi hasil pengabdian berbasis teknologi ISSN: 2986-7738
Fonologi: Analisis Bunyi Bahasa dan Konsep Dasar
abstrak—Fonologi merupakan cabang linguistik yang mempelajari sistem bunyi bahasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bunyi bahasa dan konsep dasar pada fonologi. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini adalah analisis bunyi bahasa dan konsep dasar pada fonologi penting dilakukan karena memiliki keuntungan seperti, 1) Peran fonologi dalam pembelajaran bahasa, 2) Analisis kesalahan pelafalan dan strategi pengajaran fonologi, 3) Definisi fonologi sebagai cabang linguistik yang mempelajari bunyi-bunyi bahasa dan sistem bunyi dalam suatu bahasa. Simpulan dalam penelitian ini terdapat 3 analisis bunyi bahasa dan konsep dasar. Kata kunci—Bunyi Bahasa, Fonologi, dan Konsep Dasar Abstract—Phonology is a branch of linguistics that studies the sound system of language. The purpose of this research is to find out the sounds of language and basic concepts in phonology. This research method is a qualitative research method. The results of this study are the analysis of language sounds and basic concepts in phonology is important because it has advantages such as, 1) The role of phonology in language learning, 2) Analysis of pronunciation errors and phonology teaching strategies, 3) Definition of phonology as a branch of linguistics that studies the sounds of language and the sound system in a language. The conclusions in this study are 3 language sound analysis and basic concepts. Keywords—Language Sounds, Phonology, and Basic Concepts
Analisis Manfaat Membaca terhadap Kesehatan Otak bagi Lansia
abstrak—Membaca adalah bentuk aktivitas yang dilakukan melalui penerjemahan huruf-huruf tertentu sehingga mendapatkan informasi dan pengetahuan secara bersama. Penelitian ini, bertujuan untuk mengetahui berbagai manfaat membaca terhadap kesehatan otak bagi lansia. Penelitian ini, menggunakan metode kualitatif, jenis data sekunder, serta jenis teknik triangulasi data dan triangulasi teori. Hasil penelitian ini berupa analisis manfaat membaca terhadap kesehatan otak bagi lansia yang terdiri dari: 1) Melalui kegiatan membaca bagi lansia maka dapat meningkatkan stimulasi mental 2) Melalui kegiatan membaca bagi lansia maka dapat mengurangi rasa stres 3) Melalui kegiatan membaca bagi lansia maka dapat meningkatkan kefokusan dan konsentrasi 4) Melalui kegiatan membaca bagi lansia maka dapat memperkuat memori 5) Melalui kegiatan membaca bagi lansia maka dapat mengurangi tingkat insomnia. Simpulan dalam penelitian ini yaitu terdapat 5 analisis manfaat membaca terhadap kesehatan otak bagi lansia. Kata kunci—lansia, kesehatan, otak, membaca. Abstract— Reading is a form of activity carried out through the translation of certain letters so as to obtain information and knowledge together. This research aims to find out the various benefits of reading on brain health for the elderly. This research uses qualitative methods, secondary data types, and data triangulation and theory triangulation techniques. The results of this study are in the form of an analysis of the benefits of reading to brain health for the elderly which consists of: 1) Through reading activities for the elderly, it can increase mental stimulation 2) Through reading activities for the elderly, it can reduce stress 3) Through reading activities for the elderly, it can increase focus and concentration 4) Through reading activities for the elderly, it can strengthen memory 5) Through reading activities for the elderly, it can reduce the level of insomnia. The conclusion in this study is that there are 5 analyses of the benefits of reading on brain health for the elderly Keywords— elderly, health, brain, reading.
Analisis Urgensi Pemahaman Fonologi bagi Dokter sebagai Bentuk Patient Safety dengan Gangguan Bicara
abstrak—Fonologi yaitu cabang ilmu linguistik yang membahas tentang seluk-beluk bunyi pada bahasa. Tujuan pada penelitian ini sebagai bentuk kajian analisis untuk mengetahui urgensi dari pemahaman fonologi bagi dokter dalam upaya patient safety dengan gangguan bicara. Metode dalam aplikasi penelitian ini berupa metode kualitatif, jenis data sekunder, dan teknik validasi triangulasi. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman fonologi bagi dokter sebagai bentuk patient safety dengan gangguan bicara memiliki peran penting seperti: 1) Memperlancar serta memudahkan komunikasi antara dokter dengan pasien sebagai bentuk patient safety dengan gangguan bicara 2) Memudahkan dokter saat mendiagnosis jenis gangguan bicara pada pasien sebagai upaya patient safety dengan gangguan bicara 3) Membantu dokter dalam menyelamatkan pasien melalui pengobatan sebagai bentuk patient safety dengan gangguan bicara 4) Membantu dokter dalam upaya intervensi awal pada pasien sebagai patient safety dengan gangguan bicara 5) Mempermudah dokter dalam menentukan penggunaan teknologi yang tepat sebagai upaya patient safety dengan gangguan bicara. Simpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah terdapat 5 analisis urgensi pemahaman fonologi bagi dokter sebagai bentuk patient safety dengan gangguan bicara. Kata kunci—Gangguan bicara, patient safety, dokter, fonologi Abstract— Phonology is a branch of linguistics that discusses the intricacies of sounds in language. The purpose of this research is as a form of analytical study to determine the urgency of understanding phonology for doctors in patient safety efforts with speech disorders. The method in this research application is a qualitative method, secondary data type, and triangulation validation technique. The results of this study indicate that understanding phonology for doctors as a form of patient safety with speech disorders has an important role such as: 1) Facilitate and facilitate communication between doctors and patients as a form of patient safety with speech disorders 2) Facilitate doctors when diagnosing the type of speech disorder in patients as a patient safety effort with speech disorders 3) Assist doctors in saving patients through treatment as a form of patient safety with speech disorders 4) Assist doctors in early intervention efforts in patients as patient safety with speech disorders 5) Facilitate doctors in determining the use of appropriate technology as a patient safety effort with speech disorders. The conclusion that can be drawn from this study is that there are 5 urgency analyses of understanding phonology for doctors as a form of patient safety with speech disorders. Keywords—Speech disorders, patient safety, doctors, phonology
Hak Cipta (c) 2024 Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Analisis Kata Verba dan Preposisi pada Cerita Pendek “Penumpang Kelas Tiga” Karya A.A Navis
abstrak—Kata merupakan satuan terkecil dalam sintaksis. Kata verba atau kata kerja adalah salah satu jenis kata dalam tata bahasa Indonesia yang digunakan untuk menggambarkan tindakan, keadaan, atau kejadian dalam suatu kalimat. Preposisi ialah kelompok yang terletak di sebelah kiri atau di depan nomina sehingga terbentuk frasa eksosentrik untuk mengisi fungsi keterangan dalam sebuah klausa atau kalimat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui data kata verba dan peposisi pada cerita pendek “Penumpang Kelas Tiga” karya A.A Navis. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adlah studi pustaka dari berbagai sumber seperti artikel, jurnal, buku. Data didapatkan dari buku yang sudah dipublikasikan dan artikel yang telah diterbitkan. Hasil penelitian ini, peneliti memperoleh kata verba dan preposisi pada cerita pendek berjudul “Penumpang Kelas Tiga”. Peneliti mendapatkan 16 kata verba dan 11 preposisi. Kata kunci—Kata verba, Preposisi Abstract— A word is the smallest unit of syntax. Verbs or verbs are one of the types of words in Indonesian grammar used to describe actions, states, or events in a sentence. Prepositions are groups located on the left or in front of nouns so that exocentric phrases are formed to fill the adverbial function in a clause or sentence. The purpose of this research is to find out the data of verbs and prepositions in the short story "Penumpang Kelas Tiga" by A.A Navis. The data collection method used in this research is literature study from various sources such as articles, journals, books. Data were obtained from published books and articles. As a result of this study, researchers obtained verbs and prepositions in the short story entitled "Penumpang Kelas Tiga". Researcher found 16 verbs and 11 prepositions. Keywords— Verb Words, Prepositions
Study Analisis: Implementasi Kurikulum Merdeka di MTs Islamiyah Malo
abstrak—Kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang ditawarkan oleh kemendikbudristek sebagai kurikulum yang membebaskan pendidik menentukan metode pembelajaran sesuai dengan kebutuhan di kelas. Kurikulum merdeka dalam implementasinya membutuhkan penyesuaian baik pada pendidik, peserta didik, sarana dan pra sarana pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan tekhnik simak, libat, baca. Tekhnik analisis data yang digunakan adalah triangulasi. Sumber data berupa bahan bacaan, observasi dan wawancara dengan pihak terkait. Pada konsep ini peneliti melakukan wawancara dengan guru MTs Islamiyah Malo sebagai narasumber penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah pada MTs Islamiyah Malo penerapan kurikulum merdeka berjalan dengan cukup lancar. Pendidik di MTs Islamiyah Malo dapat menyesuaikan penerapan kurikulum merdeka dengan baik. Hambatan pada penerapan kurikulum merdeka di MTs Islamiyah Malo terdapat pada penilaian dan peningkatan kompetensi pendidik melalui pelatihan. Kendati demikian, hambatan tersebut dapat disikapi dengan positif dan dapat disesuaikan dengan kebutuhan. Kata kunci—Implementasi, Kurikulum Merdeka, MTs Islamiyah Malo Abstract— The independent curriculum is a curriculum offered by the Ministry of Education and Culture as a curriculum that frees educators to determine learning methods according to class needs. In its implementation, the independent curriculum requires adjustments to educators, students, learning facilities and infrastructure. This research uses descriptive research methods with listen, engage, read techniques. The data analysis technique used is triangulation. Data sources include reading materials, observations and interviews with related parties. In this concept, researchers conducted interviews with MTs Islamiyah Malo teachers as research sources. The results of this research are that at MTs Islamiyah Malo the implementation of the independent curriculum went quite smoothly. Educators at MTs Islamiyah Malo can adapt the implementation of the independent curriculum well. Obstacles to implementing the independent curriculum at MTs Islamiyah Malo lie in assessing and increasing the competence of educators through training. However, these obstacles can be addressed positively and can be adjusted to suit needs. Keywords— Implementation, Independent Curriculum, MTs Islamiyah Malo
Optimal Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia: Strategi Efektif untuk Pengajaran yang Lebih menyenangkan dan Produktif
abstrak—Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji metode pembelajaran Bahasa Indonesia yang optimal. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik triangulasi simak, catat dan libat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang efektif harus dirancang untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif, nalar tinggi, dan motivasi siswa. Guru memiliki peran penting dalam menerapkan metode pembelajaran yang optimal dengan menjadi fasilitator, memberikan stimulus materi, melakukan pendampingan, dan memberikan tugas belajar di luar kelas. ada beberapa metode pembelajaran yang optimal seperti 1.) Mendefinisikan metode pembelajaran Bahasa Indonesia yang optimal, 2.) Metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan berbahasa Indonesia pada siswa, 3.) Efektivitas sebuah metode pembelajaran Bahasa Indonesia dapat dinilai dengan berbagai cara 4.) Teknologi sebagai alat untuk digunakan meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia, 5). Menanggulangi tantangan dalam menerapkan metode pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif, 6.) Peran khusus guru dalam menerapkan metode pembelajaran bahasa Indonesia yang optimal. Simpulan ini terdapat 6 pertanyaan yang akan dibahas oleh narasumber. Kata kunci—Pembelajaran, Bahasa Indonesia, optimal, efektif,guru Abstract—This study aims to examine the optimal method of learning Indonesian. The research method used is qualitative with triangulation techniques of listening, recording and involvement. The results showed that effective learning methods should be designed to improve students' creative thinking, high reasoning, and motivation. Teachers have an important role in implementing optimal learning methods by being a facilitator, providing material stimulus, providing assistance, and providing learning tasks outside the classroom. there are several optimal learning methods such as 1.) Defining optimal Indonesian language learning methods, 2.) Learning methods that are effective in improving students' understanding and skills in Indonesian language, 3.) The effectiveness of an Indonesian language learning method can be assessed in various ways 4.) Technology as a tool to be used to improve the quality of Indonesian language learning, 5). Overcoming challenges in implementing effective Indonesian language learning methods, 6.) The special role of teachers in implementing optimal Indonesian language learning methods. This conclusion has 6 questions that will be discussed by the speakers. Keywords—Learning, Bahasa Indonesia, optimal, effective, teacher
Pengembangan Minat Baca Masyarakat di Era Digital dengan Menggunakan Media Instagram
abstrak—Era digital adalah, semua orang mengetahui teknologi dan terkoneksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan minat baca masyarakat di era digital dengan menggunakan media instagram. Metode yang digunakan merupakan penelitian studi pustaka, data yang dihasilkan adalah data sekunder. Teknik simak, libat, dan catat digunakan untuk pengumpulan data serta validasi data menggunakan teknik triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah 1) Masyarakat bisa mendapatkan informasi dari instagram, 2) Instagram menjadikan masyarakat dapat mengembangkan minat baca di era digital, 3) Instagram mendukung masyarakat memperluas pengetahuannya melalui minat baca. Kata kunci—Era Digital, Instagram, Minat Baca, Masyarakat Abstract—The digital age is where everyone knows technology and is connected. The purpose of this research is to find out the development of public interest in reading in the digital era by using Instagram media. The method used is literature study research, the data generated is secondary data. Listen, engage, and record techniques are used for data collection and data validation using triangulation techniques. The results of this study are 1) People can get information from Instagram, 2) Instagram makes people develop reading interests in the digital era, 3) Instagram supports people to expand their knowledge through reading interests. Keywords— Digital Age, Instagram, Reading Interest, Society
Transformasi Seni Hadrah di Era Digitalisasi
abstrak— Hadroh merupakan salah satu seni dalam kebudayaan islam yang dalam pelaksanaannya biasanya mempertunjukkan nyanyian, tarian, dan musik dengan genre religi. Menurut beberapa kajian, hadrah sering dilakukan pada beberapa acara tradisi-religius di Indonesia. Pada mulanya, hadrah muncul sebagai bentuk rasa syukur karena kehadiran Rasulullah saw. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisa bagaimana transformasi seni hadrah di era digitalisasi. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian simak, libat, catat dengan sumber data triangulasi. Peneliti menggunakan bahan bacaan sebagai penguat argumentasi berupa penelitian terdahulu, jurnal ilmiah, dokumen dan buku yang berkenaan dengan masalah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan transformasi seni hadrah di era digitalisasi sangat nampak dari beberapa hal, salah satunya adalah penggunaan alat music yang semula menggunakan alat tradisional sekarang mulai menggunakan instrument modern. Adanya sosial media juga mendukung eksistensi hadrah di kalangan masyarakat. Kata kunci—Transformasi, Hadrah, Digitalisasi Abstract— Hadroh is one of the arts in Islamic culture which in its implementation usually performs songs, dances, and music with religious genres. According to several studies, hadrah is often performed at several traditional-religious events in Indonesia. Initially, hadrah appeared as a form of gratitude because of the presence of the Prophet (peace and blessings of Allaah be upon him). This research was conducted with the aim of analyzing how the transformation of hadrah art in the era of digitalization. This research was conducted with the aim of analyzing how the transformation of hadrah art in the era of digitalization. The research was carried out using the research method of listening, engaged, and recording with triangulation data sources. Researchers use reading materials as reinforcement of arguments in the form of previous research, scientific journals, documents and books related to the problem. The results of the study show that the transformation of hadrah art in the era of digitalization is very visible from several things, one of which is the use of musical instruments that originally used traditional instruments now starting to use modern instruments. The existence of social media also supports the existence of hadrah among the community. Keywords— Transformation, Hadrah, Digitalizatio.
Analisis Feminisme dalam Novel Maya Karya Ayu Utami dan Hubungannya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA
abstrak— Feminisme adalah sebuah gerakan yang menuntut keadilan, pembebasan dan kesamaan antara laki-laki dan perempuan dalam semua bidang baik Pendidikan, sosial, ekonomi, politik, dan pekerjaan terstruktur yang menegakkan hak-hak dan juga keutamaan perempuan. Selain itu, peran tokoh Perempuan seringkali dimunculkan sebagai pribadi yang tertinggal dan terbelakang jika dibandingkan dengan laki-laki, mulai dari segi pekerjaan, Pendidikan, dan perannya dalam Masyarakat hal tersebut sering terjadi dalam sebuah karya sastra yang di ciptakan oleh pengarang Indonesia. Karena hal itulah muncul berbagai permasalahan dan akhirnya ada sebuah gerakan feminis yang mana gerakan ini memiliki tujuan untuk memperjuangkan hak anatara laki-laki dan perempuan untuk kesejahteraan gender. Sebagai salah satu contoh karya sastra yang membahas kebebasan dan perjuangan hak-hak perempuan adalah novel Maya karya Ayu Utami. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk feminisme dalam novel Maya karya Ayu Utami dan hubungannya dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini adalah sebuah penelitian yang menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan feminisme eksistensialisme. Dalam penelitian ini mencakup dua data yaitu data yang berupa lisan dan non lisan.dengan menggunakan metode teknik catat data-data tersebut dikumpulkan. Sebuah data yang sudah terakumulasi kemudian dianalisis sesuai dengan alat tolak ukur yang sudah dibuat lalu diberi kodefikasi. kemudian data tersebut ditampilkan dengan berdasar pada kaidah yang menjadi tumpu dilakukannya penelitian kemudian dihubungkan dengan pembelajaran bahasa indonesia. Hasil dari penelitian yang dilakukanss menunjukkan adanya beberapa data feminisme eksistensialisme dengan berbagai ciri-ciri yaitu perempuan dapat bekerja dan menjadi seorang intelektual, perempuan mengorbankan diri kepada laki-laki dan kodratnya sebagai seorang perempuan, dan penderitaan yang di alami tokoh Perempuan, dengan ditemukan data sebanyak dua puluh tujuh kutipan. Nilai feminisme yang terkandung dalam novel Maya karya Ayu Utami kemudian dapat dihubungkan pada pembelajaran bahasa indonesia di SMA kelas XII pada KD 3.9. dan 4.9. Kata kunci—Feminisme, dan Novel Abstract—Feminism is a movement that demands justice, liberation and equality between men and women in all fields of education, social, economic, political, and structured work that upholds women's rights and priorities. Moreover, the role of a woman is often emerged as a person behind and backward when compared to men, from the point of view of work, education, and his role in society often occurs in a literary work created by Indonesian authors. Because of this, various problems arose and eventually there was a feminist movement whose purpose was to fight for the rights of men and women for gender well-being. One example of literary work that deals with freedom and the struggle for women's rights is the Maya novel by Ayu Utami. Therefore, this study aims to describe the form of feminism in the Maya novel by Ayu Utami and its relationship with the learning of Indonesian language in high school. In this study, two data are included: verbal and non-verbal.Using the methods of recording the data are collected.A data that has been accumulated is then analyzed according to the measurement tools that have been made and then given codification.Then the data is displayed based on the principle that became the basis of the research then connected with the learning of the Indonesian language. The results of this study show some existential feminism data with various characteristics such as women can work and become an intelectual, women sacrifice themselves to men and their status as a woman, and the suffering experienced by the female figure, with data found as many as twenty-seven quotes. The values of feminism contained in the Maya novel by Ayu Utami can then be linked to the learning of the Indonesian language in the 12th grade high school in KD 3.9. and 4.9. Keywords— Feminism, and Novels
Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi dengan Tema Alam melalui Teknik Akrostik pada Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah 1 Banjaranyar Baureno Tahun Pelajaran 2023/2024
abstrak— Penelitian tindakan kelas pada peserta didik kelas VII Reguler MTs Muhammadiyah 1 Banjaranyar Baureno dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal pembelajaran pada awal penelitian yang menunjukkan rendahnya prestasi belajar peserta didik. Nilai rata-rata dari praktik awal menulis puisi peserta didik kelas VII Reguler mencapai 43,2 atau masih di bawah nilai KKM. Hal ini diketahui dari rendahnya pencapaian ketuntasan belajar terutama dalam keterampilan menulis puisi. Oleh sebab itu, tujuan peneliti yaitu meningkatkan keterampilan menulis puisi dengan mengimplementasikan teknik akrostik. Metode dari penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap, pada setiap tahap terdiri dari perencanaan, observasi, pelaksanaan tindakan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII Reguler MTs Muhammadiyah 1 Banjaranyar Baureno yang berjumlah 25 peserta didik. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini yaitu: 1) penerapan teknik akrostik berhasil meningkatkan minat, motivasi dan kegembiraan peserta didik dalam menulis puisi, 2) hasil dari observasi aktivitas peserta didik mengalami kenaikan sebesar 48% dari jumlah presentase pratindakan 36% hingga siklus II 84%, 3) hasil belajar peserta didik dalam menulis puisi setiap siklus mengalami peningkatan setelah menggunakan teknik akrostik. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat dari perbandingan nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik pada pratindakan, siklus I, dan siklua II. Pada pratindakan, skor rata-rata adalah 8,64 kemudian pada siklus I skor rata-rata meningkat menjadi 13,24 dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 15,48. Secara keseluruhan terjadi peningkatan pada hasil nilai rata-rata menulis puisi peserta didik sebesar 6,84 dari pratindakan hingga siklus II, hal itu dapat menunjukkan penerapan tindakan berhasil meningkatkan keterampilan menulis puisi peserta didik. Kata kunci—keterampilan menulis, puisi, teknik akrostik abstract— Classroom action research on students in class VII Regular MTs Muhammadiyah 1 Banjaranyar Baureno was motivated by the results of initial learning observations at the start of the research which showed the students' low learning achievement. The average value of the initial practice of writing poetry for Class VII Regular students reached 43.2, which is below the Minimum Completeness Criteria (KKM) of 75. This is known from the low learning achievement of students in Indonesian language subjects, especially in writing skills. poetry. Therefore, the researcher's aim is to improve poetry writing skills by implementing the acrostic technique. This research was carried out using the Classroom Action Research (PTK) method. This research was carried out in three stages, each stage consisting of planning, observation, action implementation and reflection. The subjects of this research were students in class VII Regular MTs Muhammadiyah 1 Banjaranyar Baureno, totaling 25 students. The data collection used in this research is qualitative and quantitative data. Qualitative data is data from student activity observation sheets and interviews. Meanwhile, the data obtained from improving students' poetry writing practice test results is quantitative data. The results of this research are: 1) the application of the acrostic technique succeeded in increasing students' interest in writing poetry, 2) the results of observing students' activities increased by 48% from the pre-action percentage of 36% to cycle II 84%, 3) students' learning outcomes in writing poetry each cycle experiences improvement after using the acrostic technique. The results of this research can be seen from the comparison of the average scores obtained by students in pre-action, cycle I, and cycle II. In pre-action, the average score was 8.64, then in cycle I the average score increased to 13.24 and in cycle II it increased again to 15.48. Overall, there was an increase in the students' average poetry writing score of 6.84 from pre-action to cycle II, this shows that the implementation of the action was successful in improving students' poetry writing skills. Keywords—writing skills, poetry, acrostic techniques
Pendekatan Inkuiri: Metode Pembelajaran Aktif untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa (Systematic Literature Review)
abstrak— Pendekatan inkuiri merupakan serangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada pemikiran kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan jawaban atas permasalahan yang dihadapi. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif Systematic Literature Review (SLR). Dalam pendekatan ini, dilakukan langkah-langkah untuk mengidentifikasi, meninjau, mengevaluasi, dan menginterpretasi semua penelitian yang relevan yang telah tersedia. Systematic Literature Review merupakan suatu metode penelitian yang dirancang untuk menggabungkan secara sistematis bukti-bukti dari penelitian sebelumnya guna menjawab suatu pertanyaan penelitian. Proses pengumpulan data dilakukan melalui akses ke jurnal-jurnal online yang terdapat di platform seperti Google Scholar, Proquest, Scopus, dan sumber lainnya. Pendekatan inkuiri telah terbukti menjadi metode yang efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Dengan mendorong siswa untuk bertanya dan menyelidiki sendiri, pendekatan ini memungkinkan mereka untuk mengembangkan kemampuan analisis, evaluasi, dan sintesis. Selain itu, melalui inkuiri, siswa juga belajar untuk menghadapi masalah kompleks dan menemukan solusi dengan cara yang sistematis. Namun demikian, implementasi pendekatan inkuiri memerlukan waktu dan upaya yang cukup dari para guru. Mereka perlu mendesain aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan minat siswa, serta memberikan dukungan yang cukup selama proses pembelajaran. Selain itu, evaluasi formatif juga penting untuk memastikan bahwa siswa benar-benar memperoleh keterampilan berpikir kritis yang diinginkan. Kata kunci—Pendekatan Inkuiri, Metode Pembelajaran, Berpikir Kritis. Abstract— The inquiry approach is a series of learning activities that emphasize critical and analytical thinking to seek and find answers to the problems faced. This research applies a quantitative Systematic Literature Review (SLR) approach. In this approach, steps are taken to identify, review, evaluate, and interpret all relevant research that is available. Systematic Literature Review is a research method designed to systematically combine evidence from previous research to answer a research question. The data collection process is carried out through access to online journals found on platforms such as Google Scholar, Proquest, Scopus, and other sources. The inquiry approach has been proven to be an effective method in developing critical thinking skills. By encouraging students to ask questions and investigate for themselves, this approach allows them to develop analysis, evaluation, and synthesis skills. In addition, through inquiry, students also learn to face complex problems and find solutions in a systematic way. However, implementing an inquiry approach requires sufficient time and effort from teachers. They need to design learning activities that suit students' level of understanding and interest, and provide sufficient support during the learning process. In addition, formative evaluation is also important to ensure that students actually acquire the desired critical thinking skills. Keywords— Inquiry Approach, Learning Methods, Critical Thinking.
Pengaruh Novel dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca di Kalangan Anak Muda
Abstrak—Novel berarti karya sastra panjang berisi cerita fiksi kompleks. Tujuan dari penelitian ini berupa untuk mengetahui hasil analisis pengaruh novel dalam meningkatkan keterampilan membaca di kalangan anak muda. Metode yang dipergunakan ialah studi pustaka, data yang diterapkan data sekunder. Teknik yang digunakan teknik triangulasi, teknik untuk mengumpulkan data berupa simak, libat serta catat. Hasil pada penelitian ini yaitu 1) meningkatan keterampilan membaca, 2) meningkatan keterampilan kognitif, 3) mengembangan empati dan keterhubungan sosial, 4) pengaruh teknologi. Simpulan penelitian ini terdapat 4 analisis pengaruh novel dalam meningkatkan keterampilan membaca di kalangan anak muda. Kata kunci—Novel, keterampilan membaca, anak muda Abstract— Novel means a long literary work containing a complex fictional story. The purpose of this research is to find out the results of analyzing the influence of novels in improving reading skills among young people. The method used is literature study, the data applied is secondary data. The technique used is triangulation technique, the technique to collect data is simak, libat and note. The results of this study are 1) improving reading skills, 2) improving cognitive skills, 3) developing empathy and social connectedness, 4) the influence of technology. The conclusion of this research is that there are 4 analyses of the influence of novels in improving reading skills among young people. Keywords—Novels, reading skills, young adults
Studi Pragmatik: Bentuk dan Fungsi Tindak Tutur Direktif dalam Novel “Utopia Gila” Karya Tiwi Kasavela
abstrak— Lingustik merupakan bidang studi ilmu yang membahas lebih mandalam tentang struktur dalam kebahasaan, peran komunikasi bahasa, serta bahasa sebagai dampak dari sosial budaya masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah unutk mengetahui bentuk dan fungsi tindak tutur direktif dalam Novel “Utopia Gila” karya Tiwi Kasavela. Peneltian ini menggunakan metode penelitian Deskriptif kualitatif dimana data yang digunakan diperoleh dari Novel “Utopia Gila” karya Tiwi Kasavela, buku-buku terbitan serta jurnal nasional maupun internasional. Hasil dari penelitian ini adalah ditemukannya empat bentuk tindak tutur direktif pada Novel “Utopia Gila” karya Tiwi Kasavela, yaitu tindak tutur direktif perintah sebanyak 10 tuturan, tindak tutur direktif ajakan sebanyak 11 tuturan, tindak tutur permintaan sebanyak 10 tuturan, serta tindak tutur direktif nasihat sebanyak 4 tuturan. Kata kunci—Novel “ Utopia Gila”, Tindak tutur direktif, pragmatik. Abstract— Linguistics is a field of scientific study that discusses in more depth the structure of language, the role of language communication, and language as an impact on the socio-culture of society. The aim of this research is to determine the form and function of directive speech acts in the novel "Utopia Gila" by Tiwi Kasavela. This research uses a qualitative descriptive research method where the data used is obtained from the novel "Utopia Gila" by Tiwi Kasavela, published books and national and international journals. The results of this research were the discovery of four forms of directive speech acts in the novel "Utopia Gila" by Tiwi Kasavela, namely 10 directive speech acts, 11 directive speech acts of invitation, and 10 request speech acts. Keywords— Novel "Utopia Gila", directive speech acts, pragmatics.
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Berita dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbatuan Media Berita Daring di SMP Negeri 1 Parengan
Abstrak—Penelitian dilakukan dengan dasar karena ditemukannya kesulitan untuk membuat teks berita oleh peserta didik kelas VII E SMP Negeri 1 Parengan dikarenakan kekurangan informasi tentang sumber berita serta unsur-unsur dari teks berita. Dilakukannya study ini ialah agar mencari tahu peningkatan dari kemampuan peserta didik dalam menciptakan teks berita memakai metode discovery learning berbantuan media berita daring pada peserta didik. Studi dilakukan memakai metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaan pembelajaran menggunakan dua siklus dengan tiap siklusnya mencakup perencanaan, penerapan, observasi, serta refleksi. Pada pratindakan rata-rata peserta didik 57,3 ketuntasan klasikal dengan persentase 22%, pada siklus I rata-rata peserta didik 72,3 ketuntasan klasikal 62,5%, serta pada siklus II rata-rata peserta didik 84,3 ketuntasan klasikal 100%. Sehingga menggunakan metode discovery learning berbantuan media berita daring dapat meningkatkan kemampuan menulis teks berita peserta didik. Kata Kunci—Menulis teks berita, discovery learning, media berita daring Abstract—The study is motivated by the problem in seventh-grade students in class E at SMP Negeri 1 Parengan confront when composing news texts, due to their lack of knowledge about news sources and the elements of news texts. This research intends to measure the improvements to compose news text using discovery learning approach, helped by online news media. This study's research method is CAR or Classroom Action Research. This learning implementation was made out by two cycle: planning, execution, observation, and reflection. In the pre-action phase, the average student scores was 57.3 with a classical completeness of 22%, The first cycles the averages students scores was 72.3 and a classical completeness of 62.5%, but the second cycles student average score was 84.3 with a classical completeness of 100%. Thus, Using the discovery learning method in conjunction with online news sources can help students enhance their abilities to compose news texts. Keywords—News writing, discovery learning, online news media
Dinamika Kebudayaan Islam pada Era Globalisasi di Desa Jatitengah dalam Mempertahankan Identitas Budaya
Abstrak—Kebudayaan Islam terdiri dari umat Islam yang menerapkan Al-Qur'an dan Sunnah dalam kehidupannya dalam bentuk pemikiran, perilaku dan tindakan untuk kemaslahatan umat manusia guna mendekatkan diri kepada Tuhan (taqarub) mencari keridhaan-Nya. Penelitian kualitatif menggunakan data yang bersifat deskriptif, entah dalam bentuk tertulis atau lisan yang dapat diamati. Dalam penelitian ini, metode simak, catat, dan libat digunakan untuk mengumpulkan data. Simak adalah metode untuk menggali data melalui kegiatan menyimak kata dan bahasa. Penelitian ini menggunakan triangulasi sebagai teknik validasi data. Triangulasi. Triangulasi melibatkan pengujian dari berbagai sumber. Hasil dalam penelitian ini adalah dinamika kebudayaan Islam pada era globalisasi di Desa Jatitengah dalam mempertahankan identitas budaya yaitu: 1) Kehidupan sosial budaya masyarakat Desa Jatitengah Sugihwaras, 2) Pentingnya Pemeliharaan Identitas Kebudayaan Islam dalam Konteks Globalisasi, 3) Implikasi Globalisasi terhadap Kebudayaan Islam dalam Era Globalisasi dan Peran Tradisi dalam Mempertahankan Identitas Budaya. Kata kunci—Kebudayaan Islam, Era Globalisasi, Identitas Budaya Abstract—Islamic culture is the implementation of the Qur'an and Sunnah by Muslims in their lives in the form of thoughts, behavior and works for the benefit of mankind in order to get closer (taqarub) to Allah in seeking his pleasure. Qualitative research uses descriptive data, either in written or oral form that can be observed. In this study, the methods of listening, noting, and engaging are used to collect data. Listen is a method to explore data through listening to words and language. In this study, the data validation technique used is triangulation. Triangulation involves testing from various sources. The results in this study are the dynamics of Islamic culture in the era of globalization in Jatitengah village in maintaining cultural identity, namely: 1) Socio-cultural life of Jatitengah Sugihwaras Village community, 2) The Importance of Maintaining Islamic Cultural Identity in the Context of Globalization, 3) Implications of Globalization on Islamic Culture in the Era of Globalization and the Role of Tradition in Maintaining Cultural Identity. Keywords— Culture, Era of Globalization, Cultural Identity
Analisis Kesantunan Berbahasa pada Film Gita Cinta dari SMA Karya Monty Tiwa
Abstrak—Kesantunan berbahasa merupakan prinsip yang digunakan untuk berkomunikasi. Kesantunan berbahasa tidak hanya dipelajari melalui komunikasi antar masyarakat. Film sebagai bentuk representasi kehidupan dapat dijadikan sebagai media dalam mempelajari kesantunan berbahasa. Perubahan gaya hidup, perilaku, cara berkomunikasi, serta beberapa hal yang dicontoh dari para pemain film membuktikan bahwa film memiliki pengaruh besar pada beberapa individu. Pembelajaran kesantunan berbahasa dikaji pada mata kuliah Pragmatik di Perguruan Tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah membedah bentuk pematuhan dan pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa pada film Gita Cinta dari SMA Karya Monty Tiwa untuk diimplementasikan pada mata kuliah Pragmatik di Perguruan Tinggi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya 17 bentuk tuturan pematuhan prinsip kesantunan berbahasa. Tuturan tersebut meliputi (2) maksim kebijaksanaan, (4) maksim penerimaan, (6) maksim kemurahan, (1) maksim kerendahan hati, (2) maksim kecocokan, dan (2) maksim kesimpatian. Kemudian 20 bentuk pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa. Tuturan tersebut meliputi (1) maksim kebijaksanaan, (1) maksim penerimaan, (5) maksim kemurahan, (3) maksim kerendahan hati, (9) maksim kecocokan, (1) maksim kesimpatian. Jadi dapat disimpulkan bahwa dalam film Gita Cinta dari SMA karya Monty Tiwa ditemukan pematuhan serta pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa yang dapat diimplementasikan pada mata kuliah Pragmatik di Perguruan Tinggi. Kata kunci—Kesantunan Berbahasa, Film, Pembelajaran Abstract— Politeness in language is a principle used to communicate. Language politeness is not only learned through communication between communities. Film as a form of representation of life can be used as a medium for studying language politeness. Changes in lifestyle, behavior, ways of communicating, as well as several things that are imitated by film actors, prove that films have a big influence on several individuals. Language politeness learning is studied in Pragmatics courses at universities. The aim of this research is to dissect forms of compliance and violation of the principles of politeness in the film Gita Cinta from SMA Karya Monty Tiwa to be implemented in Pragmatics courses at universities. The method used in this research is a qualitative descriptive method. The results of this research show that there are 17 forms of speech that comply with the principles of language politeness. These utterances include (2) the maxim of wisdom, (4) the maxim of acceptance, (6) the maxim of mercy, (1) the maxim of humility, (2) the maxim of compatibility, and (2) the maxim of sympathy. Then there are 20 forms of violations of the principles of language politeness. These utterances include (1) the maxim of wisdom, (1) the maxim of acceptance, (5) the maxim of mercy, (3) the maxim of humility, (9) the maxim of suitability, (1) the maxim of sympathy. So it can be concluded that in the film Gita Cinta from SMA Karya Monty Tiwa there is compliance and violation of the principles of language politeness which can be implemented in Pragmatics courses at universities. Keywords—Politeness, Film, Learning
Implementasi Tradisi “Manganan” dalam Pelestarian Kebudayaan di Desa Banjarejo Kabupaten Bojonegoro
Abstrak— Pelestarian kebudayaan yaitu menjaga hilangnya kebudayaan serta mempertahankan atau mengembangkan suatu kebudayaan. Kebudayaan sendiri memiliki aneka ragam macam warisan budaya lokal. Salah satu contoh warisan budaya lokal yang masih dilaksanakan sampai saat ini adalah tradisi manganan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui lebih dalam tentang tradisi manganan dan cara pelestarian kebudayaan. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan metode kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data yang diperlukan peneliti berupa wawancara atau dokumentasi langsung dari sumbernya. Hasil yang diperoleh dari metode pengumpulan data adalah tradisi manganan dari generasi terdahulu dimasyarakat desa Banjarejo Kabupaten Bojonegoro. Tradisi Manganan sampai saat ini masih dilaksanakan oleh beberapa kelompok masyarat di beberapa daerah. Tradisi manganan ialah salah satu tradisi yang serupa dengan rasa syukur dalam kehidupan masyarakat Jawa. Perayaan tradisi manganan dilaksanakan di makam Mbah Punden pada hari Jum’at Pahing (dalam kalender Jawa). Kata kunci— Pelestarian Kebudayaan, Tradisi Manganan Abstract— Cultural preservation is maintaining the loss of culture and maintaining or developing a culture. Culture itself has a wide variety of local cultural heritage. One example of local cultural heritage that is still carried out today is the manganan tradition. The purpose of this research is to find out more about the manganan tradition and how to preserve culture. In this study, researchers used a qualitative method approach. While the data collection methods needed by researchers are interviews or documentation directly from the source. The results obtained from the data collection method are the manganan tradition from the previous generation in the village community of Banjarejo, Bojonegoro Regency. The Manganan tradition is still carried out by several community groups in several regions. The manganan tradition is one of the traditions similar to gratitude in the life of Javanese society. The celebration of the manganan tradition is held at the grave of Mbah Punden on Friday Pahing (in the Javanese calendar). Keywords— Preservation of Culture, Manganan Tradition
Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Buku Kisah 1001 Malam Abu Nawas Sang Penggeli Hati Karya MB. Rahimsyah dan Relevansinya dengan Pembelajaran Tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Abstrak—Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai pendidikan karakter pada buku kisah 1001 malam Abu Nawas sang penggeli hati karya MB. Rahimsyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif, dengan mencari fakta dan interpretasi yang sesuai. Sumber data penelitian adalah buku kisah 1001 malam Abu Nawas sang penggeli hati. Analisis data nya bersifat induktif, yang mana analisis mengacu pada data yang diperoleh, dan dikembangkan menjadi hipotesis. Sedangkan validitas nya menggunakan validitas semantik dan reliabilitas data menggunakan teknik intrarater dan interater. Analisis Hasil penelitian buku kisah 1001 malam Abu Nawas sang penggeli hati menunjukkan bahwa buku ini mencakup nilai pendidikan karakter versi Kemendikbud yang terdiri atas tujuh belas karakter, sehingga dapat mewakili dari ke delapan belas karakternya versi Kemendikbud. Di mana karakter yang sering muncul dalam cerita adalah kreatif dan peduli sosial. Hal itu menyiratkan bahwa buku memiliki cerita yang dapat diadopsi ke dalam pembelajaran formal tingkat sekolah menengah pertama. Kata Kunci¬—Pendidikan karakter, buku sastra, bahan ajar Abstract—This research aims to describe the value of character education in the story book 1001 Malam Abu Nawas Sang Penggeli Hati by MB. Rahimsyah. This research uses a qualitative descriptive method, namely a search for facts with appropriate interpretation. The source of research data is the story book 1001 nights of Abu Nawas, the tickle of hearts. Qualitative data analysis is inductive, namely an analysis based on the data obtained, then certain relationship patterns or hypotheses are developed. Data validity uses semantic validity, while data reliability uses intrarater and interrater techniques. The results of the research show that the value of character education in the story book 1001 nights of Abu Nawas, the Heartbreaker, was found to consist of seventeen characters representing eighteen characters from the Ministry of Education and Culture. Where the characters that often appear in the story are creative and socially concerned. This implies that the book has a story that can be adopted into formal learning at junior high school level. Keywords—Character education, textliterature, textbook
Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Segi Tiga Karya Sapardi Djoko Damono serta Hubungannya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA
Abstrak—Pendidikan karakter merupakan bagian penting dari proses pendidikan yang bertujuan membentuk kepribadian yang baik dan bertanggung jawab di masyarakat. Selain dari pembelajaran formal di sekolah, pendidikan karakter juga dipengaruhi oleh pengalaman hidup sehari-hari, interaksi sosial, dan sastra. Sastra, seperti yang ditunjukkan dalam novel Segi Tiga karya Sapardi Djoko Damono, memiliki peranan penting dalam membentuk individu yang lebih baik dan masyarakat yang lebih harmonis. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan dan memperjelas nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Segi Tiga karya Sapardi Djoko Damono serta kaitannya dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini memanfaatkan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggali nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel tersebut. Analisis menunjukkan bahwa novel Segi Tiga berisi nilai-nilai karakter pendidikan, seperti 10 data religius, 5 data jujur, 4 data toleransi, 1 data disiplin, 3 data kerja keras, 1 data kreatif, 1 data mandiri, 1 data demokrasi, 5 data rasa ingin tahu, 2 data bersahabat atau komunikatif, 3 data cinta damai, 2 data tanggung jawab, 4 data gemar membaca, 12 data peduli sosial, 1 data cinta tanah air, 2 data menghargai prestasi, dan 1 data peduli lingkungan. Diantara semua nilai-nilai tersebut, nilai religius dan peduli sosial merupakan yang paling dominan dalam novel tersebut. Harapan dari penelitian ini adalah memberikan pemahaman kepada pembaca mengenai nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam karya sastra seperti Segi Tiga karya Sapardi Djoko Damono. Kata kunci—Novel, Nilai Pendidikan Karakter Abstract— Character education is an important part of the educational process which aims to form a good and responsible personality in society. Apart from formal learning at school, character education is also influenced by daily life experiences, social interactions, and literature. Literature, as shown in the novel Segi Tiga by Sapardi Djoko Damono, has an important role in forming better individuals and a more harmonious society. This research aims to describe and clarify the values of character education contained in the novel Segi Tiga by Sapardi Djoko Damono and their relationship to Indonesian language learning in high school. This research utilizes a descriptive qualitative approach to explore the values of character education contained in the novel. Analysis shows that the novel Segi Tiga contains educational character values, such as 10 religious data, 5 honest data, 4 tolerance data, 1 discipline data, 3 hard work data, 1 creative data, 1 independent data, 1 democracy data, 5 taste data want to know, 2 data are friendly or communicative, 3 data love peace, 2 data are responsible, 4 data are fond of reading, 12 data are social care, 1 data is love of the country, 2 data are appreciative of achievements, and 1 data is concerned about the environment. Among all these values, religious values and social care are the most dominant in the novel. The hope of this research is to provide readers with an understanding of the values of character education contained in literary works such as Segi Tiga by Sapardi Djoko Damono. Keywords— Novel, Value of education
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Motivasi Belajar Siswa
pembelajaran yang memanfaatkan media dan proyek untuk menginteraksikan pengetahuan baru. Media pembelajaran berbasis proyek banyak digunakan oleh pendidik sebagai salah satu metode pembelajaran di kelas. Pada penelitian ini peneliti akan membahas mengenai bagaimana pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini akan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan sumber data bahan tertulis berupa dokumen, jurnal ilmiah, penelitian terdahulu dan buku yang berkenaan dengan permasalahan yang dibahas. Penelitian ini mendapati hasil berupa pembelajaran berbasis proyek memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditandai dengan beberapa kajian terdahulu yang mengungkapkan hasil bahwa pembelajaran berbasis proyek memiliki peranan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Kata Kunci—Pengaruh, Pembelajaran Proyek, Motivasi belajar Abstract—In general, project-based learning methods are learning methods that utilize media and projects to interact with new knowledge. Project-based learning media is widely used by educators as one of the learning methods in the classroom. In this study, the researcher will discuss how project-based learning affects student learning motivation. This research will use a qualitative research method with written data sources in the form of documents, scientific journals, previous research, and books related to the problems discussed. This study found that the results of project-based learning have a significant influence on student learning motivation. This is marked by several previous studies that revealed the results that project-based learning has a role in increasing student learning motivation. Keywords—Influence, Project Learning, Learning Motivation
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keterampilan Membaca bagi Siswa dalam Tingkatan SMA
Abstrak—Siswa SMA merupakan remaja yang mengalami perubahan berpikir pada tingkatan akhir sekolah wajib untuk memenuhi target prestasi yang ditandai dengan peningkatan atau penurunan emosional dalam diri individu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor apa saja yang bisa mempengaruhi keterampilan membaca bagi siswa pada tingkatan SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode library reseach, data yang dipakai pada penelitian ini menggunakan data sekunder, teknik yang digunakan dalam penelitian ini berupa teknik simak, libat dan catat, selain itu jenis teknik validasi yang digunakan pada penelitian ini berupa teknik triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan membaca bagi siswa dalam tingkatan SMA antara lain 1) kemampuan berbahasa 2) kemampuan kognitif 3) faktor neurologis 4) faktor lingkungan sosial 5) pengaruh teknologi. Simpulan dalam penelitian terbagi menjadi 5 faktor yang dapat mempengaruhi keterampilan membaca bagi siswa dalam tingkatan SMA. Kata kunci—Keterampilan membaca, siswa, siswa SMA Abstract— High school students are adolescents who experience changes in thinking at the final level of school are required to meet achievement targets which are characterized by emotional increase or decrease in individuals. The purpose of this research is to find out what factors can affect reading skills for students at the high school level. The method used in this research uses the library research method, the data used in this research uses secondary data, the techniques used in this research are in the form of listening, engaging and recording techniques, besides the type of validation technique used in this research in the form of triangulation techniques. The results of this study are the factors that affect reading skills for students in high school level include 1) language factors 2) cognitive factors 3) neurological factors 4) social environment 5) technology. The conclusion in the research is divided into 5 factors that can affect reading skills for students at the high school level. Keywords— reading skills, high school student
Gangguan Fonologi dan Variasi Pelafalan Fonem /R/ pada Penderita Cadel
Abstrak—Fonologi adalah metode menyampaikan pesan menggunakan variasi bunyi yang berbeda, tetapi tetap mempertahankan makna yang sama. Penelitian ini mengeksplorasi variasi pelafalan fonem dalam bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah library research, dengan data yang dikumpulkan dari jurnal, riset, dan buku. Validasi dilakukan dengan teknik triangulasi untuk memastikan keakuratan data. Berikut merupakan hasil dari analisis dalam penelitian gangguan fonologi dan variasi pelafalan fonem /r/ pada penderita cadel yaitu untuk: 1) latihan motorik oral, 2) latihan fonologis adalah teknik terapi untuk meningkatkan kesadaran dan kemampuan mengolah bunyi dalam kata dan, 3) teknik visual pendengaran. Kata kunci—Fonologi, gangguan fonologi, variasi pelafalan fonem, cadel Abstract—Phonology is a method of conveying messages using different variations of sounds, but still maintaining the same meaning. This research explores variations in the pronunciation of phonemes in Indonesian. The method used is library research, with data collected from journals, research, and books. Validation is done with triangulation techniques to ensure the accuracy of the data. The following are the results of the analysis in the study of phonological disorders and variations in the pronunciation of the phoneme /r/ in people with lisp, namely for: 1) oral motor training, 2) phonological training is a therapeutic technique to increase awareness and ability to process sounds in words and, 3) auditory visual techniques. Keywords—Phonology, phonological disorders, phoneme pronunciation variation, lisp
Mempersiapkan Generasi Muda: Peran Penting Guru Bahasa Indonesia dalam Keterampilan Abad-24 di SMKN 2 Bojonegoro
Abstrak—Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi dari negara Indonesia, Bahasa Indonesia wajib digunakan untuk pendidikan nasional, salah satu jati diri bangsa Indonesia adalah bahasa Indonesia. Adapun manfaat mempelajari bahasa Indonesia, adalah: a) Menanamkan jiwa patriotisme/cinta tanah air, b) memperluas pengetahuan tentang bahasa Indonesia, c) memperlancar ketika berbicara dengan antar suku, ras, dan daerah. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif, karena metode ini berupa narasi yang bersumber dari kegiatan wawancara, pengamatan serta menggali dokumen. Teknik pengumpulan data ini menggunakan teknik simak, libat dan catat. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan konten yang dikembangkan oleh Milles dan Huberman. Hasil dan pembahasan pada penelitian ini adalah 1)terdapat beberapa faktor yang melatarbelakangi belakangi bapak Taufik selaku guru SMKN 2 Bojonegoro, 2) tanggapan bapak Taufik tentang kurikulum merdeka saat ini, 3) media yang di gunakan untuk pembelajaran di kelas, 4) tingkat kesuksesan pembelajaran di kelas. Kesimpulan pada penelitian ini adalah Bahwa faktor yang melatarbelakangi bapak Taufik menjadi guru di SMKN 2 Bojonegoro sendiri memiliki 2 faktor, yaitu sebagai berikut: 1) beliau menginginkan bahasa Indonesia lebih dikuasai lagi dan dapat masuk ke luar Indonesia, serta 2) siswa SMKN 2 Bojonegoro masih merasa kesulitan dalam menulis bahasa Indonesia. Tanggapan bapak Taufik terkait dengan kurikulum merdeka yang saat ini mulai diterapkan di sekolah-sekolah menuai pujian walaupun belum maksimal dalam penerapannya dikarenakan kurangnya pengetahuan dan pemahaman dari masyarakat luas tentang kurikulum ini. Media yang digunakan bapak Taufik selaku guru Bahasa Indonesia SMKN 2 Bojonegoro dalam melakukan pembelajaran di kelas melalui power point dan buku bacaan dengan menggunakan alat berupa LCD. Menurut bapak Taufik kesuksesan dalam pembelajaran dapat dilihat dari apa yang direncanakan kemudian dievaluasi, Kata kunci—Bahasa Indonesia, Generasi Muda, Keterampilan Abstract—Indonesian is the official language of the country of Indonesia, Indonesian must be used for national education, one of the identities of the Indonesian nation is Indonesian. The benefits of learning Indonesian are: a) Instilling a spirit of patriotism/love for the country, b) expanding knowledge of the Indonesian language, c) making it easierto speak across ethnicities, races and regions. This research method uses a qualitative method, because this method is in the form of a narrative sourced from interviews, observations and excavating documents. This data collection technique uses the technique of listening, engaging and taking notes. The data analysis technique in this research uses content developed by Milles and Huberman. The results and discussion in this research are 1) there are several factors behind Mr. Taufik as a teacher at SMKN 2 Bojonegoro, 2) Mr. Taufik’s response to the current independent curriculum, 3) the media used for learning in class, 4) the level of learning success in the classroom. The conclusion of this research is that the factors behind Mr Taufik becoming a teacher at SMKN 2 Bojonegoro itself have 2 factors, namely as follows: 1) he wants the Indonesian language to be better mastered and can enter outside Indonesia, and 2) students at SMKN 2 Bojonegoro are still find it difficult to write Indonesian. Mr. Taufik’s response regarding the independent curriculum which is currently being implemented in schools has received praise, although its implementation has not been optimal due to the lack of knowledge and understanding from the wider community about this curriculum. The media used by Mr. Taufik as an Indonesian language teacher at SMKN 2 Bojonegoro in conducting classroom learning is through power points and reading books using tools in the form of an LCD. According to Mr. Taufik, success in learning can be seen from what is planned and then evaluated. Keywords—Indonesian language, Young Generation, Skills
Analisis Pemakaian Frase Nominal Koordinatif Dalam Novel Check In (To Your Heart) Karya Shinta Yanirma
strak—Frase nominal koordinatif (FNK) adalah struktur sintaksis yang menggabungkan dua atau lebih kata benda dengan hubungan sama dalam kalimat. FNK tidak saling menerangkan, tetapi sejajar. Koordinasi dalam FNK berarti menggabungkan unsur gramatika dengan derajat sama. Novel “Check In (To Your Heart)” karya Shinta Yanirma, mengangkat tema cinta, kebutuhan, dan penderitaan, menggunakan frase nominal yang terkoordinasi untuk menciptakan hubungan antara tokoh dan lingkungan luar. Analisis ini bertujuan untuk memahami cara Shinta Yanirma menggunakan frase nominal koordinatif dalam novel dan bagaimana struktur bahasa mempengaruhi cerita, karakter, suasana, dan tema. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif untuk memahami penggunaan frase nominal koordinatif dalam novel. Hasil penelitian menunjukkan frase menggunakan secara luas dalam berbagai konteks, baik dalam karya ilmiah maupun karya sastra. Kata kunci—Novel, frase nominal koordinatif Abstract—A coordinating nominal phrase (FNK) is a syntactic structure that combines two or more nouns with the same relationship in a sentence. FNKs do not explain each other, but are parallel. Coordination in FNK means combining grammatical elements of the same degree. The novel "Check In (To Your Heart)" by Shinta Yanirma, raises the theme of love, need and suffering, using coordinated nominal phrases to create a relationship between the characters and the external environment. This analysis aims to understand how Shinta Yanirma uses coordinating nominal phrases in the novel and how language structure influences the story, characters, atmosphere and theme. This research uses qualitative descriptive analysis to understand the use of coordinating nominal phrases in the novel. The research results show that this phrase is widely used in various contexts, both in scientific and literary works. Keywords—Novel, coordinate nominal phrases
Kebudayaan Islam dan Tantangan Multikulturalisme di Masyarakat
abstrak—Kebudayaan islam diartikan sebagai segala pola kehidupan yang berlandaskan kepada nilai-nilai syariat Islam. Islam sendiri memiliki sumber hukum berupa, Alqur’an, Hadist, Ijma’ dan Qiyas. Dewasa ini terdapat beberapa tantangan multikulturalisme di masyarakat yang bertentangan dengan paham syariat islam. Penelitian ini akan mengkaji mengenai bagaimana kebudayaan Islam dan tantangan multikulturalisme di masyarakat. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan metode simak, libat, catat melalui sumber data kepustakaan berupa dokumen, penelitian tedahulu, jurnal ilmiah dan buku yang berkenaan dengan masalah serupa. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat tantangan multikulturalisme di masyarakat berupa factor eksternal seperti pemahaman yang fatal terhadap hukum dan aturan syariah yang didapatkan dari dai yang tidak bertanggungjawab dan factor internal seperti minimnya kemampuan menyaring informasi mengenai pengetahuan agama yang valid. Kata kunci—Kebudayaan, Islam, Multikulturalisme Abstract— Islamic culture is defined as all patterns of life based on Islamic sharia values. Islam itself has legal sources in the form of the Qur'an, Hadith, Ijma' and Qiyas. Nowadays, there are several challenges of multiculturalism in society that are contrary to the understanding of Islamic law. This research will examine how Islamic culture and the challenges of multiculturalism in society are discussed. This study uses descriptive research with the method of listening, engaged, and taking notes through literature data sources in the form of documents, prior research, scientific journals and books related to similar problems. The result of this study is that there are challenges to multiculturalism in society in the form of external factors such as a fatal understanding of sharia laws and rules obtained from irresponsible dai and internal factors such as the lack of ability to filter information about valid religious knowledge. Keywords— Culture, Islam, Multiculturalism
Implementasi Kurikulum Merdeka di MTs Al-Rosyid Desa Ngumpak Dalem: Tantangan, Perubahan, dan Dampaknya terhadap Prestasi Siswa
Abstrak— Kurikulum yaitu suatu fasilitas urgen yang ada dalam kegiatan belajar mengajar serta selalu diperbaiki agar selaras bersama dengan pertumbuhan dalam masyarakat, yang memiliki tujuan utama yakni bangsa, siswa, serta mata pelajaran. Tujuan pada penelitian ini yaitu guna menelaah penerapan kurikulum merdeka pada MTs Al-Rosyid Desa Ngumpak Dalem. Pada penelitian ini memiliki jenis penelitian kualitatif sebab sifatnya deskriptif serta tidak berhubungan dengan angka-angka. Dalam mengumpulkan data memakai teknik observasi, lalu melangsungkan tanya jawab terhadap narasumber serta juga melakukan pengarsipan sebagai bukti. Adapun pembahasanya yaitu mengenai implementasi kurikulum merdeka pada MTs Al-Rosyid Desa Ngumpak Dalem, mengenai bagaimana tantangan, perubahan, serta dampaknya. Simpulan dalam penelitian ini yakni terdapat 3 hasil dan pembahasan terkait implementasi kurikulum merdeka pada MTs Al-Rosyid Desa Ngumpak Dalem. Kata kunci— Belajar dan Pembelajaran, Kurikulum, Kurikulum Merdeka. Abstract— The curriculum is an urgent facility that exists in teaching and learning activities and is always being improved to be in harmony with the growth in society, which has the main objectives of the nation, students, and subjects. The purpose of this research is to examine the application of the independent curriculum at MTs Al-Rosyid Ngumpak Dalem Village. This research has a type of qualitative research because it is descriptive and not related to numbers. In collecting data using observation techniques, then conducting questions and answers to sources and also archiving as evidence. The discussion is about the implementation of the independent curriculum at MTs Al-Rosyid Ngumpak Dalem Village, regarding how challenges, changes, and impacts. The conclusion in this study is that there are 3 results and discussions related to the implementation of the independent curriculum at MTs Al-Rosyid Ngumpak Dalem Village. Keywords— Learning and Learning, Curriculum, Merdeka Curriculum.
Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di MA Islamiyah Malo
abstrak— Kurikulum merdeka adalah bentuk pengembangan kurikulum oleh kemendikbudristek dengan tujuan untuk mengembangkan kurikulum pendidikan Indonesia. Pada kurikulum merdeka guru memiliki kelonggaran dalam memilah media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Tidak hanya itu, kurikulum merdeka merupakan bentuk riil dari merdeka belajar. Pada penelitian ini peneliti akan mengkaji mengenai bagaimana implmentasi pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka di MA Islamiyah Malo. Peneliti akan menggunakan metode simak, libat dan catat dengan data penelitian triangulasi. peneliti pada riset ini melibatkan salah satu guru dari MA Islamiyah Malo sebagai narasumber penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka di MA Islamiyah Malo dapat dilaksanakan dengan baik. Kurikulum Merdeka memiliki tantangannya sendiri akan tetapi tetap memungkinkan. Ditambah lagi adanya Kurikulum Merdeka justru meningkatkan kreativitas dan inovasi pendidik. Kata kunci—Impelementasi, Bahasa Indonesia, Kurikulum Merdeka Abstract— The independent curriculum is a form of curriculum development by the Ministry of Education and Culture with the aim of developing the Indonesian education curriculum. In the independent curriculum, teachers have leeway in sorting out learning media that suit learning needs. Not only that, the independent curriculum is a real form of independent learning. . In this study, the researcher will examine how to implement Indonesian learning in the Independent Curriculum. The researcher will use the method of listening, engaging and taking notes with triangulation research data. The researcher in this research involved one of the teachers from MA Islamiyah Malo as a research resource person. The results of this study show that the Implementation of Indonesian Language Learning in the Independent Curriculum at MA Islamiyah Malo can be implemented properly. The Independent Curriculum has its own challenges but is still possible. In addition, the existence of the Independent Curriculum actually increases the creativity and innovation of educators. Keywords— Implementation, Indonesian, Independent Curriculum
Analisis Aspek Kepribadian Tokoh Utama dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Kresek Hitam Karya Honey Dee
abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan aspek kepribadian tokoh utama dan nilai pendidikan karakter dalam novel Kresek Hitam karya Honey Dee. Penelitian ini berusaaha mendeskripsikan data secara sistematis, terperinci, dan mendalam. Kehadiran peneliti sangatlah berperan penting, karena peneliti bertindak sebagai instrument penelitian sekaligus pengumpul data. Objek dalam penelitian ini yaitu novel Kresek Hitam yang dipilih sebagai sumber data dalam penelitian ini. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu teknik baca dan catat. Berdasarkan analisis data, peneliti menemukan 5 aspek kepribadian tokoh utama yaitu (kebutuhan fisiologis) terdiri dari kebutuhan makanan dan minuman 4 data, kebutuhan istirahat 1 data kebutuhan seksual 1 data, kebutuhan tempat tinggal 2 data, (kebutuhan akan rasa aman) terdiri dari perlindungan 3 data, perlindungan kriminalitas 2 data, bahaya yang mengancam 1 data, aman dari bencana alam 1 data, (kebutuhan akan dimiliki dan dicintai) terdiri dari kasih sayang 4 data, saling percaya 3 data, rasa cinta 2 data, (kebutuhan akan harga diri) terdiri dari harga diri 3 data, rendah 4 data, (kebutuhan aktualisasi diri 3 data. Sementara itu, nilai pendidikan karakter yaitu religius 5 data, jujur 3 data, toleransi 4 data, disiplin 1 data, kerja keras 2 data, kreatif 1 data, mandiri 2 data, demokratis 2 data, rasa ingin tau 4 data, semangat kebangsaan 2 data, cinta tanah air 1 data, menghargai prestasi 2 data, bersahabat/komunikatif 2 data, cinta damai 2 data, peduli lingkungan 2 data, peduli sosial 3 data, tanggung jawab 5 data. Kata kunci— aspek kepribadian tokoh utama, nilai pendidikan karakter, novel Abstract— This research aims to describe and explain aspects of the main character's personality and the value of character education in the novel Kresek Hitam by Honey Dee. This research attempts to describe the data systematically, in detail and in depth. The presence of researchers plays an important role, because researchers act as research instruments as well as data collectors. The object in this research is the novel Kresek Hitam which was chosen as the data source in this research. The method used is descriptive qualitative. The data collection technique in this research is the reading and note taking technique. Based on data analysis, researchers found 5 aspects of the main character's personality, namely (physiological needs) consisting of food and drink needs 4 data, rest needs 1 data sexual needs 1 data, shelter needs 2 data, (need for security) consisting of protection 3 data, crime protection 2 data, threatening danger 1 data, safe from natural disasters 1 data, (the need to belong and be loved) consisting of affection 4 data, mutual trust 3 data, love 2 data, (the need for self-esteem) consisting of self-esteem 3 data, low 4 data, (self-actualization needs 3 data. Meanwhile, character education values are religious 5 data, honest 3 data, tolerance 4 data, discipline 1 data, hard work 2 data, creative 1 data, independent 2 data, democratic 2 data, curiosity 4 data, national spirit 2 data, love of the homeland 1 data, respecting achievements 2 data, friendly/communicative 2 data, love of peace 2 data, environmental care 2 data, social care 3 data, responsibility 5 data. Keywords— Aspects of the main character’s personality, the value of character education, novel
Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Sayap-Sayap Patah karya Rudi Soedjarwo serta Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA
Abstrak—Pendidikan karakter dapat didefinisikan sebuah cara penanaman nilai-nilai karakter terhadap diri seseorang yang mencakup unsur pengetahuan, keinginan atau kesadaran dan perbuatan yang bertujuan untuk mengerjakan nilai-nilai tersebut, kepada sang pencipta, antar sesama, lingkungan, dalam diri individu, serta bangsa, sehingga seseorang menjadi pribadi yang berakhlak baik dan mulia. Penelitian ini mempunyai tujuan, yakni (1) untuk mendeskripsikan dan menelaah nilai-nilai pendidikan karakter yang termuat dalam film Sayap-Sayap Patah karya Rudi Soedjarwo, (2) untuk mengetahui relevansi film Sayap-Sayap Patah karya Rudi Soedjarwo dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif. Cara mengumpulkan data yaitu melalui cara simak dan catat. Hasil dari penelitian ini diperoleh 52 data yaitu nilai religius 4 data, nilai jujur 5 data, nilai disiplin 4 data, nilai kerja keras 1 data, nilai mandiri 3 data, nilai rasa ingin tahu 14 data, nilai menghargai prestasi 2 data, nilai bersahabat/ komunikatif 2 data, nilai cinta damai 4 data, nilai peduli sosial 12 data, nilai tanggung jawab 1 data. Relevansi film Sayap-Sayap Patah karya Rudi Soedjarwo dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA terdapat pada KD 3.19 yakni menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton. Kata kunci—Nilai Pendidikan Karakter, Film, Pembelajaran Bahasa Indonesia Abstract— Character education can be defined as a way of instilling character values in a person which includes elements of knowledge, desire or awareness and actions aimed at implementing these values, towards the creator, between each other, the environment, within the individual, as well as the nation, so that someone becomes a person of good and noble character. This research has the objectives, namely (1) to describe and examine the values of character education contained in the film Sayap-sayap Patah by Rudi Soedjarwo, (2) to determine the relevance of the film Sayap-sayap Patah by Rudi Soedjarwo to Indonesian language learning in high school . This research applies a qualitative descriptive approach. The way to collect data is through listening and taking notes. The results of this research obtained 52 data, namely religious value 4 data, honesty value 5 data, discipline value 4 data, hard work value 1 data, independence value 3 data, curiosity value 14 data, value respecting achievement 2 data, value friendly/ communicative 2 data, love of peace value 4 data, social care value 12 data, responsibility value 1 data. The relevance of the film Sayap-Sayap Patah by Rudi Soedjarwo to Indonesian language learning in high school is found in KD 3.19, namely analyzing the content and language of the drama that is read or watched. Keywords— Character Education Values, Movies, Indonesian Language Learning
Analisis Pengaruh Perpustakaan dalam Mendorong Budaya Membaca pada Masyarakat
Abstrak— Membaca adalah proses menerjemahkan huruf-huruf tertentu. Tujuan terhadap penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh perpustakaan dalam mendorong budaya membaca pada masyarakat tertentu. Metode yang digunakan pada penelitian ini berupa library research, data yang digunakan berupa sekunder, teknik penelitian berupa simak, catat, dan libat, serta teknik validasi berupa teknik triangulasi. Hasil terhadap penelitian ini yakni analisis pengaruh perpustakaan dalam mendorong budaya membaca pada masyarakat meliputi 1) Akses terhadap bahan bacaan yang efektif dan berkualitas 2) Penyelenggaraan program kegiatan literasi pada komunitas 3) Lingkungan yang nyaman, asri, dan mendukung 4) Staf perpustakaan yang ramah, terlatih, serta profesional 5) Ketersediaan akan sumber daya multikultural dan multibahasa. Simpulan terhadap penelitian ini terdapat 5 pengaruh perpustakaan dalam mendorong budaya membaca pada masyarakat. Kata kunci— Masyarakat, membaca, perpustakaan Abstract— Reading is the process of translating certain letters. The purpose of research is to find out the influence of libraries in encouraging reading culture in certain communities. The method used in this research is library research, the data used is secondary, the research technique is listening, noting, and engaging, and the validation technique is triangulation technique. The results of this study are the analysis of the influence of the library in encouraging a reading culture in the community including 1) Access to effective and quality reading materials 2) Implementation of literacy activity programmes in the community 3) A comfortable, beautiful and supportive environment 4) Friendly, trained and professional library staff 5) Availability of multicultural and multilingual resources. The conclusion of this research is that there are 5 influences of the library in encouraging a reading culture in the community. Keywords- Community, reading, library
Strategi Membangkitkan Minat Membaca melalui Faktor Internal dengan Memfokuskan Diri Pribadi
abstrak— Faktor internal adalah komponen-komponen yang berasal dari individu atau organisasi dengan mempengaruhi hasil, kinerja, dan kondisi mereka sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk memahami strategi dalam meningkatkan minat membaca melalui faktor internal pribadi. Penelitian ini menggunakan metode library research atau study pustaka. Pada penelitian ini menggunakan data sekunder dengan teknik simak, libat, dan catat. Memvalidasi data dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini mengenai Strategi membangkitkan minat membaca melalui faktor internal dengan memfokuskan diri pribadi yaitu 1) Faktor internal (diri pribadi) dapat memastikan tujuan dengan jelas & mampu menghargai waktu, 2) Faktor internal (diri pribadi) mampu menentukan minat dalam mengembangkan minat membaca, 3) Faktor internal (diri pribadi) dapat menciptakan kondisi lingkungan membaca yang aman & nyaman, 4) Faktor internal (diri pribadi) mampu memanfaatkan kecanggihan teknologi dalam mengembangkan minat membaca, 5) Faktor internal (diri pribadi) dapat memperluas jaringan pertemanan dengan bergabung dalam komunitas membaca, dan 6) Faktor internal (diri pribadi) dapat mengenali dan mengatasi kelebihan dan kekurangan diri sendiri. Simpulan dalam penelitian ini yaitu terdapat enam Strategi membangkitkan minat membaca melalui faktor internal dengan memfokuskan diri pribadi. Kata kunci— Diri pribadi, faktor internal, minat membaca Abstract— Internal factors are components that originate from individuals or organizations by influencing their own outcomes, performance, and conditions. This research aims to understand strategies in increasing interest in reading through internal personal factors. This research uses library research method or library study. This research uses secondary data with the techniques of listening, engaging, and recording. Validating data with triangulation techniques. The results of this study regarding strategies to arouse interest in reading through internal factors by focusing on personal self, namely 1) Internal factors (personal self) can ensure goals clearly & able to appreciate time, 2) Internal factors (personal self) are able to determine interests in developing interest in reading, 3) Internal factors (personal self) can create safe & comfortable reading environment conditions, 4) Internal factors (personal self) are able to take advantage of technological sophistication in developing interest in reading, 5) Internal factors (personal self) can expand the network of friends by joining the reading community, and 6) Internal factors (personal self) can recognize and overcome their own strengths and weaknesses. The conclusion in this study is that there are six strategies to generate interest in reading through internal factors by focusing on personal self. Keywords— Personal self, internal factors, reading interest
Analisis Kesalahan Berbahasa pada APK (Alat Peraga Kampanye) Peserta Pemilu 2024 di Blora
Abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menilai tingkat kesalahan berbahasa pada Alat Peraga Kampanye (APK) peserta pemilu 2024 di Blora, dan 2) Memahami upaya perbaikan kesalahan berbahasa pada APK peserta pemilu 2024 di Blora. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan fokus pada APK di Blora. Metode pengumpulan data melibatkan teknik dokumentasi dan catatan. Validasi data dilakukan dengan triangulasi data dari berbagai metode dan sumber. Analisis data menggunakan teknik deskriptif. Hasil penelitian mencatat 68 kesalahan berbahasa, mencakup: 1) Kesalahan penggunaan huruf besar dan kecil (12 data), 2) Kesalahan penggunaan tanda baca (24 data), 3) Kesalahan penulisan huruf miring (27 data), dan 4) Kesalahan penulisan lambang bilangan (3 data). Kesalahan penulisan huruf miring menonjol, yang terjadi karena penggunaan bahasa daerah dalam APK. Kata kunci—Nilai Pendidikan Karakter, Film, Pembelajaran Bahasa Indonesia Abstract— This study aims to: 1) Determine the extent of language errors in the campaign materials (APK) of the 2024 election participants in Blora, and 2) Identify ways to correct these language errors. The research employs a descriptive qualitative method, focusing on APK in Blora. Data collection involves documentation and note-taking techniques. Data validation is achieved through triangulation, verifying information through various methods and sources. The data analysis uses descriptive techniques. The research found 68 instances of language errors, including: 1) 12 cases of incorrect use of upper and lower case letters, 2) 24 instances of punctuation errors, 3) 27 errors in italicization, and 4) 3 errors in writing number symbols. The most frequent error was in italicization, often due to the use of regional languages in the APK. Keywords— Language Errors, and Campaign Props
Analisis Alih Kode dan Campur Kode serta Nilai Pendidikan Karakter pada Dialog Antar Tokoh dalam Film Gadis Kretek Karya Ifa Ifansyah dan Kamila Andini
abstrak— Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini memiliki tujuan menjelaskan bentuk alih kode dan campur kode, dan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam percakapan antar tokoh dalam film Gadis Kretek. Teknik analisis, rekam, dan catat adalah beberapa teknik pengumpulan data yang terapkan. Teknik triangulasi sumber data diterapkan untuk menguji validitas data. Potongan percakapan dari film Gadis Kretek adalah sumber data penelitian ini.. Hasil penelitian menunjukkan adanya dua jenis alih kode: alih kode intern dengan 13 data dan alih kode ekstern dengan 5 data. Bentuk campur kode dalam dialog antar tokoh di film Gadis Kretek dibagi menjadi dua jenis, yaitu campur kode ke dalam (inner code mixing) dengan 41 data dan campur kode ke luar (outer code mixing) dengan 4 data. religius, jujur, kerja keras, mandiri, toleransi, kreatif, rasa ingin tahu, cinta tanah air, menghargai prestasi, dan peduli sosial. Kata kunci— alih kode, campur kode, nilai pendidikan, film Gadis Kretek Abstract— The purpose of this study is to describe and explain the different forms of code switching and code mixing, as well as the educational value of the conversation between characters in the film Kretek Girl, which in this research uses a qualitative descriptive method. Techniques for taking notes, recording, and listening are the methods used to acquire data. Triangulation of data sources is a technique used in the data validity technique. The research utilizes dialogue fragments between characters from the movie Kretek Girl as its data source. The results of this research show that there are 2 types of code switching in this study, namely internal code switching with 13 data and external code switching with 5 data. There are 2 different kinds of code mixing in conversation from characters in Kretek Girl movie, namely inner code mixing with 41 data, outer code mixing with 4 data. There are 11 types of educational values in the dialogues from character in the Kretek Girl movie, namely; religious, honest, hardworking, independent, tolerant, creative, curious, love the country, appreciate achievement, responsibility, and social care. Keywords— code switching, code mixing, educational value, Kretek Girl film
Analisis Konflik Batin Tokoh Utama Novel Bukan Aku yang Dia Inginkan Karya Sari Fatul Husni Hubungannya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA (Pendekatan Psikologi Humanistik Abraham Maslow)
abstrak—Konflik batin mengacu pada konflik yang timbul pada diri seseorang ataupun sering dipandang sebagai masalah internal seseorang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan konflik batin yang diderita oleh tokoh utama dalam novel Bukan Aku Yang Dia Inginkan karya Sari Fatul Husni berdasarkan teori psikologi humanistik Abraham Maslow, serta mendeskripsikan hubungan antara konflik batin tersebut dengan pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat SMA. Deskriptif kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan. Teknik pengumpulan data melalui membaca dan mencatat. Hasil penelitian menyatakan bahwasanya tokoh utama mengalami konflik batin berupa depresi, kecemasan, kemarahan, dan frustrasi. Konflik batin yang amat dominan muncul ialah frustasi. Penyebab konflik batin ini dianalisis menggunakan teori Abraham Maslow yang mencakup lima kebutuhan dasar diantaranya kebutuhan fisiologis, kebutuhan rasa aman, kebutuhan akan cinta dan kepemilikan, kebutuhan harga diri, dan kebutuhan aktualisasi diri. Kebutuhan tersebut tidak terpenuhi oleh tokoh utama. Penyebab yang amat dominan muncul ialah tidak tercapainnya kebutuhan harga diri. Kemudian dihubungkan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Kata kunci—konflik batin, psikologi humanistik, dan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Abstract—Inner conflict refers to conflict that arises within a person or is often seen as a person's internal problem. The aim of this research is to describe the inner conflict suffered by the main character in the novel Bukan Aku Yang Dia Inginkan by Sari Fatul Husni based on Abraham Maslow's humanistic psychology theory, as well as to describe the relationship between this inner conflict and Indonesian language learning at the high school level. Qualitative descriptive is the research method used. Data collection techniques through reading and taking notes. The research results stated that the main character experienced inner conflict in the form of depression, anxiety, anger and frustration. The most dominant inner conflict that arises is frustration. The causes of this inner conflict are analyzed using Abraham Maslow's theory which includes five basic needs including physiological needs, security needs, love and belonging needs, self-esteem needs, and self-actualization needs. These needs are not met by the main character. The most dominant cause that emerges is not achieving self-esteem needs. Then it is connected to learning Indonesian in high school. Keywords—inner conflict, humanistic psychology, and learning Indonesian in high school.
Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MA Abu Darrin melalui Implementasi Kurikulum Merdeka
abstrak— Kurikulum merdeka adalah kurikulum yang digunakan peserta didik untuk mengetahui minat dan pendekatan bakat dalam pembelajaran. Kurikulum merdeka mengasih kebebasan kepada pendidik untuk menentukan model pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran di kelas. Pada penelitian ini, peneliti akan fokus untuk mengalisa bagaimana upaya dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MA Abu Darin melalui Implementasi Kurikulum Merdeka. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif tekhnik simak, libat catat dengan sumber data triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 5 hal yang telah dianalisa dalam meningkatan kualitas pendidikan di MA Abu Darin melalui Implementasi Kurikulum Merdeka. Yakni, (1) Pengembangan kurikulum berbasis kompetensi, (2) pembelajaran berbasis proyek, (3) penguatan pendidikan karaktek, (4) peningkatan kualitas pengajaran dan (5) evaluasi berkelanjutan dan penyesuaian. Kata kunci— Kualitas pendidikan, Implementasi, Kurikulum Merdeka Abstract— The independent curriculum is a curriculum used by students to find out their interests and approach talents in learning. The independent curriculum gives educators the freedom to determine learning models that can be tailored to the needs of classroom learning. In this study, researchers will focus on analyzing how efforts to improve the quality of education at MA Abu Darin through the Implementation of the Independent Curriculum. Researchers used a qualitative research method with the technique of simak, libat catat with triangulation data sources. The results showed that there were 5 things that had been analyzed in improving the quality of education at MA Abu Darin through the Implementation of the Merdeka Curriculum. Namely, (1) Competency-based curriculum development, (2) project-based learning, (3) strengthening karaktek education, (4) improving teaching quality and (5) continuous evaluation and adjustment. Keywords— Quality of Education, Implementation, Independent Curriculum
Pendidikan Kebudayaan Islam sebagai Upaya Pelestarian Nilai-Nilai Budaya di Desa Panemon
abstrak—Nilai budaya adalah prinsip, keyakinan, tradisi, norma, dan praktik yang diwariskan dari nenek moyang ke generasi muda dalam masyarakat, membentuk identitas dan cara hidup suatu kelompok atau bangsa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memahami Pendidikan kebudayaan Islam sebagai upaya pelestarian nilai-nilai budaya di desa Panemon. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode library research. Hasil pada penelitian ini adalah untuk memahami 1) Peran Pendidikan Kebudayaan Islam dalam Mempertahankan Tradisi Lokal 2) Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kegiatan Kebudayaan 3) Pendidikan sebagai Alat Pelestarian Bahasa dan Sastra Daerah 4) Tantangan dan Strategi dalam Menghadapi Modernisasi 5) Dampak Pendidikan Kebudayaan Islam terhadap Kehidupan Sosial Ekonomi Masyarakat. Kata kunci— Pendidikan agama Islam, Kebudayaan Islam, Nilai-nilai budaya Abstract—Cultural values are principles, beliefs, traditions, norms, and practices that are passed down from generation to generation in society, forming the identity and way of life of a group or nation. The purpose of this research is to understand Islamic cultural education as an effort to preserve cultural values in Panemon village. The method in this research uses library research method. The result of this research is to understand 1) The role of Islamic Cultural Education in Preserving Local Traditions 2) Integration of Islamic Values in Cultural Activities 3) Education as a Tool for Preserving Local Language and Literature 4) Challenges and Strategies in Facing Modernization 5) The Impact of Islamic Cultural Education on the Socio-Economic Life of the Community. Keywords— Islamic religious education, Islamic culture, cultural values
Analisis Kebudayaan Tasyukuran (Orang Meninggal) di Desa Tlogoagung Kecamatan Kedungadem
abstrak— Tasyakuran merupakan acara yang diadakan untuk menyatakan atas pencapaian dan rasa syukur kita atas kebahagiaan yang telah di terima. Penelitian ini bertujuan menganalisis tasyakuran dan konteks kepercayaan spiritualitas. Penelitian ini menerapkan metode studi pustaka, yang melibatkan pengumpulan data dari sumber-sumber pustaka, pembacaan secara cermat, pencatatan informasi relevan, dan analisis terhadap materi yang dikumpulkan. Data yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari sumber data sekunder. Simpulan dari penelitian ini adalah tasyakuran dalam bentuk tahlilan berdzikir dan do’a bersama dengan pembacaan ayat suci Al-qur’an untuk menguatkan iman dan mendekatkan diri kepada Allah. Kata kunci—Agama, tasyukuran, kebudayaan Abstract— Tasyakuran is an event held to express gratitude and happiness for the achievements that have been received. This research aims to analyze thanksgiving and the context of spiritual beliefs. This research applies the library study method, which involves collecting data from library sources, careful reading, recording relevant information, and analysis of the material collected. The data used in this research comes from secondary data sources. The conclusion of this research is thanksgiving in the form of tahlilan, dhikr and prayer along with reading verses from the holy Qur'an to strengthen one's faith and draw closer to Allah. Keywords— Religion, tasyakuran, culture
Analisis Nilai- Nilai Pendidikan Karakter Dalam Film Hati Suhita Karya Archie Hekagery serta Hubungannya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA
abstrak— Pendidikan karakter merupakan tahap pengajaran untuk peserta didik guna menjadi pribadi berkarakter dalam lingkup rasa, karsa, raga, pikir dan hati. Penelitian ini memiliki tujuan (1) untuk menganalisis nilai- nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam film Hati Suhita karya Archie Hekagery, (2) untuk mengetahui hubungan film Hati Suhita karya Archie Hekagery dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Metode penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan teknik catat dan teknik simak. Teknik simak digunakan peneliti untuk menyimak rekaman video film Hati Suhita sedangkan teknik catat digunakan peneliti untuk menandai bagian dialog tokoh dalam film yang mengandung nilai- nilai pendidikan karakter. Hasil dari penelitian ini yaitu 1) nilai- nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam film Hati Suhita karya Archie Hekgery 82 data. Nilai- nilai pendidikan karakter tersebut meliputi religius (6) data, jujur (11) data, toleransi (4) data, disiplin (1) data, kerja keras (3) data, kreatif (7) data, rasa ingin tahu (14) data, menghargai prestasi (11) data, bersahabat komunikatif (1) data, cinta damai (2) data, gemar memaca (1) data, peduli lingkungan (1) data, peduli sosial (16) data, tanggung jawab (4) data. (2) Hubungan dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA terdapat dalam KD. 3.19 menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton. Kata kunci— Nilai Pendidikan Karakter, Film, Pembelajaran Bahasa Indonesia Abstract— Character education is a teaching stage for students to form individual with character in the scope of feeling, intention, body, mind and heard. The research aims (1) to describe the values of character education contained in the film Hati Suhita by archie Hekagery, (2) to determine the relationship between the film hati Suhita by archie Hekagery and Indonesian language learning in high school. The research method is descriptive qualitative. Data collection note- talking and listening techniques. The research used the listening technique to listen to the video recording of the film Hati Suhita, while note-talking technique was used by theresearch mark the dialogue parts of the character in the film whivh contain character education values. The results of this research are (1) the character education values contained in the film Hati Suhita by Archie Hekagery contain 90 data including religious (9) data, honest (11) data, tolerant (4) data, diciplined (1) data, hard working (5) data, creative (7) data, curious (15) data, appreciative of achievement (12) data, frienly/communicative (1) data, peace-loving (2) data, like reading (2), environment care (1) data, social care (16) data, and responsibility(5) data. (2) Relationship with Indonesian language learning in high school found in KD. 3.19. analyzing the content and language of dramas read or watched. Keywords— The value of character education, Film, Learning Indonesian
Peran Fonologi dalam Pembentukan Kata Bahasa Indonesia
abstrak—Fonologi merupakan cabang ilmu yang membahas bunyi-bunyi bahasa dalam bahasa Indonesia. Jenis pada penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, metode yang digunakan adalah library research, data yang diperoleh merupakan data sekunder, data yang didapat menggunakan teknik simak, catat, dan libat, dan menggunakan teknik triangulasi untuk mengecek kebenaran pada data. Peran fonologi dalam pembentukan kata bahasa Indonesia yaitu: 1) pembentukan fonem, 2) asimilasi bunyi, 3) proses morfofonrmik, 4) penyesuaian bunyi dalam serapan, 5) pembentukan suara vokal dan konsonan, dan 6) pengaruh prosodi. Pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa fonologi memiliki enam peran dalam pembentukan kata bahasa Indonesia. Kata kunci—Fonologi, Kata, Bahasa Indonesia Abstract—Phonology is a branch of science that discusses the sounds of language in Indonesian. The type of this research is qualitative research, the method used is library research, the data obtained is secondary data, the data obtained using the techniques of listening, noting, and engaging, and using triangulation techniques to check the truth in the data. The role of phonology in Indonesian word formation is: 1) phoneme formation, 2) sound assimilation, 3) morphophonrmic process, 4) sound adjustment in absorption, 5) formation of vowel and consonant sounds, and 6) influence of prosody. It can be concluded that phonology has six roles in Indonesian word formation. Keywords— Phonology, Words, Indonesian
Analisis Pola Struktur Fonemik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
abstrak—Fonemik merupakan bidang studi yang berfokus pada bunyi atau suara bahasa dan fungsinya sebagai pembeda makna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pola struktur fonemik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah library research dengan menggunakan data sekunder. Teknik penelitian yang digunakan berupa teknik simak, catat, dan libat, sementara validasi data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini yaitu analisis pola struktur fonemik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia terdiri dari 1). Pola Struktur Fonemik Metatesis, 2). Pola Struktur Fonemik Modifikasi vokal, 3). Pola Struktur Fonemik Netralisasi, 4). Pola Struktur Fonemik Zeroisasi, 5). Pola Struktur Fonemik Diftongisasi dan 6). Pola Struktur Fonemik Monoftongisasi. Kata kunci—Bahasa Indonesia, Fonemik, Pembelajaran Abstract—Phonemic is a field of study that focuses on the sound of language and its function as a differentiator of meaning. This research aims to find out and analyze the pattern of phonemic structure in Indonesian language learning. The method used in this research is library research using secondary data. The research techniques used are listening, noting, and engaging techniques, while data validation uses triangulation techniques. The results of this study are the analysis of phonemic structure patterns in Indonesian language learning consisting of 1) Metathesis 2) Vowel Modification 3) Neutralization 4) Zeroization 5) Diphthongization 6) Monoftongization. The conclusion of this research is that there are 6 patterns of phonemic structure in Indonesian language learning. Keywords—Indonesian Language, Phonemic, Learning
Analisis Pengaruh Fonologi terhadap Pembelajaran Keterampilan Membaca
abstrak—Fonologi dapat diartikan sebagai cabang ilmu linguistik yang mempelajari sistem bunyi dan analisis pola suara. Tujuan dari penelitin ini adalah ingin mengetahui Pengaruh Fonologi terhadap Pembelajaran Keterampilan Membaca. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder, teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik triagulasi. Hasil dari penelitian ini adalah pengaruh fonologi terhadap pembelajaran keterampilan membaca memiliki peran penting seperti: 1) interpretasi hubungan antara huruf dengan suara, 2) kemampuan menguraikan kata-kata, 3) peningkatan mengenali huruf, 4) peningkatan kecepatan serta ketepatan membaca. Simpulan dalan penelitian ini adalah terdapat 4 analisis pengaruh pembelajaran fonologi terhadap keterampilan membaca. Kata kunci—Fonologi, Pembelajaran, Keterampilan membaca. Abstract— Phonology can be defined as a branch of linguistics that studies sound systems and analyzes sound patterns. The purpose of this research is to find out the Effect of Phonology on Learning Reading Skills. This research uses qualitative descriptive method, the data used in this research is secondary data, the technique used in this research is triagulation technique. The result of this research is the influence of phonology on learning reading skills has an important role such as: 1) interpretation of the relationship between letters and sounds, 2) ability to decipher words, 3) increase in recognizing letters, 4) increase in reading speed and accuracy. The conclusion of this research is that there are 4 analyses of the influence of phonology learning on reading skills. Keywords—Phonology, Learning, Reading skills
Peran Teknik Skimming untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca pada Pembelajaran Bahasa
abstrak—Teknik skimming merupakan teknik membaca cepat untuk memahami gambaran umum dari suatu teks dalam waktu singkat. Tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui Peran Teknik Skimming untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca pada Pembelajaran Bahasa. Penelitian ini menerapkan metode studi kepustakaan. Hasil dari penelitian ini adalah Peran Teknik Skimming untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca pada Pembelajaran Bahasa yaitu: 1) meningkatkan kecepatan membaca, 2) membantu identifikasi informasi penting, 3) meningkatkan pemahaman secara keseluruhan, 4) efektif untuk teks panjang, 5) meningkatkan keterampilan seleksi informasi. Kata kunci—Teknik skimming, Keterampilan Membaca, Pembelajaran Bahasa Abstract—The skimming technique is a fast reading technique to understand the general description of a text in a short time. The aim of this research is to find out the role of skimming techniques in improving reading skills in language division. This research applies the literature study method. The results of this research are the role of skimming techniques in improving reading skills in language learning, namely: 1) increasing reading speed, 2) helping identify important information, 3) improving overall understanding, 4) effective for long texts, 5) improving information selection skill. Keywords—Skimming Techniques, Reading Skills, Language Learning
Membaca untuk Inovasi: Mencari Kunci Pembelajaran yang Efektif
abstrak—Membaca merupakan salah satu dari empat keterampilan utama dalam bahasa, dan menjadi bagian dari komunikasi tertulis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui membaca untuk inovasi dalam mencari kunci pembelajaran yang efektif. Metode pada penelitian ini adalah menggunakan studi pustaka. Hasil penelitian ini adalah membaca untuk inovasi dalam mencari kunci pembelajaran yang efektif karena memiliki keuntungan seperti, 1) Membaca sebagai aspek terpenting dalam pembelajaran, 2) Perlunya pembenahan sistem pendidikan kita yang masih menganut gaya bank, 3) Diskusi buku di dalam kelas sebagai inovasi baru dalam pembelajaran untuk peserta didik. Simpulan dalam penelitian ini terdapat 3 membaca untuk inovasi dalam mencari kunci pembelajaran yang efektif. Kata kunci—Inovasi, Membaca, Pembelajaran Efektif Abstract—Reading is one of the four main skills in language, and is part of written communication. The purpose of this research is to find out reading for innovation in finding the key to effective learning. The method in this research is using literature study. The result of this research is reading for innovation in finding the key to effective learning because it has advantages such as, 1) Reading as the most important aspect in learning, 2) The need for revamping our education system which still adheres to the bank style, 3) Book discussions in the classroom as a new innovation in learning for students. The conclusion in this research is that there are 3 readings for innovation in finding the key to effective learning. Keywords—Innovation, Reading, Effective Learning
Nilai Budaya pada Tradisi Brokohan di Desa Tulungrejo Kecamatan Sumberrejo
abstrak—Tradisi brokohan merupakan tradisi turun-temurun masyarakat Jawa yang masih dijaga dan dilestarikan hingga saat ini. Tradisi ini tidak hanya sekadar membagi-bagikan makanan, tetapi juga memiliki nilai-nilai budaya yang penting bagi masyarakat desa Tulungrejo, Kecamatan Sumberrejo. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai budaya yang terkandung dalam tradisi brokohan di Desa Tulungrejo. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi brokohan di Desa Tulungrejo memiliki beberapa nilai budaya, antara lain: Gotong royong dan kerja sama: Brokohan melibatkan kerja sama antarwarga dalam mempersiapkan dan membagikan makanan. Hal ini memperkuat nilai gotong royong dan kekompakan di masyarakat. Rasa syukur dan berbagi: Brokohan merupakan ungkapan rasa syukur atas rezeki yang diterima dan bentuk berbagi dengan sesama. Kepedulian dan empati. Kata kunci—Budaya, Tradisi Brokohan, Nilai Budaya Abstract—The "brokohan" tradition, deeply rooted in Javanese heritage, continues to thrive in the village of Tulungrejo, Sumberrejo District. This tradition extends beyond mere food distribution, embodying significant cultural values for the community. This article delves into the identification and analysis of these cultural values embedded within the "brokohan" practice in Tulungrejo. Employing qualitative research methodology, data was collected through observation, interviews, and documentation review. The findings reveal that the "brokohan" tradition in Tulungrejo holds several cultural values: Mutual Cooperation and Teamwork: The preparation and distribution of food during "brokohan" fosters collaboration among residents, strengthening the value of mutual cooperation and unity within the community. Gratitude and Sharing: "Brokohan" embodies a spirit of gratitude for blessings received and serves as a platform for sharing with fellow villagers. Concern and Empathy: The tradition reflects a sense of concern and empathy for the well-being of others, particularly the newborn child and its family. Keywords—Culture, "Brokohan" Tradition, Cultural Values
Urgensi Fonetik dan Fonemik dalam Bahasa
abstrak—Fonetik adalah kajian bunyi-bunyi bahasa tanpa memperhatikan perbedaan dalam makna, fonemik adalah studi tentang suara dalam bahasa yang digunakan untuk membedakan makna. Tujuan penelitian ini yaitu ingin mengetahui urgensi fonetik dan fonemik dalam bahasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka, data dalam penelitian ini data sekunder, teknik validasi dalam penelitian ini teknik triangulasi. Hasil dan pembahasan pada penelitian ini yaitu fonetik dan fonemik dalam bahasa mempunyai peran penting seperti: 1) Keterampilan membaca dan menulis, 2) Memahami struktur kata, 3) Perbaikan intonasi dan ritme. Simpulan pada penelitian ini menunjukkan tiga urgensi fonetik dan fonemik dalam bahasa. Kata kunci—Fonetik, Fonemik, Bahasa abstract—Phonetics is the study of the sounds of language without regard to differences in meaning, phonemics is the study of sounds in language used to distinguish meaning. The purpose of this research is to find out the urgency of phonetics and phonemics in language. The method used in this research is literature study, the data in this research is secondary data, the validation technique in this research is triangulation technique. The results and discussion in this study are phonetics and phonemics in language have important roles such as: 1) Reading and writing skills, 2) Understanding word structure, 3) Improvement of intonation and rhythm. The conclusion of this study shows three urgencies of phonetics and phonemics in language. Keywords— Phonetics, Phonemics, Language
Kurikulum Merdeka belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 3 Singgahan
abstrak—Kurikulum Merdeka belajar merupakan penyempurna dari kurikulum K13, konsep pada pembelajaran kurikulum merdeka lebih menekankan pembelajaran materi yang fleskdibel bagi siswa sesuai dengan minat dan bakat yang mereka miliki. Penelitian ini perlu dilakukan untuk mengetahui penerapan Kurikulum Merdeka di SMPN 3 Singgahan. Metode penelitian ini berupa penelitian kualitatif deskriptif, data yang diperoleh melalui wawancara yang dilakukan kepada Bapak Tumiran S.Pd, selaku guru Bahasa Indonesia, analisis data yang digunakan adalah analisis data yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan,. Hasil peelitian ini menunjukan bahwa penerapan kurikulum Merdeka di SMPN 3 Singgahan telah dilaksanakaan dan berlangsung hanya untuk kelas 7, kendala bagi siswa tersebut dalam menyusaikan pembelajaran Kurikulum Merdeka, tantangan yang dihadapi oleh siswa yaitu pembelajaran yang dilakukan kurang efektif, peluang yang dimiliki siswa dapat meningkatkan kreatifitas siswa, dan adanya program P5 mempengaruhi pembelajaran Kurikulum Merdeka. Berdasarkan. Simpulan pada penelitian siswa masih belum makasimal dalam penerapan Kurikulum Merdeka pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Kata kunci—Kurikulum merdeka, Pelajaran bahasa indonesia pada kurikulum merdeka, bahasa indonesia Abstract—The Independent Learning Curriculum is a perfection of the K13 curriculum, the concept in independent curriculum learning emphasizes learning flexible material for students according to their interests and talents. This research needs to be done to find out the application of the Merdeka Curriculum at SMPN 3 Singgahan. This research method is descriptive qualitative research, data obtained through interviews conducted with Mr. Tumiran S.Pd, as the Indonesian language teacher, the data analysis used is data analysis which consists of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that the implementation of the Merdeka curriculum at SMPN 3 Singgahan has been implemented and takes place only for grade 7, the obstacles for these students in adjusting the learning of the Merdeka Curriculum, the challenges faced by students, namely learning that is carried out less effectively, the opportunities students have can increase student creativity, and the existence of the P5 program affects the learning of the Merdeka Curriculum. Based on. The conclusion in the study is that students are still not maximizing the implementation of the Merdeka Curriculum in Indonesian language learning. Keywords— Independent curriculum, Indonesian lessons in the independent curriculum, Indonesian language
Strategi Pembelajaran Kooperatif dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Materi Teks Drama (Kajian Kualitatif)
Abstrak—Strategi pembelajaran kooperatif adalah strategi pembelajaran yang lebih menekankan pada kerja sama antar peserta didik demi mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis strategi pembelajaran kooperatif dalam mengoptimalkan pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada materi teks drama. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini yaitu data sekunder yang masih berkaitan dengan topik pembahasan. Dalam teknik analisis data menggunakan tiga alur yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Teknik validasi data menggunakan triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam strategi pembelajaran kooperatif terdapat beberapa manfaat dan kelebihan yang dapat mengoptimalkan pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada materi teks drama. Simpulan pada penelitian ini yaitu strategi pembelajaran kooperatif mampu mengoptimalkan pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada materi teks drama. Kata kunci—Strategi pembelajaran kooperatif, pembelajaran bahasa Indonesia, teks drama Abstract— The cooperative learning strategy is a learning strategy that emphasizes collaboration among students to achieve predetermined learning objectives. The purpose of this study is to analyze the cooperative learning strategy in optimizing Indonesian Language learning, particularly in drama text material. The research method used is qualitative descriptive. The data in this study are secondary data related to the topic of discussion. The data analysis technique uses three flows: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The data validation technique uses theoretical triangulation. The study's findings indicate that the cooperative learning strategy has several benefits and advantages that can optimize Indonesian Language learning, particularly in drama text material: The conclusion of this study is that the cooperative learning strategy is capable of optimizing Indonesian Language learning, particularly in drama text material. Keywords— Cooperative learning strategy, Indonesian language learning, drama text.
Strategi Membaca Buku untuk Mendukung Perkembangan pada Anak Usia Dini
abstrak—Penelitian ini bertujuan untuk mendukung perkembangan anak usia dini dengan cara membaca buku. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik triangulasi simak, catat libat. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa dalam sebuah pembelajaran terhadap anak harus dipikirkan sedemikian rupa untuk meningkatkan perkembangan anak dari segi membaca, berimajinasi dan memotivasi anak agar minat membaca. Orang tua juga memiliki sebuah peran yang penting dalam perkembangan membaca anak seperti memfasilitasi buku bergambar yang memadahi agar anak minat membaca, menjadi pendengar yang baik ketika anak sedang menceritakan buku yang telah dibaca dan masih banyak lainya. Adapun beberapa metode yang optimal dalam pembelajaran orangtua terhadap anak 1) Mengawali Kebiasaan Baik Sejak Dini: Membacakan Buku kepada anak dalam mengembangkan minat baca anak, 2) meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak melalui Aktivitas Membaca Bersama, 3) Mengeksplorasi variasi buku dengan menarik perhatian dan memberikan informasi, 4) Membangun kebiasaan membaca dalam menuju dunia pengetahuan yang luas, 5) Pendekatan aktif untuk meningkatkan keterlibatan anak dalam membaca, 6) Membangun Lingkungan Membaca yang Menyenangkan untuk Meningkatkan Minat Anak. Kesimpulan ada 6 metode yang optimal dalam pengajaran orang tua terhadap anak. Kata kunci—Membaca, perkembangan anak, usia dini abstract—This research aims to support early childhood development by reading books. In this study, researchers used qualitative research with the triangulation technique of simak, catat libat. The results of this study show that in a lesson for children, it must be thought of in such a way as to improve children's development in terms of reading, imagination and motivate children to have an interest in reading. Parents also have an important role in children's reading development such as facilitating adequate picture books so that children are interested in reading, being a good listener when children are telling books that have been read and many others. As for some optimal methods in parent learning for children 1) Starting Good Habits Early: Reading Books to children in developing children's interest in reading, 2) Improving Children's Cognitive Development through Shared Reading Activities, 3) Exploring a variety of books by attracting attention and providing information, 4) Building reading habits towards a wide world of knowledge, 5) Active approaches to increase children's involvement in reading, 6) Building a Fun Reading Environment to Increase Children's Interest. In conclusion, there are 6 optimal methods for parents to teach their children. Keywords— Reading, child development, early years
Penerapan Metode Drill and Practice untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Kelas VIII-A di SMP Negeri 1 Balen
Abstrak—Penelitian ini dimulai dengan mengidentifikasi masalah kurangnya kemampuan menulis siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Balen, yang disebabkan oleh kurang menariknya sistem pembaelajaran dan cenderung membuat pasif siswa. Guru selalu memakai metode ceramah disertai dengan penugasan ketika pembelajaran. Untuk mengatasi masalah ini, penelitian ini menerapkan metode drill and practice. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas diterapkannya metode drill and practice sebagai upaya peningkatan kemampuan siswa dalam menulis. Pendekatan penelitian ini memakai Penelitian Tindakan Kelas menggunakan model Stephen Kemmis dan Robyn McTaggart yang mencakup empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan dalam dua siklus agar mendapatkan pemahaman yang mendalam mengenai dampak metode ini terhadap keterampilan menulis siswa. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes tulis, dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penerapan metode drill and practice berhasil. Aktivitas guru meningkat dari skor akhir 83,33 (baik) pada siklus I menjadi 95 (sangat baik) pada siklus II. Sementara itu, aktivitas siswa juga mendapati peningkatan signifikan dari skor akhir 80 (baik) di siklus I menjadi 92,5 (sangat baik) di siklus II. Peningkatan ini tercermin dalam nilai rata-rata kelas, yang naik dari 65,625 (cukup) di siklus I menjadi 93,75% (sangat baik) di siklus II, serta memenuhi indikator kinerja yang ditetapkan. Kata kunci—Drill and Practice, Kemampuan Menulis, Teks Laporan Hasil Observasi Abstract—This research began by identifying the problem of students' insufficient writing skills in the Indonesian language subject at SMP Negeri 1 Balen, attributed to unengaging teaching methods that often render students passive. Lecturing and assignments were predominantly used by teachers. To address this issue, action research implemented the drill and practice method in teaching Indonesian language. The aim of this study was to analyze the effectiveness of applying the drill and practice method in enhancing students' writing skills. Employing the Action Research approach with Stephen Kemmis and Robyn McTaggart's model, the study consisted of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. It was conducted over two cycles to gain a comprehensive understanding of the method's impact on students' writing skills. Data collection methods included observation, interviews, written tests, and documentation. The results indicated successful implementation of the drill and practice method. Teacher activity scores increased from 83.33 (good) in Cycle I to 95 (excellent) in Cycle II. Likewise, student activity showed significant improvement, with scores rising from 80 (good) in Cycle I to 92.5 (excellent) in Cycle II. This improvement was also reflected in the class average scores, which increased from 65.625 (sufficient) in Cycle I to 93.75% (excellent) in Cycle II, meeting the predefined performance indicators. Keywords—Drill and Practice, Writing Ability, Observation Result Report Text
Menuju Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Lebih Maju: Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SMK PGRI 2 Bojonegoro
abstrak—Kurikulum merdeka belajar merupakan kurikulum yang pendekatannya didasarkan pada minat dan kemampuan siswa. Tujuan artikel ini adalah menganalisis implementasi kurikulum merdeka belajar di SMK PGRI 2 Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, data yang diperoleh berdasarkan wawancara dengan guru bahasa Indonesia SMK PGRI 2 Bojonegoro. Hasil penelitian ini adalah penerapan kurikulum merdeka belajar di SMK PGRI 2 Bojonegoro telah diterapkan yang membawa banyak perubahan baik, peluang yang dimiliki siswa yaitu siswa lebih aktif dan bertanggung jawab, namun masih terkendala pada siswa yang masih ditemukan kesulitan dalam beradaptasi dengan metode pembelajaran dengan menerapkan kurikulum merdeka. Simpulan dalam penelitian ini yaitu penerapan kurikulum merdeka memberikan peluang banyak pada siswa dan dapat membawa perubahan baik pada siswa. abstract—The independent learning curriculum is a curriculum whose approach is based on students’ interests and abilities. The purpose of this article is to analyze the implementation of the independent learning curriculum at SMK PGRI 2 Bojonegoro. This research uses qualitative methods, data obtained based on interviews with Indonesian language teachers at SMK PGRI 2 Bojonegoro. The results of this study are the implementation of an independent learning curriculum at SMK PGRI 2 Bojonegoro has been implemented which has brought many good changes, the opportunities students have are that students are more active and responsible, but it is still constrained by students who are still found difficult to adapt to learning methods by implementing an independent curriculum. The conclusion in this study is that the application of an independent curriculum provides many opportunities for students and can bring good changes to students.
Pengaruh Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Pemahaman Fonologi bagi Perkembangan Anak SD
abstrak— Fonologi merupakan bidang studi dalam linguistik yang meneliti bunyi-bunyi dalam bahasa. Metode study pustaka digunakan dalam penelitian ini, data sekunder data yang digunakan dalam penelitian ini, serta menggunakan teknik validasi triangulasi. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pembelajaran bahasa indonesia dalam meningkatkan pemahaman fonologi bagi perkembangan anak SD. Pengaruh pembelajaran bahasa indonesia dalam meningkatkan pemahaman fonologi bagi perkembangan anak SD memiliki pengaruh penting dikarenakan 1) Peningkatan kemampuan membaca siswa, 2) Pemahaman tentang hubungan bunyi dan huruf, 3) Pengembangan keterampilan mendengarkan yang efektif. Simpulan dalam penelitian ini adalah terdapat 3 pengaruh pembelajaran bahasa indonesia dalam meningkatkan pemahaman fonologi bagi perkembangan anak SD. Abstract— Phonology is a field of study in linguistics that examines the sounds in language. The literature study method is used in this research, secondary data data used in this research, and using triangulation validation techniques. The purpose of this study is to determine and analyze the effect of Indonesian language learning in improving understanding of phonology for the development of elementary school children. The influence of Indonesian language learning in improving the understanding of phonology for the development of elementary school children has an important influence because 1) Improving students' reading skills, 2) Understanding of the relationship between sounds and letters, 3) Development of effective listening skills. The conclusion in this study is that there are 3 influences of Indonesian language learning in improving the understanding of phonology for the development of elementary school children.
Studi Fonologi Tentang Gugus Konsonan dalam Berbagai Bahasa
abstrak— Gugus konsonan adalah fonem yang berjumlah lebih dari satu yang berada dalam satu suku kata. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk menganalisis studi fonologi tentang gugus konsonan dalam berbagai bahasa. Penelitian ini menggunakan metode library research, data dalam penelitian ini menggunakan data sekunder, teknik validasi dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Berikut merupakan hasil dari analisis dalam penelitian studi fonologi tentang gugus konsonan dalam berbagai bahasa yaitu untuk mengetahui: 1) pengenalan dan distribusi gugus konsonan, 2) Pengaruh gugus konsonan terhadap kesulitan pengucapan, 3) peran gugus konsonan dalam pengembangan makna dan persepsi bahasa. Simpulan dalam penelitian ini adalah terdapat tiga cara dalam menganalisis studi fonologi tentang gugus konsonan dalam berbagai Bahasa. Kata kunci—gugus konsonan, fonologi, bahasa abstract—Consonant clusters are phonemes that are more than one in a syllable. This research aims to analyze the phonological study of consonant clusters in various languages. This research uses a library research method, the data in this research uses secondary data, and the validation technique in this research uses triangulation technique. The following are the results of the analysis in the research of phonology studies on consonant clusters in various languages, namely: 1) introduction and distribution of consonant clusters, 2) The effect of consonant clusters on pronunciation difficulties, 3) The role of consonant clusters in the development of meaning and language perception. The conclusion of this research is that there are three ways to analyze the phonological study of consonant clusters in various languages. Keywords— consonant clusters, phonology, language
Perkembangan Fonologi dalam Bahasa Indonesia Sejak Era Kolonial Hingga Kini
abstrak—Fonologi merupakan cabang ilmu linguistik yang mempelajari bunyi-bunyi bahasa. Bahasa Indonesia merupakan bahasa nasional (persatuan) yang secara sah digunakan di Indonesia sebagai alat komunikasi. Penelitian ini perlu dilakukan untuk mengetahui perkembangan fonologi dalam bahasa Indonesia sejak era kolonial hingga kini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan library research dengan cara mengumpulkan data dari berbagai sumber yang kemudian disusun sesuai judul penelitian, data yang digunakan berupa data sekunder data dari beberapa referensi yang dipublikasikan, teknik pengumpulan data menggunakan simak, catat, dan libat melalui buku maupun jurnal, validasi penelitian ini menggunakan triangulasi untuk keakuratan data yang lebih efektif. Hasil terjadinya perkembangan pada fonologi dalam Bahasa Indonesia mulai dari era kolonial Belanda hingga kini, antara lain: 1) Sejarah perkembangan fonologi, 2) Perkembangan fonologi dari masa kolonial hingga sekarang, dan 3) Contoh perkembangan kata bahasa Indonesia dalam Fonologi era kolonial hingga kini. Simpulan pada penelitian ini bahwa terjadinya perkembangan fonologi dalam Bahasa Indonesia sejak era kolonial hingga kini terdapat peristiwa penting didalamnya yaitu kongres pemuda. Kata kunci—Bahasa indonesia, fonologi, dan era kolonial Abstract—Phonology is a branch of linguistics that studies the sounds of language. Indonesian is a national language (unity) that is legally used in Indonesia as a means of communication. This research needs to be done to find out the development of phonology in Indonesian since the colonial era until now. The method used in this research uses library research by collecting data from various sources which are then compiled according to the research title, the data used is secondary data from several published references, data collection techniques using listening, noting, and engaging through books and journals, validation of this research using triangulation for more effective data accuracy. The results of developments in Indonesian phonology from the Dutch colonial era to the present, including: 1) History of phonology development, 2) The development of phonology from the colonial period to the present, and 3) Examples of Indonesian word development in phonology from the colonial era to the present. The conclusion of this research is that the development of phonology in Indonesian from the colonial era to the present has an important event in it, namely the youth congress. Keywords— Indonesian language, phonology, and the colonial era
Analisis Psikologi Tokoh Utama pada Novel Pukul Setengah Lima Karya Rintik Sendu serta Hubungannya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA
Abstrak—Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui, memahami, mendeskripsikan dan menganalisis bentuk kebutuhan psikologi sastra humanistik tokoh utama dalam novel Pukul Setengah Lima karya Rintik Sendu yang dikaji melalui teori kebutuhan Abraham Maslow. Sehingga kajian ilmiah tersebut akan dikaitkan dengan hubungan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Strategi atau metode peninjauan penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yakni mencari kutipan naratif yang relevan dengan penelitian yang ditargetkan. Metode kualitatif sendiri menghasilkan informasi menarik berupa kata-kata yang disusun atau diungkapkan. Dampak jangka panjang dari penelitian ini membuktikan bahwa konflik batin tokoh utama bernama Alina memiliki kecemasan berupa kesedihan dan kebimbangan karena merasa bersalah karena telah berbohong pada Danu. Sedangkan dalam tinjauan teoritis pendekatan psikologi sastra yang ditelaah melalui kebutuhan psikologis Abraham Maslow. Sedangakan untuk hasil analisis hubungan novel Pukul Setengah Lima karya Rintik Sedu dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA di temukan bahwa kajian karateristik tokoh utama dapat digunakan sebagai bahan ajar bahasa Indonesia tingkat SMA khususnya kelas 3.9 “Menganalisis isi dan kebahasaan novel” kemudian dikembangkan dalam IPK bahan ajar sastra SMA. Kata kunci— Analisis psikologi sastra, tokoh utama, pembelajaran SMA Abstract—The aim of this research is to find out, understand, describe and analyze the form of humanistic literary psychological needs of the main character in the novel At Half Five by Rintik Sendu which is studied through Abraham Maslow's theory of needs. So this scientific study will be linked to the relationship between Indonesian language learning in high school. The strategy or method for reviewing this research uses a qualitative descriptive method, namely looking for narrative quotes that are relevant to the targeted research. The qualitative method itself produces interesting information in the form of words that are arranged or expressed. The long-term impact of this research proves that the inner conflict of the main character named Alina has anxiety in the form of sadness and doubt because she feels guilty for lying to Danu. Meanwhile, in the theoretical review, the psychological approach to literature is examined through Abraham Maslow's psychological needs. Meanwhile, the results of the analysis of the relationship between the novel At Half Five by Rintik Sedu and Indonesian language learning in high school found that the study of the characteristics of the main character can be used as Indonesian language teaching material at high school level, especially class 3.9 "Analyzing the content and language of the novel" and then developed into the IPK teaching material. high school literature. Keywords—Psychological analysis of literature, main characters, high school learning
Analisis Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Rasina Karya Iksaka Banu dan Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA
abstrak— Psikologi sastra adalah suatu penelitian yang mempertimbangkan sifat batin dan emosi manusia. Penelitian berjudul Analisis psikologi sastra novel Rasina karya Iksaka Banu dan hubungannya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA ini dilaksanakan dengan tujuan 1) menggali psikologi tokoh utama dan 2) menelusuri keterkaitan novel Rasina karya Iksaka Banu dengan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah menengah atas. Metode deskripsi kualitatif merupakan metode yang digunakan pada artikel ini. Peneliti mengkaji psikologi sastra menggunakan teori Sigmund Freud, dengan menggunakan teks sebagai medianya. Proses pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik membaca dan teknik mencatat.. Novel Rasina Karya Iksaka Banu meliputi psikologi id, ego, dan superego. Id tokoh utama lebih banyak mendominasi dalam cerita tersebut dimana ditemukan id yang tersebar 15 data, ego tersebar 8 data, dan superego tersebar 2 data. Konflik batin yang dialami Rasina juga didominasi oleh konflik batin cemas, frustasi, marah, dan keraguan. Pada konflik batin cemas yang tersebar 12 data, konflik batin frustasi yang tersebar 7 data, konflik batin marah yang tersebar 3 data, dan konflik batin ragu yang tersebar 4 data. Sementara itu, novel ini dapat dijadikan bahan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Kata kunci— Psikologi sastra, novel Rasina, Teori Sigmund Freud Abstract— Literary psychology is a study that considenrs the inner nature and emotions humans. This recearch, entitled psychological analysis of the literary novel Rasina by Iksaka Banu and relationship to Indonesian language learning in high school, was carried out with the aims of 1) exploring the psychology of the main character and 2) exploring the relationship between the novel Rasina by Iksaka Banu and Indonesian language learning in high school. The qualitative description method is the method used in this article. Researches study literary psychology using Sigmund Freud’s theory, using text as the medium. The data collection process used in research is reading techniques and note-taking techniques. The novel Rasina by Iksaka Banu covers the psychology of the id, ego, and superego. The main character’s id dominates more in the story where it is found that the id spread over 15 data, the ego is spread over 8 data, and the superego is spread over 2 data. The inner conflict experinced by Rasina is also dominated by the inner conflict of anxienty, frustation, anger, and doubt. The inner conflict of anxiety is spread over 12 data, the inner conflict of frustationn is spread over 7 data, the inner conflict about anger spread over 3 data, and the inner conflict of doubt is spread over 4 data. Meanwhile, this novel van be used as learning material for Indonesian in high school. Keywords— Literary psychology, novel Rasina, Sigmund Freud's theory
Analisis Unsur Intrinsik Novel Hello Karya Tere Liye serta Hubungannya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA
abstrak—Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, memahami, meneskripsikan an menganalisis unsur intrinsik novel. Novel adalah tulisan prosa yang menceritakan rangkaian kisah hidup seseorang, mengandung banyak pesan bagi para pembacanya. Setiap novel memiliki unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang membangun suatu cerita sehinga menjadi menarik bagi pembacanya. Analisis novel ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan unsur intrinsik yang terdapat dalam novel Hello karya Tere Liye, yang terdiri dari tema, alur, latar, tokoh dan penokohan, sudut pandang, gaya bahasa dan amanat. Metode penelitian yang di gunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian mengagambarkan semua isi unsur intrinsik terdapat pada novel ini, diantaranya (1) Tema, Romantis dan Perjuangan Hidup; (2) Alur, alur dalam novel ini adalah alur maju mundur; (3) Latar, latar dalam novel Hello adalah Rumah dengan pohon palem; (4) Tokoh dan Penokohan terdapat 10 tokoh; (5) Sudut pandang, menggunakan orang ketiga; (6) Gaya bahasa, menggunakan pemajasan; (7) Amanat, menyampaikan dua insan bagai langit dan bumi tapi berteman sejak kecil, hingga mengalirlah cerita perjuangan cinta beda kasta, bahwa cinta itu butuh diperjuangkan. Unsur intrinsik dalam novel Hello karya Tere Liye dapat dijadikan juga diimplementasikan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya dalam materi di SMA. Kata kunci—Unsur Intrinsik, Novel, Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMA Abstract-- This research aims to find out, understand, describe and analyze the intrinsic elements of the novel. A novel is a prose piece that tells a series of someone's life story, containing many messages for its readers. Every novel has intrinsic and extrinsic elements that build a story so that it is interesting for readers. This novel analysis aims to describe the intrinsic elements contained in the novel Hello by Tere Liye, which consist of theme, plot, setting, characters and characterization, point of view, language style and message. The research method used is descriptive qualitative. The research results describe all the intrinsic elements contained in this novel, including (1) Theme, Romance and Life's Struggle; (2) Plot, the plot in this novel is a back and forth plot; (3) Setting, the setting in the novel Hello is a house with palm trees; (4) Characters and Characterization, there are 10 characters; (5) Point of view, using third person; (6) Language style, using imagery; (7) Mandate, conveying that two people are like heaven and earth but have been friends since childhood, so that the story of the struggle for love between different castes flows, that love needs to be fought for. The intrinsic elements in the novel Hello by Tere Liye can also be implemented in Indonesian language learning, especially in high school material. Keywords— Intrinsic Elements, Novel, High School Indonesian Language Learning
Kajian Feminisme Novel Perempuan Yang Menunggu di Lorong Menuju Laut Karya Dian Purnomo Hubungannya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA: Feminisme Eksistensialis Simone de Beauvoir
Abstrak—Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi eksistensi perempuan dalam novel Perempuan yang Menunggu di Lorong Menuju Laut karya Dian Purnomo berdasarkan kajian eksistensialis feminis Simone de Beauvoir serta mengaitkan hubungannya dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa teknik baca dan catat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada empat strategi yang digunakan tokoh perempuan untuk menegaskan eksistensinya, yaitu perempuan dapat bekerja, perempuan dapat menjadi intelektual, perempuan dapat menjadi agen transformasi sosial di masyarakat, dan perempuan dapat menolak status mereka sebagai Liyan. Penelitian ini juga akan dihubungkan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA terkait materi menganalisis isi dan kebahasaan novel dengan KD 3.9 terkait materi menganalisis isi dan kebahasaan novel. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat memperkenalkan feminisme kepada siswa di SMA melalui analisis karya sastra serta memberikan wawasan bagi khalayak ramai, khususnya bagi para perempuan, untuk mewujudkan keberadaan mereka di tengah masyarakat. Kata kunci—Feminisme, eksistensialisme, Simone de Beauvoir, dan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Abstract—This research aims to describe the strategies of women's existence in the novel Perempuan yangnggu di Lorong Menuju Laut by Dian Purnomo based on the study of feminist existentialist Simone de Beauvoir and relate its relationship to Indonesian language learning in high school. This research is a qualitative descriptive research with data collection techniques in the form of reading and note-taking techniques. The results of this research show that there are four strategies used by female figures to assert their existence, namely women can work, women can become intellectuals, women can become agents of social transformation in society, and women can reject their status as Others. This research will also be connected to Indonesian language learning in high school related to material analyzing the content and language of novels with KD 3.9 related to material analyzing the content and language of novels. Therefore, it is hoped that this research can introduce feminism to high school students through analysis of literary works and provide insight for the general public, especially women, to realize their existence in society. Keywords—Feminism, existentialism, Simone de Beauvoir, and Indonesian language learning in high school
Analisis Tindak Tutur Lokusi, Ilokusi, Perlokusi dalam Dialog Film Mengejar Surga Tahun 2022 Karya Bambang Drias
Abstrak—Tindak tutur adalah suatu pengertian yang digunakan oleh penutur dengan mitra tutur dalam percakapannya. Tindak lokusi merupakan ungkapan verbal yang dibuat untuk menyatakan sesuatu. Tindak tutur ilokusi adalah ujaran yang mempunyai tujuan lebih dari sekedar mengatakan atau memberi informasi, mereka juga dapat dipekerjakan untuk menyelesaikan suatu tugas. Tindak perlokusi pembicara mengkomunikasikan makna, dan lawan bicara harus mempertimbangkan makna ini selain konotasi pragmatis ucapan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan bentuk tindak tutur lokusi, ilokusi, perlokusi dalam film Mengejar Surga karya Bambang Drias. Metode deskriptif kualitatif digunakan tindak tutur bahasa dalam film Mengejar Surga. Triangulasi adalah metode evaluasi validasi yang melibatkan penggunaan sumber tambahan untuk membandingkan temuan wawancara dengan subjek penelitian. Analisis data melibatkan proses reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dari data. Mengingat temuan analisis penelitian yang telah dilakukan pada tindak tutur lokusi, ilokusi dan perlokusi pada film Mengejar Surga karya Bambang Drias ditemukan beberapa bentuk tindak tutur lokusi ini di pecah menjadi 3 kategori antara lain deklaratif, Interogatif, Imperatif. Tindak ilokusi ini diklasifikasikan menjadi lima kategori yaitu asertif, direktif, komisif, ekspresif, dan deklaratif. Pada perlokusi ditemukan makna dari setiap pernyataan mitra tutur. Kata kunci—Tindak Tutur, Ilokusi, lokusi, Perlokusi, Dialog Film Abstract—A speech act is an understanding used by a speaker and a speech partner in their conversation. Locutionary acts are verbal expressions made to express something. Illocutionary speech acts are utterances that have a purpose beyond just saying or providing information, they can also be used to complete a task. The speaker's perlocutionary acts communicate meaning, and the interlocutor must consider this meaning in addition to the pragmatic connotation of the utterance. This research aims to describe and explain the forms of locutionary, illocutionary and perlocutionary speech acts in the film Mengjar Surga by Bambang Drias. The qualitative descriptive method is used in language speech acts in the film Mengjar Surga. Triangulation is a validation evaluation method that involves the use of additional sources to compare interview findings with research subjects. Data analysis involves the process of reducing, presenting, and drawing conclusions from data. Based on the results of research analysis that has been carried out on locutionary, illocutionary and perlocutionary speech acts in the film Mengjar Surga by Bambang Drias, it was found that several forms of locutionary speech acts were broken down into 3 categories, including declarative, interrogative, and imperative. These illocutionary acts are classified into five categories, namely assertive, directive, commissive, expressive and declarative. In perlocution, the meaning of each speech partner's statement is found. Keywords—Speech Acts, Illocutions, Locutions, Perlocutions, Film Dialogue
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek menggunakan Metode Nature Learning pada Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 1 Purwosari Kabupaten Bojonegoro Tahun Ajaran 2023/2024
Abstrak- Penelitian Tindakan Kelas dilakukan pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Purwosari karena temuan awal menunjukkan hasil belajar rendah dengan nilai rata-rata tes keterampilan menulis teks cerita pendek sebesar 51,3, sementara nilai minimal sekolah adalah 75. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan menulis siswa menggunakan metode Nature Learning. Tujuannya adalah meningkatkan kualitas proses dan hasil kemampuan menulis teks cerita pendek siswa kelas VIII H SMPN 1 Purwosari Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian melibatkan 32 siswa sebagai subjek dan dilakukan melalui dua siklus, yang mencakup perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data kualitatif diperoleh dari lembar observasi dan wawancara, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari nilai keterampilan menulis setelah tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan metode Nature Learning dalam materi menulis cerita pendek berkategori sangat baik; 2) Hasil belajar siswa meningkat setiap siklus. Pada siklus I, nilai siswa mencapai 67,6% dengan peningkatan 10,3%, dan pada siklus II, nilai mencapai 87,2% dengan peningkatan 19,6%. Peningkatan nilai dari prasiklus hingga siklus kedua menunjukkan efektivitas metode Nature Learning, dengan rata-rata nilai akhir 87,2% tergolong sangat tinggi. Abstract- Classroom Action Research was conducted on class VIII H students of SMP Negeri 1 Purwosari because initial findings showed low learning outcomes with an average score on the short story text writing skills test of 51.3, while the minimum school score was 75. This research aims to improve students' writing skills using the Nature Learning method. The aim is to improve the quality of the process and results of the ability to write short story texts for class VIII H students at SMPN 1 Purwosari for the 2023/2024 academic year. The research involved 32 students as subjects and was carried out through two cycles, which included planning, implementing actions, observing and reflecting. Qualitative data was obtained from observation sheets and interviews, while quantitative data was obtained from writing skill scores after the test. The research results show that: 1) The application of the Nature Learning method in short story writing material is categorized as very good; 2) Student learning outcomes increase every cycle. In cycle I, the student's score reached 67.6% with an increase of 10.3%, and in cycle II, the score reached 87.2% with an increase of 19.6%. The increase in scores from pre-cycle to the second cycle shows the effectiveness of the Nature Learning method, with an average final score of 87.2% which is considered very high.
Analisis Bentuk Frasa pada Kolom Opini Media Daring Radar Bojonegoro Edisi Januari-Maret 2024
abstrak—Penelitian ini menganalisis penggunaan frasa pada kolom opini media daring radar Bojonegoro, fokusnya dengan fokus pada identifikasi, struktur, dan fungsi frasa-frasa yang digunakan dalam konteks opini. Dengan menggunakan pendekatan sintaksis, penelitian ini menggunakan beragam jenis frasa seperti frasa endosentris dan frasa eksosentris yang digunakan untuk membangun kalimat-kalimat opini. Hasil dari penelitian ini memberikan pemahaman lebih dalam tentang bagaimana frasa-frasa ini memengaruhi struktur kalimat dan makna dalam penulisan opini pada media daring, serta relevansi pentingnya frasa dalam analisis sintaksis dan sematik. Abstract— This research analyzes the use of phrases in the opinion column of the Bojonegoro radar online media, focusing on the identification, structure and function of phrases used in the context of opinion. By using a syntactic approach, this research uses various types of phrases such as endocentric phrases and exocentric phrases which are used to build opinion sentences. The results of this research provide a deeper understanding of how these phrases influence sentence structure and meaning in opinion writing in online media, as well as the relevance of the importance of phrases in syntactic and semantic analysis
Eksistensi Kesenian Oklik sebagai Kearifan Lokal Masyarakat Kabupaten Bojonegoro
abstrak - Indonesia memiliki kekayaan budaya yang diwariskan dari generasi ke generasi. Setiap wilayah di negara ini memiliki keunikan budaya tersendiri yang sering menjadi ciri khas daerah masing-masing.Salah satu contoh daerah yang kaya akan kesenian tradisional adalah Kabupaten Bojonegoro. Di kabupaten yang memiliki luas geografi 2.307meter persegi ini, dapat menemukan berbagai kesenian tradisional seperti sandur, wayang thengul, tari thengul, tari tayub, dan alat musik tradisional. Salah satu kesenian musik tradisional yang sangat terkait dengan masyarakat di Bojonegoro adalah musik tradisional oklik. Kesenian ini berasal dari peristiwa sejarah dan kini dikenal hampir di seluruh daerah Bojonegoro. Oklik adalah musik tradisional khas Bojonegoro yang terbuat dari bamboo, dibunyikan dengan ketukan tertentu hingga meciptakan suara padu yang enak di dengar. Oklik adalah musik pukul tanpa nada yang dimainkan secara bersama-sama dengan alat sederhana berupa potongan bambu. Penelitian ini bertujuan untuk membahas mengenai tradisi ruwatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data pada penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara dan studi dokumen dari buku-buku terbitan. Teknik pengumpulan data penulis mengacu pada teori Mary W. George, teknik validasi data, penulis menggunakan triangulasi data dengan memyelaraskan hasil data yang telah disimpulkan. abstract - Indonesia has a rich culture that has been passed down from generation to generation. Each region in this country has its own unique culture which often characterizes each region. One example of an area rich in traditional arts is Bojonegoro Regency. In this district, which has a geographic area of 2,307 square meters, you can find various traditional arts such as sandur, wayang thengul, thengul dance, tayub dance, and traditional musical instruments. One of the traditional musical arts that is closely related to the people of Bojonegoro is traditional oklik music. This art originates from historical events and is now known throughout almost the entire Bojonegoro area. Oklik is traditional music typical of Bojonegoro which is made from bamboo, played with certain beats to create a unified sound that is pleasant to hear. Oklik is percussion music without notes which is played together with simple instruments in the form of pieces of bamboo. This research aims to discuss the ruwatan tradition. This research uses a qualitative descriptive research method. The data in this research were obtained from interviews and document studies from published books. The author's data collection technique refers to Mary W. George's theory, data validation techniques, the author uses data triangulation by harmonizing the data results that have been concluded.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Aplikasi Mengenal Puisi Berbasis Mobile Learning untuk Siswa SMP Kelas 7
abstrak- Penelitian ini mengkaji media pembelajaran sebagai alat komunikasi antara pendidik dan peserta didik untuk mendukung proses pendidikan. Media pembelajaran mencakup visual, audio-visual, dan audio yang mampu menyampaikan materi secara efektif dan efisien. Sebagai karya sastra yang mengandung makna dan pesan dengan kata-kata indah dan irama, dapat diajarkan melalui media pembelajaran, termasuk mobile learning. Mobile learning adalah model pembelajaran yang memanfaatkan teknologi komunikasi dan informasi untuk menyampaikan materi ajar secara elektronik yang dapat diakses kapan saja dan di manapun. Penelitian ini menggunakan teknik tinjauan literatur untuk mengumpulkan data dari buku dan artikel ilmiah yang relevan. Proses pengumpulan data mengikuti teori Mary W. George, sementara Analisis data menggunakan pendekatan yang diadaptasi dari model Miles dan Huberman. Hasilnya menunjukkan bahwa MIT App Inventor ialah alat yang efektif untuk melakukan pengembangan aplikasi pembelajaran berbasis Android. Aplikasi "Mengenal Puisi" ini membantu siswa mempelajari puisi dengan fitur-fitur seperti profil aplikasi, menu pilihan, latihan soal, dan materi pembelajaran.Temuan penelitian menunjukkan bahwa aplikasi "Mengenal Puisi" dapat memudahkan siswa dalam belajar puisi. Media pembelajaran berbasis Android ini menawarkan fitur-fitur seperti layar utama dengan profil aplikasi, pilihan menu, latihan soal untuk evaluasi, dan fitur materi pembelajaran. Aplikasi ini mempermudah dan meningkatkan efektivitas pembelajaran puisi bagi siswa kelas 7 SMP. Abstract—This research examines learning media as a communication tool between educators and students to support the educational process. Learning media includes visual, audio-visual and audio which are able to convey material effectively and efficiently. As a literary work that contains meaning and messages with beautiful words and rhythm, it can be taught through learning media, including mobile learning. Mobile learning is a learning model that utilizes communication and information technology to deliver teaching material electronically that can be accessed anytime and anywhere. This research uses literature review techniques to collect data from relevant books and scientific articles. The data collection process follows Mary W. George's theory, while data analysis uses an approach adapted from the Miles and Huberman model. The results show that MIT App Inventor is an effective tool for developing Android-based learning applications. The "Getting to Know Poetry" application helps students learn poetry with features such as application profiles, menu options, practice questions, and learning materials. Research findings show that the "Getting to Know Poetry" application can make it easier for students to learn poetry. This Android-based learning media offers features such as a main screen with application profiles, menu options, practice questions for evaluation, and learning material features. This application makes it easier and increases the effectiveness of poetry learning for grade 7 junior high school students.
Analisis Frasa Preposisional pada Novel ”Cinta Gadis Polos” Karya Aviana
abstrak— sintaksis adalah cabang linguistik yang meneliti struktur kalimat dan aturan-aturan yang menentukan cara penggabungan kata-kata dan frasa. frasa adalah gabungan kata yang tidak memberikan makna secara lengkap dan tidak dapat berdiri sendiri. Frasa preposisional berfungsi memberikan informasi tambahan tentang waktu, tempat, arah, cara, sebab, tujuan, dan sebagainya dalam kalimat. Novel “Cinta Gadis Polos” adalah novel karya Aviana yang dirilis pada tahun 2013. Genre yang terdapat pada novel ini adalah genre romantis yang menceritakan seorang gadis polos pada masa SMA bernama Victoria Agatha Rexava yang sering dipanggil Ria. Ria mencintai salah satu diantara Elvano Adriel Xendroz atau Elvino Adriel Xendroz.Metode yang digunakan yaitu menggunakan metode studi pustaka. Teknik pengumpulan data penulis mengacu pada teori Mary W. George, teknik validasi data, penulis menggunakan triangulasi data dengan memyelaraskan hasil data yang telah disimpulkan. Hasil penelitian dari kajian sintaksis pada novel “Cinta Gadis Polos” karya Aviana menunjukan bahwa frasa preposisional banyak digunakan atau menduduki fungsi sintaksis sebagai keterangan. Abstract— Syntax is a branch of linguistics that examines sentence structure and the rules that determine how words and phrases are combined. Phrases are combinations of words that do not provide complete meaning and cannot stand alone. Prepositional phrases function to provide additional information about time, place, direction, method, cause, purpose, and so on in the sentence. The novel "Love of a Plain Girl" is a novel by Aviana which was released in 2013. The genre of this novel is the romantic genre which tells the story of an innocent girl in high school named Victoria Agatha Rexava who is often called Ria. Ria loves either Elvano Adriel Xendroz or Elvino Adriel Xendroz.The method used is the library study method. The author's data collection technique refers to Mary W. George's theory, data validation technique, the author uses data triangulation by harmonizing the data results that have been concluded. The results of research from a syntactic study in the novel "Cinta Girl Polos" by Aviana show that prepositional phrases are often used or occupy a syntactic function as descriptions.
Semantik: Pengertian, Teori, dan Penerapannya dalam Pembelajaran Bahasa
abstrak— Semantik adalah bagian dari linguistik yang mempelajari makna dalam bahasa. Semantik juga memiliki peran penting dalam studi linguistik, karena membantu kita memahami bagaimana kata-kata dan kalimat membawa makna dalam bahasa. Adapun ruang lingkup semantik yang mencakup pemahaman tentang berbagai aspek dalam bahasa. Semantik membantu kita memahami dan menyampaikan pesan dengan jelas, serta memfasilitasi pemahaman konteks dan interpretasi makna dalam bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengertian, teori, dan penerapannya dalam pembelajaran bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode studi pustaka atau library research yang secara khusus menitikberatkan pada pengumpulan, analisis, dan interpretasi data dari beragam sumber tertulis yang relevan dengan topik semantik. Prosedur penelitian dimulai dengan identifikasi bahan bacaan relevan melalui penelusuran internet. Kemudian, bacaan dipilih dari berbagai sumber yang berkualitas. Data dikumpulkan berdasarkan kategori pengertian, metode, dan penerapan semantik. Setelah itu, analisis dilakukan secara sistematis dan narasi deskriptif disusun untuk menguraikan temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semantik memiliki peran penting dalam komunikasi manusia, karena membantu kita memahami dan menyampaikan pesan dengan jelas. Semantik juga membantu dalam memahami konteks dan interpretasi makna dalam bahasa. Dengan artikel ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang peran semantik dalam pembelajaran bahasa. Abstract— Semantics is a part of linguistics that studies meaning in language. Semantics also has an important role in the study of linguistics, as it helps us understand how words and sentences carry meaning in language. The scope of semantics includes an understanding of various aspects in language. Semantics help us understand and convey messages clearly, as well as facilitate understanding of context and interpretation of meanings in language. This research aims to explain the definition, theory, and application of language learning. This study uses a library research method approach that specifically focuses on collecting, analyzing, and interpreting data from various written sources relevant to semantic topics. The research procedure begins with the identification of relevant reading materials through internet searches. Then, the readings are selected from a variety of quality sources. Data were collected based on categories of understanding, methods, and application of semantics. After that, the analysis was carried out systematically and a descriptive narrative was prepared to outline the research findings. The results of the study show that semantics have an important role in human communication, as it helps us understand and convey messages clearly. Semantics also helps in understanding the context and interpretation of meaning in language.
Mengenal Tradisi Kebudayaan Tingkeban (Syukuran Tujuh Bulanan Ibu Hamil) di Desa Sidobandung, Kecamatan Balen, Kabupaten Bojonegoro
abstrak—Tradisi tingkeban merupakan tradisi yang lazim di beberapa budaya, yang bertujuan untuk merayakan kehamilan dan menyampaikan doa serta harapan bagi keselamatan dan kesejahteraan ibu dan bayi yang dikandungnya. Acara ini sering kali diadakan sebagai bentuk ungkapan syukur atas proses kehamilan yang telah berjalan lancar selama tujuh bulan, serta sebagai momen untuk mengumpulkan keluarga dan kerabat dalam doa bersama. Penelitian yang dilakukan dalam artikel ini menerapkan metode kualitatif. Metode kualitatif adalah pendekatan yang digunakan untuk menangani isu penelitian yang melibatkan data berupa narasi, biasanya diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Penelitian dalam artikel ini menggunakan data primer. Data primer adalah tipe data yang diperoleh secara langsung oleh peneliti dari lapangan. Berdasarkan hasil wawancara dengan ibu Sri, Rangkaian acara adat tingkeban di Desa Sidobandung, Kecamatan Balen, Kabupaten Bojonegoro, menjadi cerminan kekayaan tradisi dan kearifan lokal yang diwarisi dari generasi ke generasi. Abstract—Tingkeban tradition is a tradition prevalent in some cultures, which aims to celebrate pregnancy and convey prayers and wishes for the safety and well-being of the mother and the baby she is carrying. This event is often held as a form of gratitude for the pregnancy process that has been running smoothly for seven months, as well as a moment to gather family and relatives in prayer together. The research conducted in this article applies qualitative methods. Qualitative methods are approaches used to deal with research issues involving data in the form of narratives, usually obtained through interviews, observation, and document analysis. The research in this article uses primary data. Primary data is a type of data obtained directly by researchers from the field. Based on the results of an interview with Mrs. Sri, a series of traditional tingkeban events in Sidobandung Village, Balen District, Bojonegoro Regency, became a reflection of the wealth of tradition and local wisdom inherited from generation to generation.
Eksperimentasi Metode Discovery Learning Berbantuan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Parengan
abstrak— penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif dengan model eksperimen yang bertujuan agar bisa diketahui keefektifan diterapkannya metode discovery learning dengan bantuan media audio visual pada keahlian murid untuk menulis teks eksplanasi. Studi ini memakai dua sampel, kelas VIII D dijadikan kelas eksperimen serta yang dijadikan kelas kontrol ialah kelas VIII C, dan dilakukan pengumpulan data sebanyak dua kali, data awal saat saat pre-test serta data selanjutnya ialah post-test. Berdasarkan pada hasil studi, kelas kontrol dan kelas eksperimen mengalami hasil belajar dengan perbedaan sebesar 25,01% dengan rincian nilai kelas eksperimen pada post-test senilai 86,51 dan untuk post-test oleh kelas kontrol yaitu 61,5. Dapat dikatakan bahwa adanya perbedaan dari hasil post-test dari kelas kontrol dan eksperimen, oleh karenanya bisa diambil kesimpulan metode discovery learning berbantuan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan dan hasil belajar menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Parengan. Abstract— this search’s experimental, quantitative study purpose are ascertain the impact of using audiovisual material in conjunction with the discovery learning approach on students' capacity to compose explanatory texts. Class VIII D are experimental classes, class VIII C are control class, provided the samples used in this study, and data collection was carried out twice, the first was a pre-test and the second post-test. Based on the research results, the experimental class and the control class experienced a difference in learning outcomes of 25,01% with details of the post-test score for the experimental class being 86,51 while the control class’ post-test score was 61,5. The ability and learning outcomes of writing explanation text to class VIII student at SMPN 1 Parengan can be improved by the discovery learning method with the support of audiovisual media, as evidenced by the difference in posttest result from control and experimental class.
Studi Kepustakaan Kemampuan Menyimak dengan Penerapan Model Pembelajaran ATIK pada Pendekatan Teori Behaviorisme
abstrak—penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan kemampuan menyimak dalam pembalajaran dengan menerapkan model ATIK (Amati, Tiru, Kerjakan) pada pendekatan teori behaviorisme. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui studi Pustaka. Tahap penelitian ini dilakukan dengan pengumpulan data dan sumber kepustakaan. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran ATIK dapat meningkatkan kemampuan Menyimak siswa dengan pendekatan teori behaviorisme. Abstract—This research aims to describe listening skills in learning by applying the ATIK (Observe, Imitate, Do) model to the behaviorist theory approach. This research uses qualitative methods through literature study. This research stage was carried out by collecting data and library sources. The results of this research can be concluded that the ATIK learning model can improve students' listening skills using a behaviorist theory approach.
Penerapan Strategi Based Learning pada Pembelajaran Bahasa Indonesia guna Meningkatkan Kreativitas Siswa SMP Negeri 1 Soko
abstrak—Strategi based learning adalah kemampuan berfikir untuk meningkatkan kemampuan keterampilan siswa untuk memecahkan masalah dengan tujuan Menyusun pembelajaran yang kreatif. Siswa mampu menemukan ide/gagasan baru untuk memecahkan masalah agar menjadi fasih, fleksibel, dan kontruksif. Metode ini menggunakan literatur review dengan mengumpulkan berbagai sumber data dari jurnal maupun artikel. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan PjBL antara lain: dukungan guru, motivasi siswa, akses sumber daya. Tantangan dalam PjBL antara lain: kendala waktu, sumber daya terbatas, kurangnya pengalaman guru. Bahwa PjBL merupakan strategi yang berharga dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan kreativitas siswa. Abstract— Based learning strategy is the ability to think to improve students' ability to solve problems with the aim of composing creative learning. Students are able to find new ideas/ideas to solve problems so that they become fluent, flexible and constructive. This method uses a literature review by collecting various data sources from journals and articles. Factors that influence the success of PjBL include: teacher support, student motivation, access to resources. Challenges in PjBL include: time constraints, limited resources, lack of teacher experience. That PjBL is a valuable strategy in learning Indonesian to increase student creativity.
Ruwatan: Sebuah Tradisi Jawa di Desa Sitiaji Kecamatan Sukosewu
abstrak— Indonesia sebagai negara kepulauan terbesar di dunia dengan lebih dari 17.000 pulau memiliki kekayaan budaya yang beragam. Keragaman budaya ini mencerminkan perjalanan sejarah panjang yang melibatkan interaksi antara berbagai kelompok etnis. Salah satu tradisi yang menyebar pada abad masehi adalah tradisi jawa. Tradisi Jawa merupakan salah satu warisan budaya yang kaya dan beragam di Indonesia. Tradisi tradisi yang masih dipercayai dan dilakukan oleh banyak orang adalah tradisi ruwatan. Tradisi ruwatan adalah serangkaian upacara atau ritual yang berasal dari budaya Jawa. Penelitian ini bertujuan untuk membahas tradisi ruwatan di desa Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data pada penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara dan studi dokumen dari buku-buku terbitan. Teknik pengumpulan data penulis mengacu pada teori Mary W. George, teknik validasi data, penulis menggunakan triangulasi data dengan menyelaraskan hasil data yang telah disimpulkan. Hasil dari penelitian ini yaitu tradisi ruwatan penting dilakukan dikalangan Masyarakat untuk menghindari dan menghilangkan malapetaka atau penyakit. abstract—Indonesia as the largest archipelagic country in the world with more than 17,000 islands has a rich and diverse culture. This cultural diversity reflects a long historical journey involving interactions between various ethnic groups. One of the cultures that spread in the AD century was Javanese culture. Javanese culture is one of the rich and diverse cultural heritages in Indonesia. A cultural tradition that is still believed and practiced by many people is the ruwatan culture. The ruwatan tradition is a series of ceremonies or rituals originating from Javanese culture. This research aims to discuss the ruwatan tradition. This research uses a qualitative descriptive research method. The data in this research were obtained from interviews and document studies from published books and national and international journals. In the data collection technique, the author refers to Mary W. George's theory which will be modified as follows: 1) Selecting topics regarding the ruwatan tradition, 2) The author designs the concept for preparing topics for the ruwatan tradition, 3) The author compiles the results of interviews regarding the ruwatan tradition, 4) Summarizes the results of the interview which has been compiled by the author. The results of this research are that the ruwatan tradition is important among the community to avoid and eliminate disasters or diseases.
Analisis Penggunaan Klausa Verbal pada Rubrik Edukasi Sindonews.com
abstrak—Klausa adalah satuan sintaksis frasa dan unsur kalimat berupa runtunan kata-kata yang berkontruksi predikatif. Klausa sendiri memiliki kategori dan tipe kategori, salah satunya yaitu klausa verbal. Pengertian secara singkat mengenai klausa verbal ialah klausa yang predikatifnya berkategori verba atau kata kerja. Penelitian memakai metode deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan dengan cara mengumpulkan data laporan dengan mencari beberapa berita dari rubrik edukasi Sindonews.com untuk dianalisis paragraf atau kalimat-kalimat yang mengandung klausa verbal. Berikut ini adalah analisis penggunaan klausa verbal dalam berita yang diperoleh atau diambil dari Rubrik Edukasi Sindonews. com. untuk dianalisis, yaitu 1) “Dilihat dari Faktor Kebutuhan, Ini 5 Jurusan Kuliah yang Berpeluang Lolos CPNS 2024”, 2) “ITS Bangun Living Laboratory Renewable Energy Terbesar dan Pertama di Indonesia”, dan 3) “SINDOnews Goes to Campus di UPN Veteran Jakarta, Pemimpin Redaksi Tekankan Pentingnya Etika bagi Jurnalis”. Kata kunci— Klausa, Penggunaan Klausa Verbal, Rubrik Edukasi Sindonews.com Abstract— A clause is a syntactic unit of phrase and sentence element in the form of a series of words with a predicative construction. Clauses themselves have categories and category types, one of which is verbal clauses. A brief understanding of a verbal clause is a clause whose predicative is in the verb or verb category. The research uses qualitative descriptive methods. The research was carried out by collecting report data by looking for several news stories from the educational rubric Sindonews.com to analyze paragraphs or sentences containing verbal clauses. The following is an analysis of the use of verbal clauses in news obtained or taken from the Sindonews Education Rubric. com. to be analyzed, namely 1) "Judging from the Need Factor, these are the 5 College Majors that Have the Chance to Pass the 2024 CPNS", 2) "ITS Builds the Largest and First Renewable Energy Living Laboratory in Indonesia", and 3) "SINDOnews Goes to Campus at UPN Veteran Jakarta, Chief Editor Emphasizes the Importance of Ethics for Journalists.” Keywords—Clauses, Use of Verbal Clauses, Sindonews.com Education Rubric
Fungsi Frasa Numerelia dalam Bahasa Jawa
Bahasa adalah sarana komunikasi yang dipakai oleh manusia dalam kehidupan sehari-hari Dengan keberadaan bahasa, kita dapat dengan mudah berkomunikasi dengan sesama manusia, bahasa menampilkan bilangan sebagai unsur dari tata bahasanya. Oleh karena itu, tidak beralasan untuk mengandaikan bahwa bilangan adalah satu tempat di mana perbandingan antar bahasa sangat berguna dan universal tata bahasa dapat ditemukan. Meski begitu, setelah tata bahasa ini diteliti lebih mendalam, gambarannya menjadi lebih rumit, karena nampaknya bilangan tidak termasuk dalam kategori tata bahasa yang seragam. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif. Sumber data penelitian meliputi data lisan yang diperoleh dari narasumber serta data tertulis yang diambil dari kumpulan legenda yang beredar di Jawa Timur. Metode pengambilan data yang diterapkan meliputi teknik wawancara, pengamatan, refleksi, dan penjelasan. Proses analisis data dilakukan dengan pendekatan distribusional melalui teknik penggantian, perluasan, dan permutasi. Temuan dari analisis data menunjukkan bahwa fungsi gramatikal FNum dalam kalimat BJ terdiri dari subjek, predikat, objek, dan keterangan.
Penerapan Kurikulum Merdeka di SMK Pancasila Kunci Dander
abstrak—Kurikulum merupakan proses atau sistem pengelolaan yang dilakukan secara sistematis, menyeluruh, dan terstruktur untuk mencapai tujuan kurikulum. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan menganalisis penerapan kurikulum merdeka di SMK Pancasila Kunci Dander. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak, catat, dan libat, serta teknik validasi data menggunakan teknik triangulas. Hasil penelitian penerapan kurikulum merdeka di SMK Kunci Dander yaitu sebagai berikut 1) Penerapan Kurikulum Merdeka 2) Materi dan Modul Ajar pada Kurikulum Merdeka 3) Respon Peserta Didik Tanggapan Pengajar terhadap Kurikulum Merdeka 4) Hambatan dan Solusi Kurikulum Merdeka. Simpulan pada penelitian ini yaitu terdapat 4 penerapan Kurikulum Merdeka di SMK Pancasila Kunci Dander. Kata kunci—kurikulum merdeka, SMK Pancasila, Dander Abstract—The curriculum is a management process or system that is carried out systematically, thoroughly, and structured to achieve curriculum goals. The purpose of this research is to find out and analyze the application of the independent curriculum at SMK Pancasila Kunci Dander. The method used is qualitative method, the data collection technique uses listening, recording, and involvement techniques, and the data validation technique uses triangulation techniques. The results of research on the application of the independent curriculum at SMK Kunci Dander are as follows 1) Implementation of the Independent Curriculum 2) Teaching Materials and Modules in the Independent Curriculum 3) Learners' Response to the Independent Curriculum 4) Obstacles and Solutions to the Independent Curriculum. The conclusion of this study is that there are 4 applications of the Merdeka Curriculum at SMK Pancasila Kunci Dander. Keywords—independent curriculum, independent learning, vocational school
Analisis Tradisi Mitoni di Desa Katur Kecamatan Gayam Kabupaten Bojonegoro
abstrak—Indonesia merupakan negara yang kaya akan budaya serta tradisi yang unik. Ada banyak sekali ragam tradisi yang bisa dijumpai di Indonesia salah satunya Provinsi Jawa. Provinsi Jawa sering dianggap sebagai salah satu provinsi yang paling kaya akan tradisinya, salah satu tradisi tersebut adalah tradisi mitoni. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana prosesi dalam acara mitoni di desa Katur, kecamatan Gayam, Kabupaten Bojonegoro. Metode yang digunakan adalah kualitatif lapangan. Data dalam penelitian menggunakan data sekunder, yakni data yang diperoleh dari buku dan jurnal ilmiah. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak bebas libat cakap dan catat. Peneliti hanya mencatat atau mengambil sumber yang dianggap penting untuk memperkuat landasan teori pada penelitian tersebut. Selanjutnya, data divalidasi menggunakan teknik triangulasi. Hasil dari analisis tradisi mitoni yaitu pertama membuat rujak, kedua membagikan rujak pada tetangga sekitar, ketiga slametan yang pertama, keempat membelah cengkir, kelima prosesi siraman, keenam slametan yang kedua, dan terakhir mlaku-mlaku atau berjalan mengitari rumah. Kata kunci—Tradisi, Mitoni Abstract—Indonesia is a country rich in unique culture and traditions. There are many different traditions that can be found in Indonesia, one of which is Java Province. Java Province is often considered to be one of the provinces richest in tradition, one of these traditions is the Mitoni tradition. This research aims to find out how the procession at the Mitoni event is in Katur Village, Gayam sub-district, Bojonegoro Regency. The method used is qualitative field. The data in the research uses secondary data, namely data obtained from books and scientific journals. The data collection technique uses free, engaged listening and note-taking techniques. Researchers only record or take sources that are considered important to strengthen the theoretical basis of the research. Next, the data was validated using triangulation techniques. The results of the analysis of the Mitoni tradition are: first, making rujak, second, distributing rujak to neighbors, third, the first slametan, fourth, splitting the cengkir, fifth, the siraman procession, sixth, the second slametan, and finally doing maku-mlaku or walking around the house.ulis abstrak Keywords—Tradition, Mitoni
Budaya Gunungan pada Tradisi Sedekah Bumi Masyarakat Desa Bogo
Abstrak—Sedekah bumi adalah sebuah ritual budaya di mana masyarakat memberikan hasil-hasil bumi sebagai seserahan untuk alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis budaya gunungan pada tradisi sedekah bumi masyarakat Desa Bogo. Metode yang digunakan merupakan metode kulitatif. Teknik penelitian yang digunakan berupa Teknik sima, catat, dan libat, sementara validasi data menggunakan Teknik triangulasi. Hasil penelitian ini yaitu budaya gunungan pada tradisi sedekah bumu masyarakat Desa Bogo yaitu 1) Kehidupan social budaya masyarakat Desa Bogo 2) Perkembangan dan prosesi tradisi budaya sedekah bumi Desa Bogo 3) Persepsi masyarakat terhadap keberadaan tradisi budaya gunungan di Desa Bogo 4) Persepsi masyarakat terhadap keberadaan tradisi budaya gunungan di Desa Bogo. Simpulan dalam penelitian ini yaitu terdapat 4 pembahasan tentang budaya gunungan pada masyarakat Desa Bogo. Kata kunci—Budaya, Tradisi, Sedekah Bumi Abstract—Earth alms is a cultural ritual in which people give earth products as offerings to nature. This study aims to determine and analyze the culture of gunungan in the earth alms tradition of Bogo Village community. The method used is a leatherative method. The research techniques used are sima, note, and libat techniques, while data validation uses triangulation techniques. The results of this study are the gunungan culture in the Bogo Village community's almsgiving tradition, namely 1) The socio-cultural life of the Bogo Village community 2) The development and procession of the Bogo Village earth alms tradition 3) Public perception of the existence of the gunungan cultural tradition in Bogo Village 4) Public perception of the existence of the gunungan cultural tradition in Bogo Village. The conclusion in this study is that there are 4 discussions about the gunungan culture in the Bogo Village community. Keywords— Culture, Tradition, Earth Alms
Penerapan kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di MA Negeri 2 Bojonegoro
Abstrak Kurikulum berfungsi sebagai panduan untuk melaksanakan pendidikan dan untuk mencapai tujuan pendidikan. Penelitian ini penting dilaksanakan agar mengetahui bagaimana kurikulum ini diimplementasikan di MA Negeri 2 Bojonegoro. Kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini, data dalam analisis ini merupakan data tertulis dari hasil rekaman wawancara yang kemudian disalin ke dalam bentuk tertulis. Hasil pembahasan penerapan kurikulum merdeka antara lain 1) Penerapan kurikulum merdeka dilakukan dengan cara pembelajaran berkelanjutan, 2) penerapan kurikulum merdeka memberikan sedikit perubahan dalam pembelajaran bahasa Indonesia, 3) memberikan perubahan pada metode pembelajaran, 4) memberikan tantangan kepada guru bahasa Indonesia, 5) memiliki peluang dalam peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia, 5) mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Simpulan dari penelitian ini terdapat enam pembahasan mengenai penerapan kurikulum merdeka belajar di MAN 2 Bojonegoro. Kata kunci– penerapan kurikulum, kurikulum merdeka, pelajaran bahasa Indonesia Abstract-The curriculum serves as a guide to implement education and to achieve educational goals. This research is was conducted to find out the independent curriculum implemented in MA Negeri 2 Bojonegoro. Descriptive qualitative methods were used in this research, the data in this analysis is written data from recorded interviews which are then transcribed into written form. The results of the discussion of the implementation of the independent curriculum include 1) Continuous learning is a way of implementing an independent curriculum, 2) the implementation of the independent curriculum provides little change in Indonesian language learning, 3) provides changes in learning methods, 4) provides challenges to Indonesian language teachers, 5) has opportunities in improving the quality of Indonesian language learning, 5) affects student learning outcomes. The conclusion of this research is that there are six discussions regarding the implementation of the independent learning curriculum at MAN 2 Bojonegoro. Keywords- curriculum implementation, independent curriculum, Indonesian language lessons
Abstrak—Membaca dapat diartikan sebagai tindakan di lakukan oleh seseorang guna mendapatkan informasi atau berita terbaru berupa kata-kata yang terdapat di buku atau koran. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi teknik-teknik membaca. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode library research, di mana data yang digunakan adalah data sekunder menggunakan teknik libat, catat, dan simak, hasil dari penelitian ini adalah 1) Faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan teknik media tertentu pada siswa dengan berbagai kemampuan 2) Manfaat dari penerapan teknik-teknik membaca tertentu terhadap perkembangan literasi siswa 3) Cara memilih teknik membaca yang tepat sesuai kemampuan dan kebutuhan siswa. Kata kunci—Pengertian Membaca, Manfaat Membaca, Teknik Membaca Abstract—Reading can be interpreted as an action carried out by someone to get the latest information or news in the form of words found in books or newspapers. The purpose of this research is to identify reading techniques. In this research, the researcher used the library research method, where the data used was secondary data using the techniques of engaging, noting and studying, the results of this research were 1) Factors that influence the success of applying certain media techniques to students with various abilities 2) Benefits of applying certain reading techniques on students' literacy development 3) How to choose the right reading technique according to students' abilities and needs. Keywords—Understanding of Reading, Benefits of Reading, Reading Techniques
Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Cerita Fantasi bermuatan Profil Pelajar Pancasila berbantuan Artificial Intelligence
Abstrak—Penelitian R&D (Research and Development) digunakan dalam mengembangkan bahan ajar interaktif berbasis cerita fantasi dengan muatan profil pelajar Pancasila. Pendekatan ini fokus pada pengembangan produk yang dapat diterapkan secara efektif dalam konteks pembelajaran. Metode pengumpulan data yang digunakan melibatkan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh informasi dari siswa dan guru di sekolah yang menjadi subjek penelitian. Teknik ini penting untuk memahami kebutuhan dan kondisi yang ada serta mendukung proses pengembangan bahan ajar. Selanjutnya, dalam tahap desain, pengembangan bahan ajar interaktif dilakukan dengan membuat flowchart dan storyboard. Flowchart digunakan untuk menggambarkan alur produk secara sistematis, sementara storyboard membantu dalam visualisasi detail dari setiap halaman bahan ajar interaktif, seperti halaman cover, halaman isi, dan halaman komik. Tahap pengembangan sendiri melibatkan validasi produk oleh ahli media dan ahli materi untuk memastikan kevalidan dan kualitasnya. Hasil dari validasi ini menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif yang dikembangkan dinilai sangat baik oleh validator, dengan persentase ahli materi pertama sebanyak 93,33% sedangkan ahli materi kedua sebanyak 84,26% dan ahli media pertama sebanyak 88% kemudian ahli media kedua sebanyak 86% yang tinggi. Implementasi bahan ajar interaktif dilakukan dengan memperbaiki atau menyempurnakan produk berdasarkan masukan dari ahli dan menguji cobakan langsung pada siswa dan guru. Evaluasi dilakukan untuk menilai kualitas produk dan respon pengguna, baik dari segi keefektifan maupun kepraktisan dalam penggunaannya di lingkungan pembelajaran. Hasil analisis data menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif ini layak digunakan untuk proses pembelajaran, dengan data nilai pretest dan postest yang menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap materi cerita fantasi bermuatan profil pelajar Pancasila. Kata kunci—Bahan Ajar Interaktif, Cerita Fantasi, Profil Pelajar Pancasila, Artificial Intelligence Abstract—R&D (Research and Development) research was used to develop interactive teaching materials based on fantasy stories containing Pancasila student profiles. This approach focuses on developing products that can be applied effectively in learning contexts. The data collection method used involves observation, interviews and documentation techniques to obtain information from students and teachers at the school that is the subject of the research. This technique is important for understanding existing needs and conditions and supporting the process of developing teaching materials. Next, in the design stage, the development of interactive teaching materials is carried out by creating flowcharts and storyboards. Flowcharts are used to describe product flow systematically, while storyboards help in visualizing details of each page of interactive teaching materials, such as cover pages, contents pages, and comic pages. The development stage itself involves product validation by media experts and material experts to ensure its validity and quality. The results of this validation show that the interactive teaching materials developed were assessed as very good by the validators, with the percentage of first material experts being 93.33% while second material experts were 84.26% and first media experts were 88% and second media experts were 86%. tall one. Implementation of interactive teaching materials is carried out by improving or perfecting the product based on input from experts and testing it directly on students and teachers. Evaluation is carried out to assess the quality of the product and user response, both in terms of effectiveness and practicality in its use in the learning environment. The results of data analysis show that this interactive teaching material is suitable for use in the learning process, with pretest and posttest score data showing an increase in students' understanding of fantasy story material containing the Pancasila student profile. Keywords—Interactive Teaching Materials, Fantasy Story, Pancasila Student Profile, Artificial Intelligence
Analisis Deiksis Debat Calon Presiden 2024 serta hubungannya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA
Abstrak—Penelitian ini menganalisis penggunaan deiksis dalam debat calon presiden tahun 2024 dan hubungannya dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat SMA. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis-jenis deiksis yang dominan dalam debat tersebut, termasuk deiksis persona, tempat, waktu, budaya, dan sosial. Selain itu, penelitian ini juga mengeksplorasi bagaimana temuan tersebut dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai penggunaan deiksis dalam konteks formal dan retorika politik. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis konten dengan pendekatan kualitatif, di mana transkrip debat dianalisis untuk mengidentifikasi pola-pola deiksis yang muncul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa deiksis persona, sosial dan deiksis waktu paling sering digunakan oleh para calon presiden untuk memperkuat argumen mereka dan menjalin koneksi dengan audiens. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA dapat diperkaya dengan materi dari Salah satu Kompetensi Dasar yang harus dicapai oleh siswa dalam materi debat ialah menganalisis isi debat dengan memperhatikan kaidah kebahasaan yang mengajarkan siswa untuk mengenali dan menganalisis penggunaan deiksis dalam teks maupun non teks, sehingga meningkatkan kemampuan literasi dan audiotoris kritis mereka. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pengajaran Bahasa Indonesia yang lebih kontekstual dan relevan dengan dinamika komunikasi politik. Kata kunci—Deiksis, Debat Presiden 2024, Pembelajaran di SMA Abstract—This research analyzes the use of deixis in the 2024 presidential candidate debate and its relationship with Indonesian language learning at the high school level. The main aim of this research is to identify the types of deixis that are dominant in the debate, including personal, place, time, cultural and social deixis. In addition, this research also explores how these findings can be integrated into the Indonesian language learning curriculum to increase students' understanding of the use of deixis in formal contexts and political rhetoric. The research method used is content analysis with a qualitative approach, where debate transcripts are analyzed to identify emerging deictic patterns. The research results show that personal deixis, social and time deixis are most often used by presidential candidates to strengthen their arguments and establish connections with the audience. The implications of these findings indicate that learning Indonesian in high school can be enriched with material from One of the Basic Competencies that must be achieved by students in debate material is analyzing the content of debates by paying attention to linguistic rules that teach students to recognize and analyze the use of deixis in text and non-text , thereby improving their critical literacy and auditory skills. Thus, this research makes an important contribution to the development of Indonesian language teaching methods that are more contextual and relevant to the dynamics of political communication. Keywords—Deiksis, 2024 Presidential Debate, Learning in High School
Analisis Nilai Moral Dalam Film “Jakarta vs Everybody” Karya Ertanto Robby Dan Hubungannya Dengan Pembelajaran Di SMA
abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan nilai moral yang terkandung dalam film “Jakarta vs Everybody”. Penelitian ini berusaha mendeskripsikan data secara sistematis, terperinci, dan mendalam. Penilaian moral merupakan baik buruknya tingkah laku manusia, moral ialah suatu panduan yang terdapat dalam setiap individu yang merujuk pada sikap positif dan negative. Penelitian ini memiliki potensi manfaat yang besar bagi pembaca, karena mengeksplorasi nilai-nilai moral yang terkandung dalam film tersebut. Dengan mendeskripsikan nilai-nilai moral secara mendalam, penelitian ini tidak hanya memberikan wawasan tentang pesan-pesan yang tersirat dalam karya sastra tersebut. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan mampu menghadirkan perspektif baru yang memperkaya pemahaman kita tentang nilai-nilai moral dalam konteks budaya dan media masa kini. Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif guna mengungkap lebih mendalam nilai-nilai moral dalam film “Jakarta vs Everybody”. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan pada film “Jakarta vs Eveybody” yaitu terdapat nilai-nilai moral yang di antaranya berserah diri atau tawakal, disiplin, bekerja keras, bertanggung jawab, dan pamrih, dan juga hubungannya dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Kata kunci— Film, Nilai Moral, Pembelajaran Abstract— This research aims to describe and explain the moral values contained in the film “Jakarta vs Everybody”. This research attempts to describe the data systematically, in detail and in depth. Moral judgedment distinguishes between good and bad human behaviour, morality serves as a guide presents within every individual, referencing both positive and negative attitudes. This research holds significant potential benefits for readers, as it explores the moral values embedded in the film. By describing these moral values in-depth, the research not only provides insights into the implicit messages within the literaly work but also aims to present a new perspective enriching our understanding of moral values within the context of contemporary culture and media. This research utilizes a qualitative descriptive approach to explore the deeper moral values in the film “Jakarta vs Everybody”. The findings of the conducted research indicate moral values such as surrendering or relying on faith, discipline, hard work, responsibility, and mutual assistance. It also relates to Indonesian language learning in high schools Keywords— Film, Moral Value, Learning
Analisis Penokohan dan Nilai Moral dalam Novel More Than Home karya Tamara Biliski
Abstrak—Novel merupakan sebuah karangan prosa panjang yang mengisahkan rangkaian kehidupan seseorang dengan orang-orang di sekitarnya, berisi cerita imajinatif. Penelitian ini bertujuan untuk; (1) mendeskripsikan penokohan dalam novel More Than Home karya Tamara Biliski, (2) mendeskripsikan nilai-nilai moral dalam novel More Than Home karya Tamara Biliski. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah Tokoh utama terdapat (2) tokoh, tokoh tambahan terdapat (1) tokoh, tokoh protagonis terdapat (1) tokoh, tokoh antagonis terdapat (1) tokoh, tokoh sederhana terdapat (1) tokoh, tokoh statis terdapat (1) tokoh, tokoh netral terdapat (2) tokoh, dan tokoh tipikal terdapat (2) tokoh. Sedangkan, hasil data dari nilai moral dalam novel More Than Home terdapat 4 wujud nilai di dalamnya. Yaitu: Nilai moral manusia berhubungan dengan Tuhan yang terdapat wujud rasa berdoa dan bersyukur. Nilai moral manusia berhubungan dengan sesama manusia terdapat wujud rasa rindu terhadap seseorang; berbakti kepada orang tua; peduli. Nilai moral manusia berhubungan dengan diri sendiri terdapat wujud rasa semangat; berjanji; dan takut. Dan nilai moral berhubungan dengan lingkungan terdapat dalam wujud menikmati indahnya alam sekitar. Kata kunci—Novel, Penokohan, Nilai Moral Abstract—A novel is a long prose essay that tells the story of a person's life and the people around him, containing imaginative stories. This research aims to; (1) describe the characterization in the novel More Than Home by Tamara Biliski, (2) describe the moral values in the novel More Than Home by Tamara Biliski. This research use desciptive qualitative approach. The results of this research are that there are (2) main characters, (1) additional characters, (1) protagonists, (1) antagonists, (1) simple characters, (1) static characters. characters, neutral characters have (2) characters, and typical characters have (2) characters. Meanwhile, for the moral value data results in the novel More Than Home, there are 4 forms of value in it. Namely: Human moral values related to God consist of a sense of prayer and gratitude. Human moral values relate to fellow humans, there is a form of longing for someone; dutiful to parents; care. Human moral values relate to oneself in the form of a sense of enthusiasm; promise; Afraid. And moral values related to the environment are found in the form of enjoying the beauty of the natural surroundings. Keywords—Novel, Characterization, Moral Values
Analisis Kalimat Interogatif dan Kalimat Imperatif dalam Novel "Khadijah First Love Never Dies" Karya Irfa Hudaya
abstrak— Kalimat adalah rangkaian kata yang mengandung subjek, predikat, objek, keterangan dan pelengkap. Berdasarkan modus, kalimat terbagi menjadi tiga antara lain, kalimat interogatif, kalimat imperatif dan kalimat deklaratif. Penelitian dilakukan bertujuan untuk mengetahui hasil analisis kalimat interogatif dan kalimat imperatif pada novel "Khadijah First Love Never Dies" karya Irfa Hudaya. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif atau data yang tidak dapat diukur secara numerik. Sumber data didapatkan dari data primer dan sekunder lalu dikumpulkan menggunakan teknik simak bebas libat cakap. Setelah dikumpulkan selanjutnya data akan divalidasi menggunakan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil analisis novel berjudul "Khadijah First Love Never Dies" ditemukan kalimat interogatif sebanyak 127 dan kalimat imperatif 21. Kalimat interogatif yang dominan digunakan adalah kalimat interogatif yang mengandung jawaban kata tanya (apa, siapa, mana, berapa, dan kapan) sebanyak 55. Sedangkan pada kalimat imperatif yang lebih banyak digunakan adalah kalimat perintah sebanyak 19. Kata kunci— Kalimat interogatif, Kalimat imperatif, Novel Abstract— A sentence is a series of words that contain a subject, predicate, object, information and complement. Based on the mode, sentences are divided into three, namely, interrogative sentences, imperative sentences and declarative sentences. The research was conducted with the aim of finding out the results of the analysis of interrogative sentences and imperative sentences in the novel "Khadijah First Love Never Dies" by Irfa Hudaya. The method used is descriptive qualitative or data that cannot be measured numerically. Data sources were obtained from primary and secondary data and then collected using skillful free-involved listening techniques. Once collected, the data will then be validated using source triangulation. Based on the results of the analysis of the novel entitled "Khadijah First Love Never Dies" it was found that there were 121 interrogative sentences and 21 imperative sentences. The dominant interrogative sentences used were interrogative sentences that asked for an answer regarding one of the sentence elements formed with the help of question words as many as 55. Meanwhile, the imperative sentences were more widely used are 19 command sentences. Keywords— Film, Moral Value, Learning
Analisis Penerapan Metode Picture and Picture dalam Pembelajaran Menulis Teks Deskriptif Siswa Kelas VII MTs. Muhammadiyah 1 Banjaranyar Baureno Tahun Pelajaran 2023/2024
abstrak—Penelitian didasarkan pada masih kurang baiknya tingkat dari keterampilan menulis yang di miliki siswa, meskipun siswa dapat memahami apa yang telah dipelajarinya, namun siswa kesulitan mengungkapkannya ke dalam tulisan. Oleh karena itu, perlu menggunakan metode yang tepat. Tujuan dari karya ini adalah untuk menjelaskan penerapan metode gambar dan gambar dalam pembelajaran menulis analisis teks deskriptif untuk siswa MTs. Muhammadiyah 1 Banjaranyar tahun 2024. Dan untuk mengetahui hasil penerapan metode gambar dan gambar dalam pembelajaran. Penulisan Deskriptif Kelas VII MTs. Muhammadiyah 1 Banjaranyar 2024. Pendekatan dengan deskriptif kuali digunakan dalam penelitian ini dikarenakan data berupa bentuk tertulis. Hasil menunjukan terkait dengan penggunaan metode gambar menjadikan siswa aktif saat proses belajar mengajar dengan siswa dapat menentukan struktur teks, gaya bahasa dan penulisan, serta kesalahan bahasa dan ejaan. Belajar dengan gambar dan metode gambar terjangkau dan menyenangkan. Setelah pembelajaran tentang metode picture and picture, setelah menulis teks deskriptif, ternyata 12 siswa mendapat nilai diatas KKM 75, sedangkan 10 siswa masih dibawah KKM. Nilai tertinggi sebesar 80 dan terendah sebesar 55. Pembelajaran dengan metode picture and picture memberikan pengaruh yang positif. Kata kunci—Analisis, Penerapan, Metode Picture and Picture, Menulis, teks deskriptif Abstract—The research is based on the still poor level of writing skills that students have, even though students can understand what they have learned, students have difficulty expressing it in writing. Therefore, it is necessary to use the right method. The aim of this work is to explain the application of the drawing and drawing method in learning to write descriptive text analysis for MTs. Muhammadiyah 1 Banjaranyar students in 2024. And to find out the results of applying the drawing and drawing method in learning. Descriptive Writing Class VII MTs. Muhammadiyah 1 Banjaranyar 2024. A qualitative descriptive approach was used in this research because the data is in written form. The results show that the use of the drawing method makes students active during the teaching and learning process with students being able to determine text structure, language and writing style, as well as language and spelling errors. Learning with pictures and drawing methods is affordable and fun. After learning about the picture and picture method, after writing descriptive text, it turned out that 12 students got scores above the KKM 75, while 10 students were still below the KKM. The highest value is 80 and the lowest is 55. Learning using the picture and picture method has a positive influence. Keywords— Analysis, Applications, Picture and Picture Method, Writing, descriptive text
Analisis Unsur Intrinsik pada Novel Pengantin Remaja Karya Ken Terate serta Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA
abstrak—Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, memahami, mendeskripsikan dan menganalisis bentuk unsur intrinsik dalam novel Pengantin Remaja karya Ken Terate yang dikaji melalui teori kebutuhan Nurgiantoro. Sehingga kajian ilmiah tersebut akan dikaitkan dengan hubungan pembelajaran bahasa Indonesia pada tingkat SMA. Metode penelitian pada skripsi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu mencari kutipan cerita yang ada kaitannya dengan penelitian yang dilakukan. Metode kualitatif sendiri menghasilkan data deskriptif dalam bentuk kata-kata yang diucapkan atau ditulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebuah cerita tentang anak remaja yang cepat menikah untuk memenuhi hasrat cinta. Menikah bukan permainan. Namun, Pipit dan Pongky datang ke dunia pernikahan tanpa persiapan mental dan keuangan yang kuat. Sedangakan untuk hasil analisis hubungan novel Pengantin Remaja karya Ken Terate dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA di temukan bahwa kajian karateristik unsur intrinsik dapat digunakan sebagai sumber belajar materi bahasa Indonesia di tingkat SMA khusnya pada ruang kelas XII yang mana selaras dengan 4.9 merancang novel atau novelet dengan memperhatikan isi dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulisan dan KD. 3.9 “menganilis isi dan kebahasaan novel” kemudian dikembangkan pada Indeks Pencapaian Kompetensi (IPK) pada materi bahan ajar pembelajaran sastra di tingkat SMA. Kata kunci—Analisis Unsur Intrinsik, Pembelajaran SMA Abstract—This research aims to find out, understand, describe and analyze the form of intrinsic elements in the novel Pengantin Teen by Ken Terate which is studied through Nurgiantoro's needs theory. So this scientific study will be linked to the relationship of Indonesian language learning at the high school level. The research method in this thesis uses a qualitative descriptive method, namely looking for story quotes that are related to the research being conducted. The qualitative method itself produces descriptive data in the form of written or spoken words. The results of this research show a story about teenagers who rush into marriage young in order to fulfill their desire for love. In fact, marriage is not a game. But Pipit and Pongky actually entered the world of marriage without stable mental and financial preparation. Meanwhile, the results of the analysis of the relationship between the novel Pengantin Teen by Ken Terate and Indonesian language learning in high school found that the study of the characteristics of intrinsic elements can be used as material for learning Indonesian in high school level, especially in class 3.9 "analyzing the content and language of the novel" was then developed into the Competency Achievement Index (GPA) in literature learning teaching materials at the high school level. Keywords—Intrinsic Element Analysis, High School Learning
Pengaruh Metode Membaca Cepat terhadap Keterampilan Membaca Pemula di Sekolah Dasar
Abstrak—Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh metode membaca cepat terhadap keterampilan membaca pemula di sekolah dasar melalui metode penelitian library research. Dalam penelitian ini, berbagai literatur dan studi sebelumnya yang berkaitan dengan metode membaca cepat dan keterampilan membaca di kalangan siswa SD dikaji secara mendalam. Sumber data yang digunakan mencakup buku, artikel jurnal, yang berasal dari internet. Hasilnya menunjukkan bahwa metode membaca cepat dapat memberikan dampak positif terhadap kecepatan dan pemahaman membaca siswa pemula. Berbagai studi menunjukkan bahwa penerapan metode ini tidak hanya meningkatkan kecepatan membaca, tetapi juga membantu siswa dalam memahami isi bacaan dengan lebih baik. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar pendidik mempertimbangkan penerapan metode membaca cepat sebagai salah satu strategi pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa di tingkat dasar. Kata kunci—Membaca Cepat, Keterampilan Membaca Pemula, Sekolah Dasar Abstract—This study aims to explore the impact of speed reading methods on the reading skills of elementary school beginners through library research methods. In this research, various literature and previous studies related to speed reading methods and reading skills among elementary school students are thoroughly reviewed. The data sources used include books, journal articles, and internet sources. The results indicate that speed reading methods can positively affect the reading speed and comprehension of beginner students. Various studies show that the application of this method not only increases reading speed but also helps students better understand the content of the readings. Based on these findings, it is recommended that educators consider implementing speed reading methods as a learning strategy to enhance the reading skills of students at the elementary level. Keywords—Speed Reading, Reading Skills, Elementary School Beginners
Pentingnya Meningkatkan Minat Baca pada Mahasiswa sebagai Kunci Prestasi Akademik
abstrak—Minat membaca adalah dorongan yang membuat kita merasa tertarik dan menikmati kegiatan membaca, sambil mendapatkan pengetahuan yang luas, baik melalui membaca buku maupun memahami teks tertulis. Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi pentingnya meningkatkan minat baca pada mahasiswa sebagai faktor kunci dalam mencapai prestasi akademik. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah library research dengan menerapkan teknik simak, libat, dan catat sebagai pendekatan utama. Teknik triangulasi digunakan untuk memvalidasi keakuratan data yang dikumpulkan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang perlunya mengembangkan kegemaran membaca pada mahasiswa sebagai salah satu strategi untuk meningkatkan kualitas prestasi akademik mereka di masa depan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian Pentingnya meningkatkan minat baca yang dilakukan pada Mahasiswa memiliki urgensi yang sangat penting yaitu: 1) Peningkatan Pemahaman Akademik, 2) Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis, 3) Peningkatan Keterampilan Menulis 4) Sumber Motivasi dan Inspirasi, 5) Persiapan untuk Dunia Kerja. Kata kunci—Mahasiswa, Prestasi Akademik, Minat Baca abstract—Reading interest is the drive that makes us feel interested and enjoy reading, while gaining extensive knowledge, either through reading books or understanding written texts. The purpose of this study is to explore the importance of increasing reading interest in university students as a key factor in achieving academic achievement. The method used in this study is library research by applying the techniques of listening, engaging, and recording as the main approach. Triangulation techniques were used to validate the accuracy of the data collected. The results of this study are expected to provide a deeper understanding of the need to develop students' love of reading as one of the strategies to improve the quality of their academic performance in the future. The results obtained in the research The importance of increasing reading interest in students has a very important urgency, namely: 1) Improvement of Academic Understanding, 2) Development of Critical Thinking Skills, 3) Improved Writing Skills 4) Source of Motivation and Inspiration, 5) Preparation for the World of Work. Keywords— Students, Academic Achievement, Reading Interest
Analisis Gaya Bahasa Pada Lirik Lagu Karya Fabio Asher
abstrak— Penelitian ini menganalisis gaya bahasa dalam lirik-lirik album "Asher" karya Fabio Asher sebagai ekspresi seni musik yang mendalam dan refleksi identitas budaya. Album ini terdiri dari 11 lagu yang menghadirkan beragam gaya bahasa seperti metafora, personifikasi, simile, hiperbola, metonomia, pleonasme, ironi, antiklimaks, erotesis, litotes, paralelisme, anafora, epistrofa, dan epanalepsis. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data lirik-lirik dari berbagai sumber digital. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan gaya bahasa dalam lirik- lirik ini tidak hanya memperkaya makna dan kedalaman artistik, tetapi juga relevan untuk pengajaran Bahasa Indonesia di sekolah menengah atas. Analisis ini dapat membantu siswa dalam memahami dan mengapresiasi unsur-unsur sastra dalam konteks yang menarik dan bermakna, serta meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan kritis mereka. Kata kunci— Gaya Bahasa, Lirik Lagu, Fabio Asher, Pengajaran Bahasa Indonesia Abstract— This research analyzes the figurative language in the lyrics of the album "Asher" by Fabio Asher as a profound expression of musical art and a reflection of cultural identity. The album consists of 11 songs that exhibit various forms of figurative language such as metaphor, personification, simile, hyperbole, metonymy, pleonasm, irony, anticlimax, erotesis, litotes, parallelism, anaphora, epistrophe, and epanalepsis. The research employs a qualitative descriptive analysis method by collecting lyrics data from various digital sources. The findings indicate that the use of figurative language in these lyrics not only enriches artistic meaning and depth but also holds relevance for teaching Indonesian language in high schools. This analysis can assist students in understanding and appreciating literary elements within a compelling and meaningful context, thereby enhancing their creative and critical thinking skills. Keywords— Figurative Language, Song Lyrics, Fabio Asher, Indonesian Language Teaching
Pengaruh Nilai Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Peningkatan Literasi Asesmen Nasional Pada Siswa SMP Negeri 1 Bubulan
abstrak—Asesmen nasional merupakan evaluasi atau penilaian yang diperuntukkan bukan untuk siswa atau peserta didik saja namun juga untuk guru atau pendidik. Asesmen Nasional menjadi salah satu evaluasi dari sistem pendidikan yang diperlukan untuk mendapat informasi yang akurat maupun komprehensif agar menghasilkan suatu Profil Pendidikan. Asesmen Nasional (AN) memiliki tujuan mengukur hasil belajar kongnitif dan nonkongnitif, serta kualitas lingkungan belajar yang dimiliki instansi pendidikan. Literasi membaca serta numerasi terdapat pada hasil belajar kongnitif. Literasi memiliki arti suatu keahlian yang diwajibkan ada pada setiap peseta didik, karena penguasaan literasi bisa menolong peserta didik untuk menguasai berbagai mata Pelajaran khususnya mata pelajaran Bahasa Indonesia. Mata pelajaran bahasa Indonesia erat kaitannya dengan kemampuan literasi dalam kurikulum menjelaskan proses pembelajaran mata pelajaran bahasa indonesia terdapat dua peran penting yaitu yang pertama meningkatkan kemampuan berbahasa seperti halnya berbicara, membaca, menyimak, dan menulis dapat membentuk kompetensi literasi seperti meningkatkan penguasaan keterampilan membaca dan menulis. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menunjukkan ada dan tidaknya pengaruh persial secara signifikan antara nilai mata Pelajaran Bahasa Indonesia terhadap peningkatan nilai literasi Asesmen Nasional. Pada penelitian ini menerapkan metode yaitu kuantitatif yang menerapkan analisis regresi linier sederhana. Hasil pengujian hipotesis memperoleh nilai 0,044 < 0,05 memiliki pengaruh positif serta signifikan terhadap peningkatan nilai literasi Asesmen Nasional di SMP Negeri 1 Bubulan. Kata kunci— Asesmen Nasional, literasi, Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Abstract— National assessment is an evaluation or assessment intended not only fora studentse or learners butealsoeforeteachers or educators. National Assessment iseone of the evaluations of the educationesystemethateis needed toeobtain accurate and comprehensive information in orderetoeproduce an Education Profile. The National Assessment (AN) aims to measureecognitiveeand non-cognitiveelearningeoutcomes, as well as the qualityeof the learningeenvironmentein educational institutions. Reading literacy and numeracy are found in cognitive learning outcomes. Literacy means a skill that is required of every student, because mastering literacy can help students to master various subjects, especially Indonesian language subjects. Indonesian language subjects are closely related to literacy skills in the curriculum, explaining that the process of learning Indonesian language subjects has two important roles, namely the first is improving language skills such as speaking, reading, listeningeand writingewhich can form literacy competencies such as improving mastery of reading and writing skills. This research aims to show whether or not there is a significant partial influence between Indonesian Language Subject scores on increasing National Assessment literacy scores. This research applies a quantitative method that applies simple linear regression analysis. The results of hypothesis testing obtained a value of 0.044 < 0.05 which had a positive and significant influence on increasing the National Assessment literacy score at SMP Negeri 1 Bubulan. Keywords— national assessment, literacy, Indonesian language subject
Analisis Penokohan pada Tokoh Nadzira Shafa dan Nilai Moral dalam Film 172 Days Karya Hadrah Daeng Ratu
abstrak—Penelitian ini mencakup analisis penokohan dan nilai moral pada film 172 Days karya Hadrah Daeng Ratu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan analisis penokohan pada tokoh Nadzira Shafa dan nilai moral yang terkandung pada film 172 Days karya Hadrah Daeng Ratu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak dan catat. Teknik validasi dat dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik triangulasi sumber data. Sumber data yang digunakan berupa penggalan dialog dan adegan antar tokoh dalam film 172 Days karya Hadrah Daeng Ratu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk penokohan dalam penelitian ini terdapat 9 macam penokohan meliputi, religius, peduli, rendah hati, rajin, optimis, memotivasi, hemat, sayang ibu, dan tegas. Bentuk nilai moral pada penelitian ini terdapat 6 macam nilai yaitu toleransi, keadilaan, keyakinan, baik hati, kejujuran, dan tanggung jawab. Kata kunci— penokohan, nilai moral, film 172 Days. Abstract—This research includes the analysis of characterization and moral values in the 172 Days film by Hadrah Daeng Ratu. The perpose of this to describe and explain the characterization analysis of the character Nadzira Shafa and the moral values contained in the film 172 Days by Hadrah Daeng Ratu. This study used descriptive qualitative method. Data collection was carried out using listening and note-taking techniques. The data validation technique in this research was carried out using data source triangulation techniques. The data source used is a fragment of dialogue and scnenes between characters in the film 172 Days by Hadrah Daeng Ratu. The results of this research show that there are 9 types of characterization in this study, including religious, caring, humble, diligent, optimistic, motivating, thrifty, loving mother, and firm. There are 6 types of moral values in this research, namely tolerance, justice, confidence, kindness, honesty, and responsibility. Keywords— characterization, moral values, 172 Days film.
Penerapan Model Pedagogi Genre Terhadap Penetapan Keterampilan Menulis Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Bojonegoro
Abstrak-Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas XI SMK Negeri 1 Bojonegoro melalui pendekatan pedagogi genre. Dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen dengan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas eksperimen mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan pedagogi genre, sedangkan kelas kontrol tanpa pendekatan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa pada kelas eksperimen memiliki peningkatan keterampilan menulis yang signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol. Hasil uji t-test menunjukkan nilai t sebesar 6,673 dan nilai signifikansi (p-value) 0,000, yang berarti pendekatan pedagogi genre memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis siswa. Kata kunci: Keterampilan menulis, pedagogi genre, siswa SMK, metode eksperimen, peningkatan keterampilan Abstract -This study aims to improve the writing skills of eleventh-grade students at SMK Negeri 1 Bojonegoro through the genre pedagogy approach. This research employed an experimental method with a control class and an experimental class. The experimental class received instruction using the genre pedagogy approach, while the control class did not. The results showed that students in the experimental class had a significant improvement in writing skills compared to the control class. The t-test results indicated a t-value of 6.673 and a significance value (p-value) of 0.000, indicating that the genre pedagogy approach has a positive and significant impact on improving students' writing skills. Keywords: Writing skills, genre pedagogy, vocational high school students, experimental method, skill improvement
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Puisi dengan Menggunakan Media Gambar pada Siswa Kelas VIII MTs. Islamiyah Kasiman Tahun Pelajaran 2023/2024
abstrak—Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII MTs Islamiyah Kasiman dalam menulis puisi dengan memanfaatkan foto-foto keindahan alam sebagai media pendukung. Partisipan penelitian terdiri dari 20 siswa kelas VIII MTs Islamiyah Kasiman pada tahun pelajaran 2023/2024. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas, wawancara, dan tes untuk menilai kemampuan menulis puisi mereka. Validitas penelitian ini dijaga melalui pendekatan demokratis, proses, dan dialogis. Untuk memastikan reliabilitas data pembelajaran menulis puisi, informasi dikumpulkan dari guru, siswa, dan peneliti sebagai pengamat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan dalam proses pembelajaran menulis puisi. Sebelum intervensi, siswa kurang aktif dan antusias, serta mengalami kesulitan dalam memahami tugas dari guru. Namun, setelah intervensi, siswa menunjukkan keterlibatan dan antusiasme yang lebih baik selama proses pembelajaran. Mereka juga mampu bekerja secara mandiri dalam menulis, menyunting, dan mempublikasikan puisi hasil karya mereka sendiri. Secara keseluruhan, terdapat peningkatan nilai rata-rata dari 51.0 sebelum intervensi menjadi 71.0 pada akhir siklus pertama. Selisih rata-rata antara siklus I (71.0) dan siklus II (80.7) menunjukkan peningkatan nilai sebesar 9,7. Dari pre-test (51.0) hingga akhir siklus II (80.7), terdapat peningkatan nilai rata-rata sebesar 29,7. Peningkatan tertinggi terjadi pada akhir siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan foto keindahan alam efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII MTs Islamiyah Kasiman dalam menulis puisi. Kata kunci—media gambar, teks puisi dan keterampilan menulis Abstract— This research aims to improve the ability of class VIII students at MTs Islamiyah Kasiman in writing poetry by using photos of natural beauty as supporting media. The research participants consisted of 20 class VIII students at MTs Islamiyah Kasiman in the 2023/2024 academic year. Data collection was carried out through class observations, interviews, and tests to assess their poetry writing abilities. The validity of this research is maintained through a democratic, process and dialogical approach. To ensure the reliability of poetry writing learning data, information was collected from teachers, students and researchers as observers. The results of the research show that there has been an increase in the learning process to write poetry. Before the intervention, students were less active and enthusiastic, and had difficulty understanding the teacher's assignments. However, after the intervention, students showed better engagement and enthusiasm during the learning process. They are also able to work independently in writing, editing and publishing their own poetry. Overall, there was an increase in the mean score from 51.0 before the intervention to 71.0 at the end of the first cycle. The average difference between cycle I (71.0) and cycle II (80.7) shows an increase in value of 9.7. From pre-test (51.0) to the end of cycle II (80.7), there was an increase in the average score of 29.7. The highest increase occurred at the end of cycle II. Thus, it can be concluded that the use of photos of natural beauty is effective in improving the ability of class VIII students at MTs Islamiyah Kasiman in writing poetry. Key words—image media, poetry text and writing skills
Pesan Moral dan Motivasi Novel Senja Dimata Bintang Karya Oleh Dhea Chandra
abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pesan dan motivasi dalam cerita novel tersebut. Metode penelitiam yaitu kualitatif dan diskriptif utuk menganalisis .hasil dari penelitian pesan moral yang kuat, di antaranya adalah pentingnya dukungan sosial, ketahanan dalam menghadapi kesulitan, nilai persahabatan, keberanian untuk menghadapi ketidakpastian, dan usaha untuk menjadi versi terbaik dari diri sendiri . novel ini menggambarkan pencarian identitas dan makna hidup melalui pengalaman pribadi, hubungan interpersonal, dan refleksi mendalam. Mengangkat tema cinta, kehilangan, dan penemuan diri, cerita ini mengajak pembaca untuk merenung tentang arti sebenarnya dari kebahagiaan dan kedamaian dalam kehidupan. Novel ini sangat menarik pembaca karena berkisah di kehidupan sehari. Kata kunci— Pesan moral dan motivasi senja di Mata bintang abstract— This research aims to analyze the message and motivation in the novel. The research method is qualitative and descriptive to analyze the results of research on strong moral messages, including the importance of social support, resilience in facing difficulties, the value of friendship, courage to face threats, and efforts to become the best version of oneself. This novel depicts the search for identity and meaning in life through personal experiences, interpersonal relationships, and deep reflection. Raising the themes of love, loss and self-discovery, this story invites readers to reflect on the true meaning of happiness and calm in life. This novel really attracts readers because it tells about everyday life Keywords— Moral and motivational messages about twilight in the eyes of the stars.
Analisis Kemampuan Menulis Awalan (Prefiks) dalam Teks Deskripsi pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Sugihwaras Tahun Ajaran 2023/ 2024
abstrak— Prefiks dalam sebuah kalimat memiliki fungsi yang sangat penting. Hal tersebut dikarenakan prefiks dalamsebuah kalimat dapat menciptakan makna baru yang membuat kalimat tersebut menjadi lebih efektif. Penelitian ini di dasarkan pada adanya penemuan fakta bahwa ada banyak siswa yang masih belum mengetahui jenis-jenis prefiks dalam sebuah karangan beserta variasi bentuknya. Tujuan dilakukannya penilitian ini adalah untuk memberikan penjelasan tentang penggunaan prefiks dari sudut pandang morfofonemik dan sekaligus menggambarkan makna gramatikal yang terkandung di dalamnya yang ditemukan dalam karya tulis atau karangan deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sugihwaras. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian diperoleh dari Kumpulan tes dan dokumentasi yang dilakukan pada subyek penelitian. Melalui serangkaian metode dan analisis yang dilakukan, dapat diketahui bahwa (1) kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sugihwaras dalam proses afiksasi pada hasil menulis teks deskripsi masuk ke dalam kategori tinggi, yaitu dengan presentase 82% berdasarkan akumulasi dari kemampusan penggunaan prefiks, sufiks, dan konfiks, (2) urutan proses afiksasi dari yang tertinggi sampai ke yang terendah adalah sufiks dengan prosentase mencapai 100%, kemudian prefiks dengan prosentase mencapai 74%, dan terakhir konfiks dengan presentase 67%, (3) proses afiksasi dengan prosentase tertinggi adalah sufiks -an dan -kan. Prefiks ter- dan se-, serta konfiks ber- nya, ke- nya, dan pe- na. Hasil penelitian ini bisa menjadi panduan bagi siswa untuk lebih mengerti tentang proses afiksasi, juga bisa menjadi pedoman bagi guru pengajar bahasa Indonesia tentang metode terbaik untuk mengajarkan proses afiksasi pasa siswa. Kata kunci— Kesalahan, Ketepatan, Morfofonemik, Prefiks abstract— The prefix in a sentence has a very important function. This is because the prefix in a sentence can create a new meaning that makes the sentence more effective. This research is based on the discovery of the fact that there are many students who still do not know the types of prefixes in an essay along with their various forms. The purpose of this research is to provide an explanation of the use of prefixes from a morphophonemic perspective and at the same time describe the grammatical meaning contained in it found in the written work or description of the students of class VII of SMP Negeri 1 Sugihwaras. The research method in this study uses a qualitative descriptive method. The research data were obtained from a collection of tests and documentation carried out on the research subjects. Through a series of methods and analyses, it can be known that (1) the ability of class VII students of SMP Negeri 1 Sugihwaras in the affixation process in writing descriptive texts falls into the high category, with a percentage of 82% based on the accumulation of the ability to use prefixes, suffixes, and confixes, (2) the order of the affixation process from highest to lowest is suffixes with a percentage reaching 100%, then prefixes with a percentage reaching 74%, and finally confixes with a percentage of 67%, (3) the affixation process with the highest percentage is the suffixes -an and -kan. The prefixes ter- and se-, as well as the confixes ber- nya, ke- nya, and pe- na. The results of this study can be a guide for students to better understand the affixation process, and can also be a guide for Indonesian language teachers on the best methods to teach the affixation process to students. Keywords— Mistakes, Precision, Morphophonemic, Prefixes.
The Effect Of Diferentiated Learning To Teach Writing Skills
abstract— This Classroom Action Research (CAR) was motivated by student’s lack of writing skills in simple present tense material. This is because the learning process is conventional, it means the learning process is still more focused on Teacher. This Classroom Action Research (CAR) aims to improve students’ writing skills in learning simple present tense material by using differentiated learning method on class 7J of SMP Negeri 2 Blora. The Benefits of this classroom Action Research (CAR) is about providing contributions of thought in renovating learning from teacher center to student center through the application of differentiated learning method Thus, students were directly involved in searching, discovering and exploring their knowledge by theirselves. This Classroom Action Research (CAR) consists of 2 cycles. Data in this research obtained from teachers (researchers) and students through observation, tests and documentation. Based on research data from cycle I to cycle II, data obtained regarding activities and results study on student’s writing abilities in the learning process through the application of experienced differentiated learning methods significant improvement from previous learning using the method lecture. So, the conclusion is that the application of differentiated learning methods can improve activities and student learning outcomes on student’s writing skills in learning simple present tense material in class 7J of SMP Negeri 2 Blora. Kata Kunci-Writing Skills, Diferentiated Learning Abstrak-Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keterampilan menulis siswa pada materi simple present tense. Hal ini dikarenakan proses pembelajaran masih bersifat konvensional, artinya proses pembelajaran masih lebih terfokus pada Guru. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam pembelajaran materi simple present tense dengan menggunakan metode pembelajaran diferensiasi pada kelas 7J SMP Negeri 2 Blora. Manfaat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah memberikan sumbangan pemikiran dalam merenovasi pembelajaran dari teacher center menjadi student center melalui penerapan metode pembelajaran yang berbeda sehingga siswa terlibat langsung dalam mencari, menemukan, dan mengeksplorasi sendiri ilmu pengetahuannya. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini terdiri dari 2 siklus. Data dalam penelitian ini diperoleh dari guru (peneliti) dan siswa melalui observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan data penelitian dari siklus I sampai siklus II diperoleh data mengenai aktivitas dan hasil belajar terhadap kemampuan menulis siswa pada proses pembelajaran melalui penerapan metode pembelajaran diferensiasi mengalami peningkatan yang signifikan dari pembelajaran sebelumnya yang menggunakan metode ceramah. Jadi kesimpulannya adalah penerapan metode pembelajaran diferensiasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada keterampilan menulis siswa pada pembelajaran materi simple present tense di kelas 7J SMP Negeri 2 Blora. Kata kunci— Keterampilan Menulis, Pembelajaran Difersiensi
Keefektifan Model Sinektik dan Model Concept Sentence Berbantuan Media Flash Card dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Bermuatan IT pada Siswa Kelas VII SMP Tahun Ajaran 2023/ 2024
abstrak— Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan yang harus dikuasai oleh masing-masing siswa. Pada kenyataannya, keterampilan siswa dalam menulis teks prosedur masih rendah. Masih banyak siswa yang merasa bingung dengan apa yang akan mereka tuliskan. Akibatnya ejaan dan tata bahasa dari tulisan mereka masih jauh dari kata sempurna. Permasalahan tersebut disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal misalnya, siswa masih menganggap bahwa menulis adalah kegiatan yang sulit, siswa kurang percaya diri, sikap pasif antara guru dengan siswa maupun siswa dengan siswa. Faktor eksternal misalnya, kurang adanya inovasi dari guru dalam penyampaian pembelajaran, pembelajaran tidak didukung dengan penggunaan media. Untuk membuat siswa nyaman saat pembelajaran, guru harus dapat menciptakan suasana belajar yang kondusif, efektif, dan menyenangkan. Hal tersebut dapat dicapai dengan menerapkan model sinektik dan concept sentence dengan media flash card. Berdasarkan uraian tersebut, masalah yang dikaji dalam penelitian ini yaitu 1) Bagaimana keefektifan model sinektik berbantuan media flash card dalam pembelajaran menulis teks prosedur bermuatan IT pada siswa kelas VII SMP?, 2) Bagaimana keefektifan model concept sentence berbnatuan media flash card dalam pembelajaran menulis teks prosedur bermuatan IT pada siswa kelas VII SMP?, 3) Model manakah yang lebih efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran menulis teks prosedur bermuatan IT pada siswa kelas VII SMP? Penelitian ini menggunakan rancangan quasi experimental design karena peneliti menyadari bahwa subjek penelitian tidak dapat dikontrol sepenuhnya oleh peneliti. Variabel penelitian terdiri atas variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas pada penelitian ini adalah model sinektik berbantuan media flash card pada pembelajaran menulis teks prosedur dan model concept sentence berbantuan media flash card pada pembelajaran menulis teks prosedur, sedangkan variabel terikat pada penelitian ini adalah keterampilan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII SMP. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Jepon. Dua kelas yang dipilih yaitu kelas VII A (eksperimen I) mendapat perlakuan berupa penerapan model sinektik dan kelas VII B (eksperimen II) mendapat perlakuan berupa penerapan model concept sentence. Data penelitian diperoleh dengan wawancara, observasi, pengambilan nilai pretest dan pengambilan nilai posttest pada pembelajaran menulis teks prosedur. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengujian sampel yaitu uji normalitas dan homigenitas. Setelah pengujian sampel, data diuji hipotesis yang meliputi uji t data pretest model sinektik dan concept sentence, uji t data pretest dan posttest model sinektik, uji t data pretest dan posttest model concept sentence, dan uji t pada posttest model sinektik dan model concept sentence. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kedua model tersebut efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks prosedur bermuatan IT. Pada model sinektik rata-rata nilai pretest 69,50, sedangkan rata-rata nilai posttest mengalami peningkatan menjadi 79,67. Pada model concept sentence rata-rata nilai pretest 70,00, sedangkan rata-rata nilai posttest mengalami peningkatan menjadi 83,50. Setelah dilakukan pengujian dengan uji t, nilai signifikansi menunjukkan 0,000 < 0,05. Selisih nilai rata-rata pretest dan posttest kelas model sinektik sebesar 10,17, sedangkan selisih nilai rata-rata pretest dan posttest kelas model concept sentence sebesar 13,50. Dapat disimpulkan bahwa model concept sentence lebih efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks prosedur. Selain itu dibuktikan dengan perolehan sig. 0,037 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi ada perbedaan yang signifikan antara penggunaan model sinektik dan model concept sentence dalam menulis teks prosedur bermuatan IT. Adapun saran yang diberikan peneliti berdasarkan hasil penelitian ini yaitu (1) Bagi guru: guru sebaiknya membuat perencanaan dan persiapan mengajar yang jelas dan matang sebelum proses pembelajaran dilaksanakan, guru perlu mengembangkan pembelajaran menulis teks prosedur dengan model dan teknik yang bervariasi misalnya model sinektik dan model concept sentence yang sudah terbukti keefektifannya, guru sebaiknya sering memberikan motivasi kepada siswa, misalnya dengan memberikan penghargaan kepada siswa yang kemampuannya tinggi dan juga memberikan bimbingan kepada siswa yang kemampuannya kurang, guru harus membuat evaluasi dan sistem penilaian yang tepat untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar yang dilaksanakan, (2) Bagi peneliti lain: peneliti lain hendaknya menggunakan hasil penelitian ini sebagai referensi untuk meningkatkan keterampilan menulis khususnya menulis teks prosedur, peneliti lain hendaknya mampu meningkatkan kualitas pembelajaran dengan model sinektik dan model concept sentence berbantuan media flash card dengan strategi dan teknik pembelajaran yang berbeda. Kata Kunci- Menulis Teks Prosedur, Model Sinektik, Model Concept Sentence, Flash Card Abstract- Writing skills are one of the skills that must be mastered by each student. In reality, students' skills in writing procedural texts are still low. There are still many students who feel confused about what they will write. As a result, the spelling and grammar of their writing are still far from perfect. These problems are caused by internal and external factors. Internal factors, for example, students still think that writing is a difficult activity, students lack self-confidence, passive attitudes between teachers and students and students and students. External factors, for example, lack of innovation from teachers in delivering learning, learning is not supported by the use of media. To make students comfortable while learning, teachers must be able to create a learning atmosphere that is conducive, effective and enjoyable. This can be achieved by applying synectic models and concept sentences with flash card media. Based on this description, the problems studied in this research are 1) What is the effectiveness of the synectic model assisted by flash card media in learning to write procedure texts containing IT in class VII SMP students?, 2) What is the effectiveness of the concept sentence model assisted by flash card media in learning to write texts IT-laden procedures for class VII SMP students? 3) Which model is more effective to apply in learning to write IT-laden procedure texts for class VII SMP students? This research uses a quasi experimental design because the researcher realizes that the research subject cannot be completely controlled by the researcher. Research variables consist of independent variables and dependent variables. The independent variables in this research are the synectic model assisted by flash card media in learning to write procedural texts and the concept sentence model assisted by flash card media in learning to write procedural texts, while the dependent variable in this research is the procedural text writing skills of class VII junior high school students. This research was conducted at SMP Negeri 1 Jepon. The two classes selected, namely class VII A (experiment I) received treatment in the form of applying the synectic model and class VII B (experiment II) received treatment in the form of applying the concept sentence model. Research data was obtained by interviews, observation, taking pretest scores and taking posttest scores in learning to write procedural texts. The data analysis technique used is sample testing, namely normality and homogeneity tests. After testing the sample, the data was tested for hypotheses which included a t test on the pretest data on the synectic model and concept sentence, a t test on the pretest and posttest data on the synectic model, a t test on the pretest and posttest data on the concept sentence model, and a t test on the posttest on the synectic model and concept sentence model.The results of data analysis show that the two models are effective in learning to write IT-related procedural texts. In the synectic model the average pretest score was 69.50, while the average posttest score increased to 79.67. In the concept sentence model the average pretest score was 70.00, while the average posttest score increased to 83.50. After testing with the t test, the significance value showed 0.000 < 0.05. The difference between the average pretest and posttest scores for the synectic model class is 10.17, while the difference between the average pretest and posttest scores for the concept sentence model class is 13.50. It can be concluded that the concept sentence model is more effective in learning to write procedural texts. Apart from that, it is proven by the acquisition of sig. 0.037 < 0.05, then H0 is rejected and Ha is accepted. So there is a significant difference between the use of the synectic model and the concept sentence model in writing procedural texts containing IT.The suggestions given by researchers based on the results of this research are (1) For teachers: teachers should make clear and thorough teaching plans and preparations before the learning process is carried out, teachers need to develop learning to write procedural texts with various models and techniques, for example synectic models and models. concept sentences that have proven their effectiveness, teachers should often provide motivation to students, for example by giving awards to students with high abilities and also providing guidance to students whose abilities are less, teachers must create appropriate evaluations and assessment systems to determine the success of the teaching and learning process. implemented, (2) For other researchers: other researchers should use the results of this research as a reference to improve writing skills, especially writing procedural texts, other researchers should be able to improve the quality of learning with synectic models and concept sentence models assisted by flash card media with learning strategies and techniques different. Keywords— writing procedure texts, Synectic models, Concept Sentence models, Flash Cards.
Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menulis Teks Deskripsi di SMP Negeri 3 Bojonegoro Tahun Ajaran 2023/ 2024
abstrak— Bahasa Indonesia memiliki norma tata bahasa dan kosa kata yang telah diatur dan diresmikan dalam “Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan” (PUEBI). Ini bertujuan untuk menjaga konsistensi dan keseragaman dalam penggunaan bahasa di seluruh Indonesia. Dapat dipahami bahwasanya kemampuan menulis ialah kemampuan menggunakan kata-kata untuk menyampaikan gagasan, pikiran, atau perasaan kepada orang lain dengan menggunakan bahasa tulis. Teks deskripsi adalah teks yang melukiskan sesuatu dengan keadaan sebenarnya sehingga pembaca dapat melihat, mendengar, mencium, dan merasakan apa yang dilukiskan itu sesuai dengan citra penulisnya. Dalam teks deskripsi penulis berusaha menggunakan kesan dari hasil pengamatannya terhadap suatu objek kepada pembaca Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan menulis teks deskripsi, mengidentifikasi kesalahan yang dilakukan peserta didik dalam menulis teks deskripsi dan mengidentifikasi faktor – faktor yang menghambat kemampuan menulis peserta didik di SMP Negeri 3 Bojonegoro. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian yang dikumpulkan melalui asesmen menulis dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) kemampuan siswa dalam proses menulis teks deskripsi dengan penggunaan huruf kapital pada awal kalimat dengan perolehan persentase 50%, (2) kemampuan siswa dalam proses menulis teks deskripsi dengan penggunaan tanda baca koma dinyatakan paling tinggi dengan kategori tanda koma dipakai di antara unsur – unsur dalam suatu perincian atau pembilangan dengan persentase 90%, dan (3) kemampuan siswa dalam proses menulis teks deskripsi dengan penggunaan kata depan khususnya yaitu dari- dengan perolehan persentase 93,3,. Peserta didik masih belum dapat membedakan secara spesifik terkait tata Bahasa penulisan. Kata Kunci- Bahasa Indonesia, Kemampuan, Menulis, Teks deskripsi. Abstract- Indonesian has grammatical and vocabulary norms that have been regulated and formalized in the "General Guidelines for Improved Indonesian Spelling" (PUEBI). This aims to maintain consistency and uniformity in language use throughout Indonesia. It can be understood that writing ability is the ability to use words to convey ideas, thoughts or feelings to other people using written language. Descriptive text is text that describes something in its actual condition so that readers can see, hear, smell and feel what is described in accordance with the author's image. In the descriptive text the author tries to use the impression from his observations of an object to the reader. The aim of this research is to analyze the ability to write descriptive text, identify mistakes made by students in writing descriptive text and identify factors that hinder students' writing ability in junior high school. Negeri 3 Bojonegoro. The research method used is descriptive qualitative. Research data collected through writing and documentation assessments. The results of the research show that (1) students' ability in the process of writing descriptive text using capital letters at the beginning of the sentence with a percentage of 50%, (2) students' ability in the process of writing descriptive text using commas is stated to be the highest in the comma used category. among the elements in a detail or number with a percentage of 90%, and (3) students' ability in the process of writing descriptive text using prepositions in particular namely dari- with a percentage of 93.3. Students are still unable to differentiate specifically regarding written grammar. Keywords— Indonesian Language, Ability, Writing, Descriptive text.
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Puisi menggunakan Pendekatan Kontekstual berbantuan Media Audio Visual pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sugihwaras
Abstrak—Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sugihwaras tahun ajaran 2023-2024 dengan menggunakan pendekatan kontekstual berbantuan media audio visual. Tujuan spesifik penelitian ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan dan menjelaskan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual berbantuan media audio visual dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sugihwaras tahun ajaran 2023-2024. (2) Mendeskripsikan dan menjelaskan kualitas hasil kemampuan menulis puisi menggunakan pendekatan kontekstual berbantuan media audio visual pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sugihwaras tahun ajaran 2023-2024. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang mendalam mengenai pengaruh pendekatan kontekstual dan media audio visual terhadap kemampuan menulis puisi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui tes menulis puisi, observasi partisipasi siswa, dan wawancara dengan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan kontekstual berbantuan media audio visual secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa. partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran juga meningkat, serta minat dan motivasi siswa terhadap menulis puisi bertambah. Terbukti saat siklus pertama, terjadi peningkatan nilai rata-rata keterampilan menulis puisi siswa dari 65.88 menjadi 74.55, dan nilai rata-rata meningkat lagi menjadi 83.72 setelah siklus kedua selesai. Kata kunci—Kemampuan Menulis Puisi, Pendekatan Kontekstual, Media Audio Visual, Siswa SMP Abstract—This research aims to improve the poetry writing skills of eighth-grade students at SMP Negeri 1 Sugihwaras in the 2023-2024 academic year by using a contextual approach assisted by audiovisual media. The specific objectives of this research are to: (1) Describe and explain the learning process using a contextual approach assisted by audiovisual media in improving the poetry writing abilities of eighth-grade students at SMP Negeri 1 Sugihwaras in the 2023-2024 academic year. (2) Describe and explain the quality of the results of poetry writing abilities using a contextual approach assisted by audiovisual media in eighth-grade students at SMP Negeri 1 Sugihwaras in the 2023-2024 academic year. Thus, it is hoped that this research can provide a deep insight into the influence of the contextual approach and audiovisual media on students' poetry writing abilities. The research method used is classroom action research (CAR) conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. Research data was obtained through poetry writing tests, observations of student participation, and interviews with teachers. The results of the study showed that the use of a contextual approach assisted by audiovisual media significantly improved students' poetry writing skills. Students' active participation in the learning process also increased, as well as students' interest and motivation in writing poetry. It was evident that in the first cycle, there was an increase in the average value of students' poetry writing skills from 65.88 to 74.55, and the average value increased again to 83.72 after the second cycle was completed. Keywords—Poetry Writing Skills, Contextual Approach, Audiovisual Media, SMP Students
Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan menggunakan Media Gambar Siswa Kelas V SD Negeri Sumbertlaseh II Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro
abstrak—Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan dan mengaplikasikan kualitas hasil kemampuan menulis puisi siswa serta mengetahui kualitas peningkatan kemampuan menulis puisi kelas VI SD Negeri Sumbertlaseh II. Metode penelitian yang dipergunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan salah satu pendekatan dalam penelitian yang berbasis kelas atau sekolah untuk melakukan pemecahan berbagai permasalahan yang digunakan dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan. Hasil penelitan pertama diperoleh bahwa hasil, pada dasarnya para peserta didik kelas V mampu untuk membuat suatu puisi sederhana, hanya saja diperlukan media yang dapat merangsang imajinasi mereka. Kedua, media gambar ternyata dapat digunakan untuk merangsang imajinasi para peserta didik kelas V, sehingga pada akhirnya mereka dapat membuat satu bait puisi. Kata kunci— Menulis, puisi, media gambar Abstract— The purpose of this research is to describe and apply the quality of the results of students' poetry writing abilities and to determine the quality of improving poetry writing abilities for class VI Sumbertlaseh II Elementary School. The research method used is Classroom Action Research (PTK). Classroom Action Research (PTK) is an approach in classroom or school-based research to solve various problems used in order to improve the quality of education. The results of the first research showed that basically class V students were able to create a simple poem, they just needed media that could stimulate their imagination. Second, it turns out that image media can be used to stimulate the imagination of class V students, so that in the end they can create a stanza of poetry. Keywords— Poetry, writing, image media
Analisis Psikologi Sastra Tokoh Utama dalam Novel Rasina Karya Iksaka Banu dan Hubungannya dengan Pembelajaran Psikologi Sastra di Perguruan Tinggi
abstrak— Psikologi sastra adalah suatu penelitian yang mempertimbangkan sifat kejiwaan dan emosi manusia. Penelitian berjudul Analisis psikologi sastra novel Rasina karya Iksaka Banu dan hubungannya dengan Pembelajaran psikologi sastra di perguruan tinggi ini dilaksanakan dengan tujuan 1) menggali psikologi tokoh utama dan 2) menelusuri keterkaitan novel Rasina karya Iksaka Banu dengan pembelajaran psikologi sastra di perguruan tinggi. Metode deskripsi kualitatif merupakan metode yang digunakan pada artikel ini. Peneliti mengkaji psikologi sastra menggunakan teori Sigmund Freud, dengan menggunakan teks sebagai medianya. Proses pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik membaca dan teknik mencatat.. Novel Rasina Karya Iksaka Banu meliputi psikologi id, ego, dan superego. Id tokoh utama lebih banyak mendominasi dalam cerita tersebut dimana ditemukan id yang tersebar 15 data, ego tersebar 8 data, Sementara itu, novel ini dapat dijadikan bahan pembelajaran psikologi sastra di perguruan tinggi. Kata kunci— Psikologi sastra, Novel Rasina, Teori Sigmund Freud Abstract— Literary psychology is a study that considenrs the inner nature and emotions humans. This recearch, entitled psychological analysis of the literary novel Rasina by Iksaka Banu and relationship to Indonesian language learning in high school, was carried out with the aims of 1) exploring the psychology of the main character and 2) exploring the relationship between the novel Rasina by Iksaka Banu and the study of literary psychology in universities. The qualitative description method is the method used in this article. Researches study literary psychology using Sigmund Freud’s theory, using text as the medium. The data collection process used in research is reading techniques and note-taking techniques. The novel Rasina by Iksaka Banu covers the psychology of the id, ego, and superego. The main character’s id dominates more in the story where it is found that the id spread over 15 data, the ego is spread over 8 data. Meanwhile, this novel can be used as material for studying literary psychology in universities. Keywords— Literary psychology, Novel Rasina, Sigmund Freud's theory
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Buku Kisah 1001 Malam Abu Nawas Sang Penggeli Hati Karya Mb. Rahimsyah dan Relevansinya dengan Pembelajaran Tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP)
abstrak—Penelitian ini didasari karena pentingnya penanaman nilai-nilai karakter untuk anak jenjang SMP melalui buku kisah 1001 malam Abu Nawas sang penggeli hati karya mb. rahimsyah. Dongeng memiliki banyak nilai-nilai karakter yang terkandung di dalamnya. Peneliti bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter dalam buku kisah 1001 malam Abu Nawas sang penggeli hati karya mb. Rahimsyah dan mnyimpulkan relevansinya dengan Pendidikan formal jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu sebuah pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat. Sumber data penelitian adalah buku kisah 1001 malam Abu Nawas sang penggeli hati. Validitas data menggunakan Teknik triangulasi dengan mengecek keabsahan data pada analisis karakter tokoh sertah hubungannya dengan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai pendidikan karakter dalam buku terdiri atas delapanbelas karakter sesuai dengan versi pendidikan karakter Kemendikbud. Nilai Pendidikan Karakter yang sering muncul dalam cerita adalah Menghargai Prestasi dengan empat data. Hal itu menyiratkan bahwa buku ini memiliki cerita yang dapat diadopsi kedalam pembelajaran formal tingkat sekolah menengah pertama pada Kompetensi Dasar (KD) 4.1 KELAS V111 SMP menganalisis pesan dari satu fiksi yang dibaca yaitu menganalisis buku kisah/buku moral. Kata Kunci—pendidikan karakter, buku sastra, SMP Abstrack—This research is based on the importance of instilling character values for junior high school level children through the story book 1001 nights of Abu Nawas the tickler by mb. Rahimsyah. Fairy tales have many character values contained in them. The researcher aims to describe the character values in the story book 1001 nights of Abu Nawas, the heartbreaker by mb. Rahimsyah and conclude its relevance to formal education at junior high school level. This research uses a qualitative descriptive method, namely a search for facts with appropriate interpretation. The source of research data is the story book 1001 nights of Abu Nawas, the tickle of hearts. Data validity uses triangulation techniques by checking the validity of the data in the analysis of the characters' characters and their relationship to learning. The results of the research show that the value of character education in this book story the tickler, was found to consist of eighteen characters in accordance with the Ministry of Education and Culture's version of character education. The value of character education that often appears in stories is respecting achievement with four data. This implies that the book Story 1001 Malam Abu Nawas Sang Geli Hati by MB. Rahimsyah has a story that can be adopted into formal learning at junior high school level at Basic Competency (KD) 4.1 CLASS V111 SMP analyzing the message from one piece of fiction read, namely analyzing a story book/moral book. Keywords—character education, textliterature, SMP abstrak—Penelitian ini didasari karena pentingnya penanaman nilai-nilai karakter untuk anak jenjang SMP melalui buku kisah 1001 malam Abu Nawas sang penggeli hati karya mb. rahimsyah. Dongeng memiliki banyak nilai-nilai karakter yang terkandung di dalamnya. Peneliti bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter dalam buku kisah 1001 malam Abu Nawas sang penggeli hati karya mb. Rahimsyah dan mnyimpulkan relevansinya dengan Pendidikan formal jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP).Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu sebuah pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat. Sumber data penelitian adalah buku kisah 1001 malam Abu Nawas sang penggeli hati. Validitas data menggunakan Teknik triangulasi dengan mengecek keabsahan data pada analisis karakter tokoh sertah hubungannya dengan pembelajaran.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai pendidikan karakter dalam buku terdiri atas delapanbelas karakter sesuai dengan versi pendidikan karakter Kemendikbud. Nilai Pendidikan Karakter yang sering muncul dalam cerita adalah Menghargai Prestasi dengan empat data. Hal itu menyiratkan bahwa buku ini memiliki cerita yang dapat diadopsi kedalam pembelajaran formal tingkat sekolah menengah pertama pada Kompetensi Dasar (KD) 4.1 KELAS V111 SMP menganalisis pesan dari satu fiksi yang dibaca yaitu menganalisis buku kisah/buku moral. Kata Kunci—pendidikan karakter, buku sastra, SMP Abstrack—This research is based on the importance of instilling character values for junior high school level children through the story book 1001 nights of Abu Nawas the tickler by mb. Rahimsyah. Fairy tales have many character values contained in them. The researcher aims to describe the character values in the story book 1001 nights of Abu Nawas, the heartbreaker by mb. Rahimsyah and conclude its relevance to formal education at junior high school level.This research uses a qualitative descriptive method, namely a search for facts with appropriate interpretation. The source of research data is the story book 1001 nights of Abu Nawas, the tickle of hearts. Data validity uses triangulation techniques by checking the validity of the data in the analysis of the characters' characters and their relationship to learning.The results of the research show that the value of character education in this book story the tickler, was found to consist of eighteen characters in accordance with the Ministry of Education and Culture's version of character education. The value of character education that often appears in stories is respecting achievement with four data. This implies that the book Story 1001 Malam Abu Nawas Sang Geli Hati by MB. Rahimsyah has a story that can be adopted into formal learning at junior high school level at Basic Competency (KD) 4.1 CLASS V111 SMP analyzing the message from one piece of fiction read, namely analyzing a story book/moral book. Keywords—character education, textliterature, SMP
Pengaruh Event Pekan Batik Daerah Budaya Bangsa sebagai Strategi Meningkatkan Ekonomi Masyarakat di Kabupaten Bojonegoro
abstrak— Batik adalah salah satu dari banyak keragaman budaya Indonesia. Batik adalah seni tradisional yang menggunakan lilin dan pewarna alami untuk membuat kain dengan pola cantik. Batik daerah adalah warisan lokal yang harus dijaga. Dengan demikian, UNESCO menetapkan batik sebagai warisan seni tak benda di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui antusiasme dan dampak perekonomian masyarakat setelah terselenggaranya acara Pekan Batik Daerah Budaya Bangsa di Kabupaten Bojonegoro. Metode yang digunakan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan fenomenalogi. Subyek penelitian yaitu staf bidang Ekonomi Kreatif, Pelaku Asosiasi Batik Bojonegoro, dan Pengunjung. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dan pembahasan dari penelitian ini terdapat antusiasme mansyarakat hingga mencapai tujuh ribu lebih pengunjung dan perekonomian di Kabupaten Bojonegoro meningkat hingga berdampak positif pada sektor pariwisata. Kata kunci—Batik, Budaya Bangsa, Ekonomi Bojonegoro Abstract— Batik is one of Indonesia's many cultural diversity. Batik is a traditional art that uses wax and natural dyes to make cloth with beautiful patterns. Regional batik is a local heritage that must be protected. Thus, UNESCO designated batik as an intangible artistic heritage in Indonesia. This research aims to determine the enthusiasm and economic impact of the community after the National Cultural Regional Batik Week event was held in Bojonegoro Regency. The method used uses qualitative methods and a phenomenological approach. The research subjects were staff in the Creative Economy sector, Bojonegoro Batik Association actors, and visitors. Data collection techniques use observation, interviews and documentation. The results and discussion of this research showed that there was public enthusiasm reaching more than seven thousand visitors and the economy in Bojonegoro Regency increased to the point that it had a positive impact on the tourism sector. Keywords— Batik, National Culture, Bojonegoro Economy
Strategi Pembelajaran Ekspositori dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
abstrak—Strategi pembelajaran ekspositori adalah rencana yang berfokus pada tahap penyampaian materi secara langsung kepada siswa yang dapat dikolaborasikan dengan proses tanya jawab serta demonstrasi langsung oleh pendidik, dengan tujuan untuk memperdalam pemahaman siswa terhadap materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui terkait strategi pembelajaran ekspositori pada pembelajaran bahasa Indonesia melalui analisis studi pustaka, dengan menganalisis berbagai penelitian terkait. Menggunakan metode studi Pustaka dengan mencari serta mengumpulkan data penelitian dari beberapa buku, jurnal, dan penelitian terdahulu terdahulu. Dari hasil penelitianstrategi pembelajaran ekspositori memiliki dampak positif dan evektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Kata kunci—strategi pembelajaran, ekspositori, bahasa indonesia Abstract—The expository learning strategy is a plan that focuses on the stage of delivering material directly to students which can be collaborated with the question and answer process and direct demonstration by educators, with the aim of deepening students understanding of the material. The purpose of this research is to find out about expository learning strategies in Indonesian language learning through literature study analysis, by analyzing various related studies. Using the literature study method by searching and collecting research data from several books, journals, and previous previous research. From the results of the research, the expository learning strategy has a positive and effective impact on Indonesian language learning. Keywords— learning strategy, expository, Indonesian language
Analisis Kalimat Interogatif dan Kalimat Imperatif pada Cerpen Hamsad Rangkuti
abstrak— Kalimat interogatif merupakan jenis kalimat yang digunakan untuk mengajukan pertanyaan, sedangkan kalimat imperatif digunakan untuk memberikan perintah atau instruksi kepada pendengar atau pembaca. Penelitian ini menganalisis tentang Kalimat Interogatif dan Kalimat Imperatif pada Cerpen Hamsad Rangkuti. Penulis menerapkan metode studi pustaka, yang fokus pada pemahaman dan pembelajaran teori-teori yang terdapat dalam artikel-artikel yang relevan dengan penelitian tersebut. Dari pembahasan yang telah ada, dapat di simpulkan bahwa kalimat interogatif dan kalimat imperatif pada cerpen Hamsad Rangkuti memperkaya struktur cerita dan menambah kedalaman emosional karakter. Kata kunci—Kalimat Interogatif, Kalimat Imperaif, Cerpen Hamsad Rangkuti Abstract— Interrogative sentences are a type of sentence used to ask questions, while imperative sentences are used to give commands or instructions to the listener or reader. This research analyzes interrogative sentences and imperative sentences in the short story Hamsad Rangkuti. The author applies the literature study method, which focuses on understanding and learning the theories contained in articles that are relevant to the research. From the existing discussion, it can be concluded that the interrogative sentences and imperative sentences in the short story Hamsad Rangkuti enrich the story structure and add emotional depth to the characters. Keywords— Interogative sentence, Imperative Sentence, Short Story Hamsad Rangkuti
Analisis Strategi Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi siswa
abstrak— Pembelajaran kooperatif merupakan pendekatan instruksional yang mengutamakan kolaborasi di antara siswa dalam kelompok kecil untuk mencapai tujuan pembelajaran secara kolektif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai kemanjuran metode kooperatif dalam meningkatkan kapasitas siswa untuk berkolaborasi. Dengan menggunakan pendekatan Tinjauan Literatur Sistematis (SLR), kami akan meneliti literatur ilmiah terkait yang diterbitkan dalam dekade terakhir. Temuan tersebut menghasilkan beberapa artikel ilmiah terkait yang menjalani evaluasi, yang mengarah pada kesimpulan bahwa pembelajaran kooperatif telah dibuktikan sebagai kemanjuran dalam meningkatkan kemampuan kolaboratif siswa sepanjang pengalaman pendidikan. Kata kunci—Pembelaran Kooperatif, Metode Pembelajaran, Kolaborasi Siswa Abstract— Cooperative learning is an instructional approach that prioritises collaboration among students in small groups to collectively attain learning objectives. The objective of this study is to assess the efficacy of the cooperative method in enhancing students' capacity for collaboration. By employing the Systematic Literature Review (SLR) approach, we will examine pertinent scientific literature published within the past decade. The findings yielded several pertinent scholarly articles that underwent evaluation, leading to the conclusion that cooperative learning has been substantiated as efficacious in enhancing students' collaborative aptitude throughout the educational experience. Keywords— Cooperative Learning, Learning Methods, Student Collaboration