Pengaruh Pendekatan Deep Learning dengan Media Web Educaplay terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA pada Materi Eksponen: Studi Kasus pada Siswa Kelas X MA Plus Al Ma'ali Kalitidu

Abstract

Abstrak—Rendahnya hasil belajar siswa pada materi eksponen menunjukkan bahwa pembelajaran yang berlangsung belum mampu mendorong pemahaman konsep secara maksimal. Kondisi tersebut menuntut penggunaan pendekatan dan media pembelajaran yang lebih interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana metode pembelajaran mendalam yang digunakan melalui media web Educaplay mempengaruhi hasil belajar matematika siswa di kelas X dengan materi eksponen.  Penelitian ini adalah studi kasus kuantitatif yang melibatkan 30 siswa. Mereka diberi pretes dan diajarkan Deep Learning dengan aktivitas interaktif Educaplay selama enam pertemuan sebelum dan setelah tes. Test 20 soal yang telah divalidasi digunakan untuk mendapatkan data hasil belajar.  Untuk melakukan analisis ini, statistik deskriptif dan uji t berpasangan digunakan. hasil penelitian menunjukkan dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05), peningkatan nilai rata-rata dari 55,00 menjadi 71,00.  Oleh karena itu, pendekatan Deep Learning dengan bantuan Educaplay telah terbukti meningkatkan hasil akademik siswa.

Kata kunci—hasil belajar, deep learning, educaplay

Abstract—The inadequate student performance in the exponent material indicates that the existing learning approach has not effectively facilitated their comprehension of the topics. This situation asks for more interactive teaching approaches and learning tools. The purpose of this study is to check how deep learning methods using the Educaplay web-based medium affect math learning outcomes for class X students on the topic of exponents. This research is a quantitative case study involving 30 students. They took a pre-test and were taught using deep learning with interactive Educaplay activities over six meetings before and after the test. A 20-item test, which had been validated, was used to collect learning outcome data. For the analysis, descriptive statistics and paired t-tests were used. With a significance level of 0.000 (p < 0.05), the study shows an increase in the average score from 55.00 to 71.00. Therefore, using deep learning with Educaplay has been proven to significantly improve student learning outcomes.

Keywords— learning outcomes, deep learning, educaplay